骄傲等同于自豪吗？

有一段时间，我对培养孩子的自信感到有些困惑:孩子球打得不错，有时他在别人面前故意炫耀他的球技；有时在练球的时候，不愿意练那些基本的动作，认为基本动作都会了，他的这种状况使我的内心平添了一丝忧虑。因为我平时认为孩子的自信很重要，但是如何让孩子理解真正的自信呢？我平时也经常鼓励孩子为自己通过努力取得的成绩感到自豪，但另一方面，又担心孩子变得骄傲自满，如何让孩子知道自豪与骄傲的区别呢？这对我是一个挑战。

 

对于在海外长大的孩子来说，他们了解中国历史、接触中华文化的机会较少，所以家庭成了孩子了解中国的最后一块阵地。有一次孩子读有关丝绸之路的一篇文章，我在向其讲解中华历史的同时，也向其解释了骄傲的涵义，我的大致意思是：中国唐朝的时候，生产的财富超过了世界的一半，但是到了清朝末期由于种种原因，我们变成了一个弱国，其中一个主要原因是我们骄傲了，这种骄傲让自己认为自己了不起了，不需要向别人学了。但是，那时日本却派出许多人到西方向人家虚心学习，最后一个小小的日本在甲午海战中打败了堂堂的大清帝国。这段历史，我后来又给他讲了好几遍。

 

在“骄傲”的这个问题上，做父母的首先要搞清楚其代表的两个截然相反的含义，我暂时将骄傲分成正骄傲和负骄傲，所谓正骄傲是孩子为自己正面的事情感到骄傲，这类似于另一个词，自豪。例如，为自己作为中国人感到自豪，为自己长跑比赛获得第三名感到自豪；作为中国人我们有理由、有权利感到自豪。如果骄傲到像我们央视的那位想“代表亚洲”的主持人那样，就是一种自大和目空一切了，我将此称为负骄傲。

 

区分开这两种骄傲以后，我们一定要告诉孩子，负面骄傲的一些特性如下：

    1）    炫耀：好多孩子都有这样的现象。要告诉孩子，你有的这些名牌鞋子、衣服、甚至一技之长，是为你自己使用的，而不是为了向别人炫耀的。

    2）    不去学习：骄傲自满的人，认为自己已经足够好了，所以不需要学习了，但是，学无止境，不进则退，谁停止了学习，谁必将倒退，中国的历史其实就是一个活生生的例子。

    3）    瞧不起别人：正骄傲是鼓励自己，让自己增强信心的，不是用来贬低他人的，负骄傲则瞧不起别人，这样的人必将孤立自己，遭到他人的冷落。

    4）    狂妄自大：央视那位想“代表亚洲”的主持人，就是教育孩子的一个很好的例子，那位主持人在中国的当今社会不是一个个案，这种心态的蔓延，会让我们整个民族的腾飞停滞不前，对于一个人来说更是这样。

 

 

   我们的孩子需要为自己感到自豪，他可以为他的努力，感到自豪，尽管他没有取得好成绩；他可以为他的勇气感到自豪，尽管他尝试后失败了；他可以为他在家庭中感受到的爱感到自豪，尽管其父母没有万贯家财。当然孩子取得的一些成绩同样值得家长自豪，但是，请父母一定要帮孩子把握住这个尺度——为自己自豪，绝不是自满和炫耀，绝不是停止学习和狂妄自大，这是正向的骄傲，是为自己内心平添一种力量、给自己增加勇气和自信，这才是让孩子骄傲的目的。

---父爱本色的博客