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1、如何用“文化的作用”知识答题？
答1）、文化作用的含义：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动；
2、文化继承与发展的关系是怎样的？文化继承的态度是什么？
答1）、继承是发展的前提，发展是继承的必然要求，
3、文化创新的途径是什么？
答1）、根本途径是立足于社会实践。社会实践是文化创新的源泉、动力和基础；2）、重要途径是：“取其精华，去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”；3）、其他途径是：“面向世界，博采众长”；
4、中华文化的特征是什么？中华文化源远流长、
答特征：源远流长； 原因：汉字的传载；——中华文明的重要标志；史书典籍存传；——中华文化的重要见证；中华文化特有的包容性即“求同存异、兼收并蓄”；
民族精神的内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 爱国主义：结合材料分析； 团结统一：结合材料分析； 爱好和平：结合材料分析； 勤劳勇敢：结合材料分析； 自强不息：结合材料分析；
6、为什么要弘扬民族精神？ 答第一，民族精神的地位作用：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。 第二，弘扬民族精神的（必要性）：1）、是提高全民族综合素质的必然要求；2）、是不断增强我国国际竞争力的要求；3）、是坚持社会主义道路的需要；
7、文化与经济政治的关系是怎样的？ 答1）、相互影响。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促迸社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2）、相互交融。
文化与经济相互交融表现在，为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。因此在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
文化与政治相互交融表现在：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。也是国际范围内反对文化霸权主义,维护国家文化安全的要求。 实战演练 1“皖江澎湃八百里，淮河生息五千年，到徽州人间无梦，登黄山天下无山”。安徽，历史悠久、文化灿烂，是名副其实的文化大省，这首饱含激情的诗，描绘出了安徽文化的无穷魅力。近年来，安徽省大力实施“打好徽字牌，唱响黄梅戏，舞红花鼓灯，建设文化强省”的文化发展战略，采取了切实举措，推动文化繁荣发展，取得了显著效果“。 材料体现了文化生活的哪些道理？ 1）、文化作用的含义……以及文化对人的影响来自于……； 2）、文化与经济的关系。
3）、文化对人影响的特点…… 4）、中华文化的特点…… 2有人说，美国最大的出口产品已不是地里的农作物，也不再是工厂里制造的产品，而是批量生产的流行文化——电影、电视节目、音乐、书籍和电脑软件。面对美国文化的大举入侵，许多国家忧心忡忡，小国弱国对强势文化的扩张无能为力。而有一实力的国家，则以不同的方式捍卫自己的文化，入法国举起了捍卫法语文化的旗帜。请用所学知识回答 1）、上述材料反映了文化生活的什么道理？
文化与经济相互交融，文化与政治相互交融 结合材料分析…… 2）、面对文化入侵，你认为应如何加强我国的文化建设？ 注意主体，主要是谁？） 国家：牢牢把握先进文化的前进方向；大力提升国家的文化软实力；大力弘扬民族精神；大力发展教育、科学、文化等； 3。2009年5月以来，整治互联网低俗之风专项行动在多个方面深入推进，同时继续依法关闭传播淫秽色情和低俗内容的违法违规网站。专项行动取得了阶段性明显成效，但整治任务仍然十分艰巨，有的不法分子为谋取不义之财，以更加隐蔽的手段继续传播淫秽色情和低俗信息。网上淫秽色情和低俗内容泛滥不仅阻碍我国互联网的健康发展，而且严重侵蚀人们的心灵，败坏社会风气，危害未成年人的健康成长。 结合材料，运用文化生活知识说明开展整治互联网低俗之风专项行动的原因。 1）、文化对人的影响来自于……； 2）、文化作用的含义……
3）、社会上存在这种低俗之风的原因是因为文化市场的自发性和传媒的商业性，所以…… 落后文化现象与腐朽文化现象有何不同？如何解决 ①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。 ②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、淫秽色情文化等，都是腐朽文化 ①始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人； ②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 ③必须大力建设社会主义核心价值体系； ④加强自身科学文化修养和思想道德修养 |
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