好老师TV链接：答新手幼儿教师120问

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常规习惯培养篇：
一、幼儿园常规培养工作初入门
第1问：幼儿园的常规培养教育包括哪些内容？

第2问：培养幼儿常规的常用有效方法有哪些？ 
第3问：什么是“弹性常规”？怎样虽幼儿的需要有效调节常规？ 
第4问：常见的常规儿歌有哪些？培养幼儿常规儿歌怎样编写？ 
第5问：如何在培养幼儿良好常规的同时满足幼儿个性化需求？ 
第6问：培养幼儿常规的常见环节过度游戏有哪些？ 
第7问：在过渡环节培养幼儿的常规应该注意什么？ 
第8问：怎样做好升级到新班的幼儿的常规培养衔接工作？ 
第9问：怎样尽快改进新接的常规不好的班级？ 
第10问：在幼儿入托初期如何有效而迅速地培养他们的常规？ 
第11问：怎样培养托班幼儿的常规更有效？ 
第12问：应该怎样教育总是不遵守常规的孩子？ 
第13问：如何引导家长重视并积极参与幼儿常规的培养？ 
二、生活常规培养中的问题
第14问：如何引导幼儿自觉地饮水？
第15问：喝水的时候，为了节省时间，让幼儿站着喝可以吗？
第16问：如何培养幼儿良好的洗手习惯？
第17问：教师应该怎样引导才能使托、小班幼儿洗手时不玩香皂和水？ 
第18问：如何引导做事拖拉的幼儿抓紧时间？ 
第19问：在过渡环节组织哪些活动可以让常规安静、有序地进行？ 
第20问：如何培养幼儿安静午睡的好习惯？ 
第21问：在幼儿园如何教托、小班的幼儿自己擦屁股？ 
第22问：怎样应对小班幼儿不愿意在幼儿园大便的问题？ 
第23问：面对大班还时长尿床的小朋友，教师应该怎么办？ 
第24问：大班幼儿一日活动常规怎样体现幼小衔接？ 
三、游戏常规培养中的问题
第25问：区域游戏时，如何让幼儿了解区域的活动常规并自觉遵守呢？
第26问：当进入某个活动区的幼儿人数超过了限定的人数时，怎么办？
第27问：面对外来参观的客人，幼儿是向客人主动问好还是继续游戏？
第28问：如何顺应幼儿的需要，和幼儿一起修改完善常规？ 
第29问：区域游戏中有时出现幼儿串区的现象，是否违反常规呢？
四、学习常规培养中的问题
第30问：在集体活动中如何培养幼儿良好的倾听习惯？ 
第31问：如何让教育活动而不乱？ 
第32问：家长开放日，幼儿一见到家长就不遵守常规了，怎么办呢？
第33问：如何培养幼儿良好的操作常规？ 
互动环境创设篇：
第34问：幼儿园的互动环境包括哪些内容？墙饰包括那些类别？
第35问：小、中、大班怎样布置主题墙？ 
第36问：怎样让墙饰与幼儿进行有效互动？ 
第37问：主墙饰环境怎样随着幼儿的需要动态变化？ 
第38问：泽洋结合小班幼儿的特点布置互动墙饰？ 
第39问：幼儿视线以上的墙饰和视线一下的墙饰在布置上有什么不同？
第40问：“天气预报栏”如何设计？怎样让幼儿感知天气和生活的关系？
第41问：“天气预报墙饰怎样体现小、中、大班幼儿的年龄特点“？
第42问：如何把文字与教师环境有机地结合起来？ 
第43问：区角环境如何与主题活动相结合？如何把握其中的尺度？ 
第44问：如何布置“新闻墙”？ 
第45问：怎样让幼儿更加关注和理解“新闻角”的内容？ 
第46问：小、中、大班的自然角主要区别在哪里？如何具体创造？
第47问：自然角的植物刚种下，幼儿就把它们长出来的情况再生长日记提前画完怎么办？
第48问：如何设置区域游戏场地使幼儿间既不互相干扰又能进行必要的交流？
第49问：怎样投放区域游戏材料已满足幼儿的游戏需要？ 
第50问：如何根据各年龄班幼儿的特点创设互动的美工活动区环境？
第51问：如何通过表演区的环境促进幼儿表演游戏的开展？ 
第52问：大型积木区的环境如何创造？ 
第53问：如何更好地划分区域、投放材料？ 
第54问：“家园互动栏”应该包括什么内容，怎样吸引家长参与？ 
过程观察知道篇：
第55问：如何激发幼儿与环境材料及同伴间的互动？ 
第56问：如何针对幼儿的能力强弱差异进行有效的评价与指导？
第57问：在主题活动过程中如何调动全体幼儿的积极性？ 
第58问：怎样发现和抓住幼儿的兴趣点，并结合目标开展教育活动？
第59问：小、中、大班幼儿游戏行为的特点是什么？ 
第60问：面对幼儿在科学探索中出现的错误操作，教师应如何正确引导？
第61问：如何投放益智区的玩具才能激发幼儿幼儿参与游戏的兴趣？
第62问：怎样指导幼儿的益智游戏才能做到引领而不代替？ 
第63问：如何提高幼儿在建构区的搭建水平？ 
第64问：如何报纸幼儿对课间操的兴趣？ 
第65问：如何做好幼小衔接，为幼儿入小学打好基础？ 
第66问：当幼儿对教师的提问答非所问时应如何调节引导？
第67问：幼儿很多时候言行不一，应怎样看待引导他们？ 
第68问：对于有较效强攻击性行为的幼儿如何引导？ 
第69问：中班幼儿特别爱告状该怎么办？ 
第70问：如何有效培养幼儿注意力？ 
第71问：如何对小班幼儿进行有效提问？ 
第72问：对于性格任性的幼儿，教师应怎样引导？ 
第73问：如何引导大班幼儿正确看待输赢？ 
第74问：对于个别只被动观望他人游戏的幼儿，教师该如何指导？ 
第75问：如何指导幼儿的户外体育活动？ 
第76问：如何评价幼儿的游戏？在游戏各环节，教师的指导任务是什么？
家园合作篇：
第77问：幼儿园的家长工作都包括哪些形式和内容？ 
第78问：如何指导家长帮助孩子尽快适应幼儿园的生活？ 
第79问：组织家长开放日时应该做好哪些准备？ 
第80问：怎样有效利用家庭和社区资源？ 
第81问：怎样指导家长给孩子选购玩具？ 
第82问：家长过度依赖教师的教育怎么办？ 
第83问：如何扭转家长重知识，轻孩子能力、习惯培养的教育观念 ？ 
第84问：青年教师如何尽快地在家长面前树立起和老教师一样的威信？ 
第85问：怎么样调动家长参与幼儿园各项活动的积极性？ 
第86问：怎样吸引男性家长参与幼儿园组织的家长会、亲子活动等？
第87问：如何帮助三代四代家庭解决教育观念、方法不一致大问题？
第88问：孩子只爱看电视怎么办？ 
第89问：如何与不同个性的家长进行沟通？ 
第90问：如何与不同年龄层次的家长进行沟通？ 
第91问：家长不信任教师怎么办？ 
第92问：面对家长在家里负面诱导孩子的行为，教师应该怎样做？
第93问：幼儿因孩子间的纠纷发生争执或吓唬孩子，该怎么办？
第94问：怎样打消新生家长担心自己的孩子不适应幼儿园顾虑？ 
第95问：孩子之间出现抓伤咬伤等问题时，应该如何与家长沟通？ 
第96问：家长不愿意听教师说孩子的问题怎么办？ 
第97问：与家长的交流有一定的距离感应该怎么办？ 
专业能力发展篇：
第98问：应该具备哪些能力？ 
第99问：如何运用自身技能促进幼儿成长？ 
第100问：如何提高随机教育的能力？ 
第101问：怎样提高自己的反思能力？ 
第102问：如何提高自己的观察、分析能力？ 
第103问：专业技能哪一项最为重要？ 
第104问：尽快提高专业技能水平该从哪里入手？ 
第105问：幼儿教师一天那个环节最难？ 
第106问：如何体现“既满足幼儿现有的需要，又具有长远价值“？
第107问：主题如何确定从哪些方面选择内容？ 
第108问：活动应该做好哪些准备呢？ 
第109问：尽快提高教学活动设计能力？ 
第110问：如何关注幼儿的兴趣并引导幼儿升入发展呢？
第111问：“教育灵感”从哪里来呢？ 
第112问：如何反思评价活动？ 
第113问：如何平衡工作、学习与生活？ 
第114问：组员不想领那么多任务怎么办？ 
第115问：如何制订有效的学习计划？ 
第116问：哪些方法可以建立自信心？ 
第117问：如何制定个人成长计划？ 
第118问：如何提高自身的写作能力？ 
第119问：如何与同班教师相处？ 
第120问：如何与幼儿园领导相处？