“家长免费在线微课堂”收作业进行时！！！

2015年

5月5日

第一堂“家长免费在线微课堂”开课啦！

和大陆博士

一同聊聊“如何玩出乐趣来”

▼这就是“家长免费在线微课堂”

短短5天，800多名家长聚集，

您可以畅所欲言！

您可以与大陆博士探讨育儿理念！

您可以与全国的家长互动交流孩子的成长！

您更可以分享您的育儿智慧，有益更多家庭！

为什么？

这是一个学出乐趣的交流群

1

如果一定要给大陆博士创立的“家长免费在线微课堂”一个评价，那么广州的海辰妈妈给了我们一个最好的答案：

积极的态度，旺盛的精力，丰富的经验，准确的判断，经典的评价！

2

因为在“家长免费在线微课堂”，妈妈们不仅可以跟着大陆博士一起，轻松又高效地学到专业的教育理念；又可以通过和宝贝的互动，将知识转化成实用，好玩，又有趣的实际操作，和宝贝共同打造一个美妙的亲子时光。我们相信每位妈妈都可以在实践中获得进步！

3

我们坚信，能够用心上课，用心和宝贝玩，用心记录的爸爸妈妈们，坚持一定会取得成效，宝贝的成长印记将会因为您而变得更坚实！

被感动！

妈妈们的认真和用心

短短5天的时间，几百份妈妈们精心完成的“回家作业”已经将管理员淹没。我们感慨每一位妈妈将大陆博士的课程运用在实践中的努力，我们感动于每一位妈妈对宝贝交流互动的认真描述，我们更钦佩游戏后妈妈对问题的深入和探究。

远在福建的Tina妈妈用长篇文字，将我们带入了她和宝贝玩棉签的世界里。小小的牙签和大大的棉花团，给了宝贝无限的想象空间。每一段文字的描述，每一张宝贝游戏过程中的图片，都将妈妈对宝贝的细微观察融入进了这份沉甸甸的“作业”里。引入——过程——总结三步骤，妈妈的每一个文字都详细地记录了4岁宝贝的观察，想象，数理逻辑的能力表现，既有对宝贝认真“工作”的肯定，也有对今后游戏的憧憬和挑战！

▼Tina妈妈的爱心作业

玩棉签游戏记录：

1、导入

我这次用了简单直接的方式，午饭后就跟小妞说：“妈妈昨天买了包棉花，我们来做棉签吧。”她立刻欢呼：“好啊”！不得不说，对于和妈妈一起玩，她一般都是兴致勃勃的。

2、过程

我给了小妞一包棉花一罐牙签，她自己把棉花袋子剪开，数了12支牙签。为什么是12？她说因为她想要12。

这是我们第一次做棉签，我没有示范，她已经迫不及待开始尝试，自己扯了一大把棉花，尝试着要固定在牙签上。她又是揉又是捏，又放在桌面上滚一滚，总之是各种蛮力。我只是陪她有一搭没一搭聊着，先看看她会做成怎样。

总体上，因为使用过棉签，她是知道做一只棉签需要把棉花固定在牙签一头的。但是对于固定的方式，她没有经验。而棉花真没那么容易搓圆捏扁，她用了太多棉花，费了老鼻子劲，最后发现，棉花还是蓬松一大坨。她又笑呵呵的自我辩解，我做了个棉花糖。然后又变成她最喜欢的买卖游戏，开始兜售棉花糖。我花了一块钱买了她的棉花糖，大赞好吃，还是把她拉回了做棉签的活动。

我拿了一只平常用的棉签出来给她看看，她发现上面的棉花应该是“少一点，平平的”。我说妈妈做一支试试吧。取了少量棉花，轻轻捻在牙签上，和成品棉花比一比，小妞大赞太像了。

然后她再次自己尝试，在棉花用量和用力方面，显然更有技巧了，一边做一边临场发挥编了儿歌“一根小树放中间，轻轻把它卷一卷...”后面几句我没及时记下来就忘记了，还是很贴切的。

她做的比之前好了，但是也许是觉得没有妈妈的那么完美，所以有少许挫败，她更乐意扯棉花而不是卷棉花，并且在一边不停地说着可以用做好的棉签怎么玩。

于是我就一边卷着棉签一边和她讨论，她说要把棉签当火柴来点火做饭。我还是有点惊讶在这个火柴都很少见的年头，她怎么想起来这个的。

最后我给做好的棉签拍照的时候，小妞提出要她来摆放，她用了大小头交错的规律方式来摆，她说这样比较好看。还有，等我开始编辑照片，她真的拿着那些棉签去玩煮饭游戏了。

3、总结

在开始玩之前，我以为以小妞四周岁九个月的年龄来说可能会偏简单。事实上，她玩的过程中确实也比较少关注到撕棉花的过程。她更为感兴趣的是成功做出棉签，为了这个结果，她还是做了不少尝试的。而做好的棉签也成了她新的游戏道具。

同样的游戏，在不同的家长和孩子手里就会有不同的玩法和关注角度。我是比较随性的妈妈，不会给孩子设置一定要怎样玩或者达到怎样的目的，所以她玩的也比较发散。

大陆说要有始有终以培养目标感这一点对我触动比较大。所以这一次玩的时候不像平时玩的那么天马行空，当她偏离到了卖棉花糖的时候，我还是赶紧把她拉回来。她说要用棉签当火柴玩的时候我也建议她做好棉签收拾好了再玩。

回到游戏过程来说，小妞的观察力较敏锐，也肯懂脑子思考，但是容易走神，如果是更复杂的游戏也许会有更多状况发生。