【蒙特梭利教学法】的亲身体验

豆包樂 2015-05-18

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相信各位爸爸妈妈一定在某个早教或是某个家长朋友那里听说过蒙特梭利(Montessori)这个名字。谷歌的两位联席CEO,亚马逊的CEO贝索斯，维基百科的创始人 Jimmy Wales… 都是蒙特梭利的学校出来的。米皮妈把小米、小皮也送进了蒙特梭利的学校，不是因为这些名人效应，而是我非常认同蒙特梭利的教学方式。那么就让米皮妈分两篇给大家解密一下：

第一篇: 到底什么是蒙特梭利，何为蒙氏教育

第二篇: 如何选择正规的蒙特梭利学校

蒙特梭利

以下我们简称她为蒙老太，这个蒙老太是个名副其实的处女座白富美，爸爸是金融才俊，妈妈是温柔淑女。蒙老太自己大学是学医的，然后毕业以后开始临床研究智障儿童，之后觉得自己知识不够丰富又研读了心理学，简直就是女学霸啊。这就解释了为什么她创办的教育理念这么受欢迎，这是既有理论又有实践。

后来机缘巧合下她被邀请去指导一个儿童之家，她为这个儿童之家起名为Casa Dei Bambini（请记住这个名字，如果以后有人给你讲蒙氏，但是他不知道这个是什么，你就知道他是个大忽悠）。

蒙老太在这个儿童之家通过观察小孩子的行为发现很多有趣的现象。比如小孩生活、教学环境的设置（处女座的毛病犯了，见不得一点不协调）：

先是把家具换成适合儿童且轻巧易搬的，然后调整搁板，使搁板都处于儿童视平线而不是大人的。

再有就是让孩子更多的参与日常的活动中，比如浇花做饭、照顾小动物。蒙老太还大胆的鼓励孩子们在教室里多自由走动，所以她将教室尽可能的做成无障碍，便于孩子们来来去去。

完成了这些改善，她又进一步的观察孩子们的表现，进而完善自己的理论，终于在一个温暖的午后，在孩子们的欢笑声中（此场景为米皮妈脑补，纯属虚构请见谅）蒙老太总结出来了蒙氏教育的核心：

1、尊重儿童，以儿童为中心

2、给予儿童自由的选择权

3、混合年龄教学

4、教师只是引导者旁观者

5、注重日常生活教育及感官教育

随着Casa Dei Bambini的成功，蒙老太发挥了从她爸爸那里继承的商业细胞，在意大利中心地段又开设了第二家第三家儿童之家，开始培训新的老师，然后老师再培训老师，蒙老太自己就周游世界完善自己的蒙氏理论，同时最重要的就是继续研发周边商品－蒙氏教具。说真的，米皮妈觉得她简直就是20世纪初的新东方校长俞敏洪啊。

说远了，咱们再回头来仔细说说蒙特梭利的教育理念：

一

关键词：自由

扩充关键词：一定范围内有限度的自由。

自由并不意味着放纵，相反，适度的自由反而会引导出孩子们与生俱来的自律感。

个人体会：小米每次去学校是可以自由选择教室内的玩具或者自己喜欢的学习方法（前提是不能影响其他孩子活动），这样的主动性使她更喜爱学习。

二

关键词：混龄

扩充关键词：一定范围内有限度的自由。

混龄的好处很多，年龄小的孩子会模仿大的孩子从而得到学习，年龄大的孩子也会因为照顾和帮助小的孩子来巩固自己学到的知识或技能。

个人体会：非常喜欢混龄这个概念，小米真的从大孩子那里学会了怎么照顾人，现在出门都会主动领着弟弟或者其他比她小的小朋友。

三

关键词：引导

扩充关键词：教师的任务不是教而是导。

蒙老太特别注重教师起到的作用，因为她觉得孩子们天生的专注力和好奇心简直就是天赐的宝贝，我们不应该人为的去破坏它们。我们可以把蒙氏教育想象成孩子在前边走，老师在后边保护关注他，而不是在旁边牵着他的手一起走或者在前边领着他走。

个人体会：孩子在学校更快地锻炼到了独立学习和解决问题的能力，现在很多事情都要自己完成不让我插手，弄得我有时候感觉很不被需要。

四

关键词：个人

扩充关键词：每个孩子都是不同的。

因材施教因人而异，承认孩子的个体性，不图方便而进行群体教导。

个人体会：比如小米对舀豆子更感兴趣，小皮对玩具的秩序更感兴趣。上课的时候老师就会一对一地来给他们示范他们兴趣的内容。

五

关键词：蒙氏教具

扩充关键词：看起来简单，但其实非常费时费力开发的良心产品。

这个我要费多点口舌，主要因为市面上卖的和很多学校用的根本就不是或者不全是蒙氏教具。蒙氏教具主要是用来开发儿童的各个感官、练习真实生活场景以及科学教育的，可以说是包罗万象，只有你想不到的，没有蒙老太做不到的。

你别以为看起来都是一些很简单的木质玩具，其实蒙老太可是下了狠功夫了，不信举其中一个例子：

这个玩具叫粉红塔，看起来就跟咱小时候的叠叠乐一样吧，其实我告诉你：它是经过精密计算用来直接训练孩子们感官运动系统和形状教育，间接介绍十进制以及单词大和小，每一级方块都比上一级方块要长1厘米，十个就是十厘米，而且重量也是根据长度而递增的，这就又训练了孩子的触觉。

我再告诉你，有十个方块也不是偶然的，是蒙老太经过了反复的实践后才发现，5个太简单，15个太复杂，必须是十个，十个刚刚好可以训练孩子的专注力又不会因为太难而让他们轻易放弃。而且一个教具的用法也特别多，可以一个人玩也可以几个小朋友一起玩,可以叠也可是摆其他形状。

诸如此类的例子还有很多，妈妈们要是有兴趣，我们找个时间再着重探讨一下教具和如何使用教具。

说到这里，现在大家知道蒙老太的强悍了吧。不过蒙老太终归是女人一个，总有百密一疏的时候，就是她忘了在她驾鹤之前申请一个蒙特梭利的专利，以至于现在什么样的学校都可以叫蒙特梭利，米皮妈为了在找正规的蒙特梭利学校，也是做足了功课。所以，下一篇咱就来讨论一下是否所有的孩子都适合蒙氏教育，以及如何来为孩子们找寻真正的蒙特梭利学校。不选最贵的，只选最对的！

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