为培养有温度和高度的人而修行东胜区实验中学张利伟2015年5月5日作为一名班主任不仅仅是要把学生的成绩看成
是工作的重点，更重要的是把学生培养成一个有自己的思想、有素养并为理想而奋斗的人。他们热爱生命，胸怀远大的理想；他们能够直面惨淡的人
生，但又始终洋溢着乐观主义的豪情；他们渴望成为社会的精英，但却保持着更为高贵的贫民情怀。让每个孩子都获得表现的机会，获得享受被关注
和体验成功地机会。被赏识与尊重的孩子必然是幸福的，也是自信和上进的。班级情况分析班级文化建设班级活动的开展家校互动增交流
平凡琐事暖人心班级总人数46人男生25人女生21人单亲家庭4人贫困学生3人托管学生2人家
长情况分析：家长文化程度大学10人、初中文化16人、小学文化14人、没有文化6人代课教师:青年教师6人骨干教师2人我
的愿景：三年的“学本课堂“让学生从“学会”到“会学”让每个孩子快乐成长为有温度和高度的人。2013年的9
月，45位个性鲜明、活泼上进、充满朝气的同学为了共同的愿望走到一起来组成一个新的集体。为了共同的理想，我们同舟共济，携手度过即将开
始三年美好的中学时光。班级硬件建设（教室内外布置）安全舒心美观宜人的教室给师生学习提供了好
的环境班级文化建设——上好入学第一课第一篇章每一寸空间都要书香弥漫——永远不闭馆的班级图书馆第二篇章?为未来的社会培养公
民——我们的班级制度建设例如：你的座位你做主——123座位编排艺术第三篇章?我的体育传奇——123班的“运动童话”第四篇
章：5分钟卫生打扫制度（开学班主任需跟班打扫卫生一个月）第五篇章：关爱弱者（保护生态系统——潜能生）目标：制度管人
孩子们设计班级标志牌：寓意：123班是一个温暖的家。希望你们会对自己的真实感受畅所欲言，通过友好而公平的方式促进班级的健康氛围
，增进师生关系，鼓励积极的行为，激励学生最大限度地发挥自身的能力。一起成长。宜人的环境在123班的墙上随处可见同学们的文化
才艺展示，一张张学科报、主题报展示汇聚着老师同学们共同的智慧文化廊
这里是每个同学寄托情感的心灵港湾读书心得主题板报班会感想以及老师家长
同学之间互相交流的小天地这里书写着我们124班独特的班级文化二、班级活动的开展——班级的灵魂让孩子生活在
活动中，让每一个孩子在班级江湖上都能找到自己的地位。他对这个班级才会有一个自己的归属感，让大部分学生都参与活动，在活动中团结，在活
动中体会“家”的温暖。因为每次跑操后面是124班，口号特别响亮，对我而言那是多么刺耳呀！我班的男生喊口号不响亮，于是就开展了系列活
动123班“男子汉评比”让每一个男孩儿都开始反省自己的言行。???“我们班的男子汉”成为了语文课课前演讲的两个月的主题。声势
浩大的“123班男生节”开幕了！???“自信周”，“宽容周”等为男孩子量身定制的性格调养方案开始施行了！活动进行一段时间后，女
生吃醋了，于是“123班达人秀”评选，利用写作课系列活动开展：说说你眼中的达人，写写你心中的达人，评选出123班达人秀（学习，幽默
，合作等）许多孩子还评选了自己的家长，连续两次作文课都很成功。学生给家长颁奖，很多家长泪流满面，我想，他们流的是喜悦的泪水，因为孩
子的成长。远足活动：磨炼着意志挑战着自我克服了困难，增进了师生友谊。丰富的活动专注的课堂小结：班级系列活动（
因班而异）123男生节、123班达人秀传统节日（介绍知识、诗词、歌曲、故事各地过节的方式、网络美文等）走过青春花季（青春期教
育班会）谢谢您的爱（感恩教育）时间都去哪儿了。（珍惜时间）我们在路上（励志）三、做一个勤快的班主任1.俗话说：“
一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，地上脏了，弯下腰来认真地扫一扫、
拖一拖；给孩子一个标准。2.定时定地点与代课教师交流班级情况。3.每周五利用下操后的时间召开班委会议四、家校互动增交流：做
一个与时俱进的班主任1.微信、QQ建立及时、有效解决问题。2.利用好家长会。3.一定要与家长成为朋友，才能更好地教育学生，更
好地管理好自己的班级。4.家访三年走遍全班。从问题孩子开始。五、平凡琐事暖人心班主任，做的都是些平凡的小事，但就在这
些小事中，架设了我们和孩子之间爱的桥梁。用心观察每一个孩子，用心呵护每一个孩子。在工作中，人人喜欢好孩子，往往忽视了那些“问题”孩
子，而实际上最需要教育关心的也正是这些孩子，所以我们要善于发现每个孩子身上的迸发出的小火花，那怕它很小很小。
我们班有个家庭离异的孩子，一直由姥姥带养，发型一看就是愤青，理发就是难事，一来二去班里效仿的人就多了起来，我去理发店办了一张卡，我
说我请发型不合格的人理发，我和他们约好星期六理发，但是打电话时孩子都理好了，其它同学观看者知道迟早是自己被动之后还是主动理发，就没
有人以身试“法”，总之，班主任工作的麻烦和魅力，都来自于和学生的深度接触。这个过程，考验着自己的耐心恒心和智慧。一个有足够的慈悲之心，有足够的反省精神，有一定创造力的教师，是一定会在这个工作中感受到乐趣的。我相信，只要一直努力地去做，用心地去听，就可以倾听到学生心中最真的声音 |
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