如何与孩子沟通负面的社会问题

最近，我们接触了一个刚从国内来新西兰不久的孩子，孩子虽然只有区区的11岁，但是在其言谈话语中留露出很多对中国现状的不满，例如：污染问题、食品问题、素质问题等等。在他的眼里中国简直是一无是处，没有什么优点而言，一谈到新西兰，他却认为这边什么都好，中国简直是无可救药了。听完以后，我的第一个感觉就是：这些想法大部分都是受父母的影响。

 

在海外这种将中国说的一无是处的人大有人在，作为成年人，每个人都有自己的观点，这点无可厚非，但是，如果用自己的这种片面的观点影响孩子幼小的世界观，就会给孩子的成长带来这样或那样的问题，这种影响主要体现在如下三个方面：

1）    自信心。如果一个孩子从小受父母影响，对自己的祖籍国的认识大部分都是：污染、假冒伪劣、不安全食品等，那么他还会为自己的来源地感到骄傲吗？还会为自己的民族感到自豪吗？这种对国家和民族自信心的缺失，一定会或多或少地影响其个人的自信心，其程度也会因人而异。

2）    自我认同。这一点特别体现在海外长大的孩子身上，当他们从小接受西方的教育，受着西方价值观的影响，再加上本身西方舆论工具对前社会主义国家的偏负面宣传，如果自己家庭再完全否定自己的祖籍国，那这个孩子长大后也会或多或少地对自己究竟是谁感到困惑，有的甚至对应不应该称自己为华人感到怀疑。

3）    乐观。父母一味地强调中国现今这种负面的社会现象，也在教孩子认识事物的一个方式，即只关注事物阴暗面，没有注意到任何事物还有其好的一面，一个人如果将大部分精力都放在一件事物的阴暗面时，特别是当他遇到挫折和困难时，是谈不上乐观的。

 

有人说：污染、食品安全等是中国现在面临的客观问题，让孩子知道这些有什么不对吗？我想这些问题确实实实在在地存在着，我们应该告诉孩子事实的真相，这一点是不应回避的，但是，这个真相并不一定全是负面的。拿污染的例子来说，为什么中国今天会出现这样的问题？其他国家历史上有没有？我们的国家现在正在做什么？我们中国人能不能自己解决这些问题？这些污染的存在对我们是不是个机遇，我们中国的一些行业是不是因此走到了世界的前沿？（例如，我们中国现在能向世界提供物美价廉的高速铁路，还不是因为我们国家每年都会有人类历史上罕有的人口大迁移？正是这种困难，才给我们的企业提供了一个机遇，提高了整体轨道交通的效率。我们中国的汽车行业是不是也可借此加大新能源汽车的开发？我们的电力企业是不是会被倒逼寻找更多替代燃煤的发电方式？）这些都是我们在面对挑战的同时，也面临的机遇，这些也是孩子需要知道的。

 

我们也经常和孩子讨论中国目前的污染问题，前几天大娃在车上甚至还问我：爸爸，中国的污染还能治理好吗？我用十分坚定的语气对他说：一定会的，只是时间的问题。我们在和孩子谈中国污染问题的同时，也会和孩子谈华人勤奋、近几年中国经济高速增长、中国人越来越富裕、中国的经济有一天会傲视全球等等，我相信这些对提高孩子的自我认同感和自信心会有帮助的。

 

    就像中华传统的阴阳哲学所讲的，每一件事物都有其阳面和阴面，一个人、一个家庭乃至一个国家和民族，都有其优点和不足。对自己民族和国家的评价也是父母看待和处理普通事物的一个缩影，如果我们经常和孩子用一种客观的方式来分析一件事物，其实也是在教他乐观和自信，这些远远比孩子学一些知识和技能要重要的多。

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