|
一、议论文本阅读 此题多属于社科人文类知识论文，观点明确，思路清晰，无须深入，无须发散。一读，明确话题和层次；二读，圈画概念和判断，关注指示代词、关联词以及涉及数量、程度、范围、因果等副词；三读，仔细比对选项和对应区间。注意题干中的限定，设题及选项一般依据文本顺序。 论述文本阅读 关涉人文社科 话题集中统一 层次简明清晰 考查抽象思维 侧重行文逻辑 筛选概括提炼 无须深入发散 速读确认论题 勾画各段中心 把握结构关系 熟悉常设陷阱 第一偷换概念 或曰张冠李戴 第二以偏概全 第三混淆时态 第四混淆模态 第五正话反说 第六顺序错乱 第七主客颠倒 第八强加因果 第九无中生有 第十答非所问 精练究其根本 一读明确层次 二读圈画概念 关注指代关联 锁定主要副词 数量程度范围 三读找准区间 逐点还原比对 判断信息转换 逐段概括要点 理清内部层次 回到选枝出处 审视逻辑涵义 文深并非题难 选择不必纠缠 珍惜第一感觉 不妨得过且过 二、文言文阅读
文言文本阅读 突出人物传记 借助文体规范 快速理清脉络 联系内外语境 利用题设信息 立足原文背景 代入推断排除 留心古今异义 尤其小心双音 虚词范围确定 以之而其高频 回顾课内语例 联想相关词句 遵循原文顺序 逐点还原出处 关注细节转述 谨防偷换混淆 坚持直译为主 务求字字落实 阅卷扣点给分 实词虚词句式 留换删调补增 确保文从字顺 三、诗歌鉴赏 古典诗词鉴赏 突出唐宋名家 题型基本固化 内容艺术各一 概括说明分析 所问无非六点 意境主旨情感 形象语言技巧 综合相关信息 题目作者注解 整体疏通词句 切忌含混匆忙 紧扣题设限制 依问正面作答 要点首句呈现 有点有序有据 分号显示条理 引号显示具体 分析字词妙处 解释词义句意 突出艺术手法 指向主旨情感 分析意境情感 选准精当主词 再现具体场景 归于背景主旨 赏析形象特征 简明概括要点 再现相关诗句 突出描述细节 分析表达技巧 点明所用手法 结合诗句分析 总结主旨作用 九种修辞手法 比喻拟人排比 借代夸张反复 设问反问对偶 表达方式五种 描写抒情为主 表现手法复杂 识别常见即可 题设多有限制 不宜大而化之 所问定有所 指 所答必有所依 分值暗示分点 分条设点呈现 四、作文 注重立意布局 学会优选角度 充分解读材料 转换虚实大小 放弃第一构思 遵从文体规范 力求腹稿成篇 坚决杜绝三边 拟题宣示立意 鲜明不落俗套 起句骤响易彻 扣题申明主旨 行文反复点题 确保不走不偏 不宜照抄材料 学会适当转述 警惕文化散文 最忌以辞害意 素材不必堆砌 关键在于阐发 引证有述有评 力求推出新意 假设质疑追问 掌握说理分寸 莫犯常识错误 谨防逻辑漏洞 字数突破九百 文面保持清洁 返身退回课本 唤醒最近阅读 保持常态积累 激活源头活水 他山之石攻玉 借鉴范文入格 有效提升等次 实现最大增值 |
|
|
