湖北省丹江口市教学研究室
丹教研（2014）2号
关于印发《丹江口市课堂教学改革相关评价细则》的通知
各中心学校、城区各学校：
为进一步推进我市课堂教学改革，加强对课堂教学改革的监控力度，确保课堂教学改革卓有成效的开展，根据丹教（2014）1号及丹教办（2014）7号文件要求，特制定并下发《丹江口市课堂教学改革相关评价细则》，希望各校对照评价细则，认真落实课堂教学改革的各项规定。
附件：1、丹江口市教学改革课堂教学评价表
2、关于对导学案使用检查细则
3、班级建设达标记载表
4、小组建设达标记载表
5、教师教案检查原始记载表
6、教师课堂教学打分表汇总
7、丹江口市学校教学改革常规检查评比表
丹江口市教研室
二○一四年二月二十四日
附件一：丹江口市教学改革课堂教学评价表（2014）
流程 赋分 指标说明 得分 二次生成 10分 对《导学案》的生成文字达到相关要求。二次生成有特色，有深度，有层次，操作性强，能全盘考虑，循序渐进，符合学生认知规律。 独立自主学习 15 自读（8分）学生根据导学案中的提示自读教材内容，不少于5分钟；试做（7分）试做导学案中的练习。 合作互助学习 25 更正（5分），即教师引导学生相互或自己找出演板（练习）中出现的错误。期间，教师不宜表态。 讨论（10分），即落脚在重点难点上，教师围绕重点难点设疑，学生小组内畅所欲言，广泛发表答疑意见（关注基础薄弱学生）； 学生讲解（10分）学生小老师组内讲解，相互解释证明自己的答疑意见，共同实现求同存异，去伪存真的目标。 展示引导学习 25 展示（10分）。在全班进行展示共性问题（或者涉及重难点问题），要给每个小组展示的时间，要让不同层次学生都有展示的机会。 置疑（10分）。各小组或学生个体对本节课不懂的地方提出问题，进行挑战式质疑，指名要其他小组或个人回答。 教师教授（5分）。教师对全班同学通过更正、讨论、展示还不会的地方进行精讲导学：肯定学生讲对了的，补充学生讲得深度不够的，引导更正学生讲错了的。时间一般不超过5分钟，力求达到解疑提升、探究本质、掌握方法的目的。 评价提升学习 15 课堂达标检测（10分）。学生完全独立地、快节奏地完成，可分层做必做题和选做题两部分。教师需要讲评的，讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。
反馈（3分）做到堂堂清，日日清，周周清。对课堂情况进行反馈。 小结（2分）生或师对课堂进行总结，每节课评选出优秀小组和个人，给予表彰奖励。 导学
功力
10 语言清晰、准确、简洁，富有激情和热情。板书条理规范，体现知识框架及规律方法。恰当运用多媒体等进行辅助教学。对学生的引导“导而不缰”、“放而不乱”。 合计 评语
亮点：
不足及建议：
附件二：关于对导学案使用检查细则（2014年修改）
项目 检查内容 分值 扣分标准 得分 导学案的二次生成 在原案的基础上采取增删调换等办法进行二次生成，二次生成的文字是原案的30%（或300字）以上.一次生成文字未达到30%（或300字）的一篇次扣2分，扣完为止。 40 只有原案，没有生成案该项为0分；文字数每低5%扣5分。导学案中所做的答案不计入二次生成文字数 生成内容丰富 可以对导学目标进行生成；
可以对重难点进行生成；
可以对导学方法和措施进行生成；
可以对教学环节进行生成；
可以对展示环节进行生成；
可以对导学案的使用策略、课件的预设、一科一辅资料的处理进行生成。没有备超周的导学案二次生成的扣10分。只做有答案的扣18分。 20 没有突出三维目标的扣5分；只有问题没有方法的扣5分；环节混乱的扣5分；删去展示的扣10分；扣完为止。 教学
反思 可以对导学案设计结构进行反思；可以对课堂实际情况和效率进行反思；提出重构的建议和今后教学的努力方向。没有教后反思的扣20分。 20 没有教学反思为0分；反思流于形式扣5分；
未书写在导学案上或（活页上或电脑上）扣5分。 教师基本功 语言精简，精练；二次生成案书写工整规范，结构合理。 20 教师语言拖泥带水扣5分；书写不规范扣5分 注明：导学案生成内容的认定，包括在导学案上所做的增或删、附加的活页内容、以及电子课件增加的内容，在导学案上所做的试题答案不计入导学案二次生成字数。但每课必须有30%文字内容的修改。
附件三：班级建设达标记载表（2014）
学校：检查日期：检查人员签字：
年级班别 基本硬件30分 黑板数（大.小） 实物投影数或展台 名号10分 班名 口号 自主管理系统
30分 副班主任数5分 小班长数5分 小组长数10分 小老师数10分 评比结果公示
30分 日周积分表10分 月积分表10分 学期积分表10分 合计得分 附件四：小组建设达标记载表（2014）
学校：检查日期：检查人员签字：
年级班别 分组
30分 4-8人一组10分 左右相向对坐10分 组员有具体分工10分 按好中差搭配分组，还是优生一组差生一组（后者扣30分） 名号
20分 组名哪些5分
组牌哪些5分
口号哪些10分
目标
30分 远期目标10分 近期目标10分 比拼目标10分 奖励
20 对小组奖励记载10分 对个人奖励记载10分 总分合计 附件五：教师教案检查记载表（2014）
（所有使用导学案年级教师）
学校检查日期检查人员签字：
姓名 任教
学科 所带
班级 生成文字达到30%（40分） 生成内容丰富
（20分） 有教后反思（20分） 教师基本功（20分） 合计 附件六：教师课堂教学打分表汇总（2014）
学校检查日期检查人员签字：
教师姓名 任教学科 所带班级 二次生成
10 独立自主学习15 合作
互助学习
25 展示引导学习25 评价提升学习15 导学
功力
10 合计
附件七：丹江口市学校教学改革常规检查评比表（2014）表五
项目 内容 分值 扣分标准 得分 班级建设达标 班级要至少配备六块黑板（前后两块大黑板，左右各两块小黑板），有条件的可以配备展示台（30分）；班级有特别班名、口号（20分）；建立139X班级自主管理系统（30分）。讲台右统一布置有各组周积分、月积分、学期积分表。（20分） 10 总分未达到85分为不合格班级。一个班级不合格扣2，扣完为止。
小组建设
达标 左右相向对坐，4-8一个小组，组员考虑性别、性格、学习能力相互搭配，小组内有具体分工（30分）。每个小组有组名、组牌、口号（20分）。每个小组每个人都有远期目标、近期目标、比拼目标（30分）。班级有对小组和个人的奖励情况展示（20分）。 10 总分未达到85分为不合格小组。一个小组不合格扣1分，扣完为止。
出现将学习能力强的分为一组、能力差的分为一组扣10分 课堂达标
根据《丹江口市导学案课堂评价表》（2014）进行打分，满分为100分 30 总分未达到80分为不合格，所检查和抽查的人数按百分比计算，每10%不达标扣3分，扣完为止 校本教研 每周半天集体备课，集体备课一学期达到16次以上；对导学练案进行二次生成，删减更换有理有度。 10 未安排专门时间集体备课扣5分；每少一科次扣0.5分；一科次对导学练案未进行二次生成扣5分。 校本培训 每月对全体教师进行一次推行导学练案的培训。培训内容包括班级建设、小组建设、导学练案二次生成的措施、经验总结等。每学年培训达到8次以上。 5 查档案、走访教师；每少一次扣2分，扣完为止 教案检查 按规定对教师的纸质导学练案的二次生成案进行检查，二次生成案的字数要达到原案的30%以上，必须有超周的二次生成教案。计算被检查人数的平均分即为导学案检查的得分 10 未按规定检查一次扣1分；一科节教案不合格扣0.5分。抽查时一人次不合格扣1分，扣完为止 推门听课 校领导班子每学期要听评所有使用导学练案的教师的课；每位教师每学期要讲一节示范课。 5 每少听评一位教师的课扣1分；一位教师未讲导学练案二次生成示范课扣1分； 评优 一学期学校选一批教改先进单位、先进个人以及优秀小组，在全校大会为优秀小组颁奖。 5 未评选一次扣3分，未表彰扣3分。 管理 一月要组织专班对各班班级建设、小组建设、二次导学练案进行检查一次，反馈情况，提出整改意见建议。每学期8次，并做记载 10 每少检查一次扣2分，未反馈情况扣1分； 组织学习 组织教师参加省、十堰市、丹江口市有关教研活动；组织教师到外地学习。外出学习的教师每年要达到教师数的30%以上 5 组织教师未达到规定的，每少5%扣2分。 合计 简要评价：
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