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是两头兼顾，还是两头不到岸？ 很多家长以为，送孩子去国际高中可以让英文和其他基础课程得到提高，是两头兼顾的明智之举。 他们不知道的是，虽然国内的国际高中所用的课本和国外的差不多，但他们教授的数学、物理等基础课程的深度比不过国内的重点中学，而英文方面比起国外的学生也差了一大段距离。 本想让孩子得到双重提升，没想到反而大打折扣，到时候再想拗过来，可就困难了。这么一折腾，最终是两头不到岸，耽误了孩子。 既然是国际高中，英语怎么也会差一截呢？ “每一种国际课程其实都很好，问题就出在师资上。”听了柴老师分析国际高中的普遍弱点，家长们都很诧异。 国际课程都很好，最大问题在师资 目前，国内的国际高中课程主要有大学预修课程（AP）、国际预科证书（IB）课程和英国高中（A-Level）课程。 每一种国际课程都有自己的优势，“AP课程需要高中成绩优异，才会被认可；IB课程最初是专门为外交官子女设计的，非常不适合我们中国的孩子……”柴老师建议，如果一定要上国际高中，也一定要选择英国的A-Level课程。 A-Level素有“黄金文凭”之称，可以申报全球上万所大学。很多家长不知道，如果想送孩子去美国，A-Level也是一个过渡的桥梁，这个桥梁可以让孩子得到更大的提升，从而轻松进入到全世界更好的大学，那时候再去美国就轻松多了。 “不管是AP课程、IB课程，还是A-Level，其实这些国际课程本身都非常得好，但国际高中可能两头不到岸，最大的问题在于师资！”柴老师继续为家长们普及知识。 金钱能解决的，都不是问题。大部分的国际高中都解决不了师资问题，因为这压根儿不是钱能解决的。就环境方面来说，他们享受着灿烂的阳光，干嘛来中国呼吸雾霾呢？ 所以最好的英语教师基本不愿意离开自己的祖国，而愿意漂洋过海来教学的，又不愿意长留。留不住老师，如何保证师资？三天两头更换老师，学生又怎么适应？英语水平为什么提不上去，可想而知了。 |
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