|
编写说明 戎龙超
以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品味具有重要作用。为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，根据教育部印发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》两文件要求，特组织相关人员编写本套小学生三至六年级《书法练习指导》。 本套《书法练习指导》共设置了小学三至六年级课程，每年级分上、下两册，共八册。每册安排十六课时的内容，包括书法常识、基本课程、回顾训练，每册后附录有书法经典碑帖欣赏。基本课程包括基本笔画、复合笔画、偏旁、独体字、结构、章法以及作品练习，按顺序分别安排在各册中。学习内容由观察分析、书写实践、集字练习、书法文化、思考与练习、书法赏析等几个版块组成。本套《书法练习指导》倡导多样化的教学评价方式方法，书法教学评价可采用作业展示、欣赏评价、讨论交流等形式，综合采用自评、他评、互评等方式，激发学生学习兴趣，提高教学效率。 本套《书法练习指导》以楷书为学习对象，选取现存碑帖中保存完整、书写规范的汉字作为例字。课程内容在编排上遵循循序渐进的原则，培养学生正确的书写姿势，养成良好的书写习惯；讲授正确的楷书书写技法，使学生熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并具备临摹名家书法作品的能力；使学生大致了解中国书法的历史和汉字字体源流，培养学生对中国书法的兴趣和对传统文化的热爱，提高文化品位和综合素质。 本课程紧扣教育部课程改革精神，以先进的教学理念为指导，结合小学教学实际，精心设计板块结构，具有鲜明的基础性、规范性、实践性和科学性，是小学书法教学无可取代的教学工具。
|
|
|
