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夏令营第二周女儿通话记录(7月20日)

2015-05-21  addccde

夏令营第二周女儿通话记录(7月20日)

 

      这次通话记录是由妈妈整理的,采用了对话的形式,为了行文简洁,把孩子的语气词去掉了。蓝色文字部分是妈妈的想法与反思。

 

      孩子去夏令营前,我们跟孩子提了一个要求:全情投入,认真体会,过不一样的每一天。

      第一次通话后,感觉孩子很快乐,很投入,对一切都很好奇。我想起我们对孩子的这个要求,似乎只要求了孩子,并没有要求自己。对于一个月后,孩子是什么样,自己又是什么样,怎样更好的接下去,心中并没有蓝图。

这一周我在张校长博文、学堂老师博文、其他学堂博文、家长博文之间游走,究竟在寻找什么,心中依旧茫然。这有点像,要和自己几十年未见的亲人重逢,忐忑,期待又有点陌生。在这样的心情中接到女儿第二次打来的电话。

 

      乐乐:这个星期我们去徒步了。(一上来就说这个,看来对徒步很期待,很有兴趣。

      妈妈:好呀,介绍一下本周生活吧!

      乐乐:周一上午电影课《2012》,老师讲解了西方人的价值观是什么,西方人对死亡的态度是什么样的,还有分析各个角色的的价值观等等。下午是活动,练劈剑和打小球,我能一口气打550多个了,老师说这个项目主要是锻炼协调性和专注力。晚上接着看《2012》。

妈妈:打小球五百多个是什么概念呀?(感觉孩子对这个成绩有点小自豪。我因为牢记一动分阴阳的教诲,比较谨慎,没有给孩子肯定,后来听学堂家长说,做到这个很不容易。我说:孩子说班上还有打一千多的孩子呀。学堂家长说:你为什么把你的孩子和别的孩子比,她从没打过小球,也许是从只能接十个开始进步,到现在能连续五百多个不值得肯定吗?孩子永远要比的只是她自己!学堂家长所讲的道理,我并非不懂,遇到具体问题,我就忘了,看来心性的提高是一条漫长的路,也是一条艰巨的路。我突然有一点明白,为什么说家长不进步孩子就没办法进步。

 

     乐乐:周二上午食品健康课,主要告诉我们食品里有防腐剂、添加剂、化肥、农药等各种各样乱七八糟的东西,上完后感觉什么东西都不能吃了,吃了就会中毒、受到伤害。下午自己做饼干和葱油饼。做的饼干非常成功,很好吃,就是做的太少了,因为一边做一边吃,一会就没了。晚上看《地球公民》,和上午的课承上启下。同寝室有个女孩感觉太恐怖了,说晚上一定会做噩梦的,要跟我一起睡。

 

妈妈:那究竟有什么东西是可以吃的呢?(平时在家这方面管的比较严,她也比较清楚,深加工食品几乎都可以等同叫垃圾,但是这样系统且高强度的眼耳意的冲击还是第一次。一面希望她能更坚定地抵制垃圾食品,同时又期待她能找到简单安全她又喜欢的食品。

 

乐乐:好像没有,最好的办法是自己种。周三上午电影课《1942》,分析中国人做事的动机、心态、中国人的信仰。收获是自己要对自己负责,要捍卫自己的荣誉和尊严,以此来影响周围的人,社会才会变得更美好。下午去赶集,买了橡皮、苹果等一些东西,花了22元钱。赶集回来后,赵老师说要在班上举办辩论赛,要求同学们查资料,辩题就是支持文森还是支持文森的父母。我在图书馆里查了很多资料,比如关于青春期少女的心理、圣经、犹太教、《我不原谅》等等,辩论中需要的资料就抄下来。另外还看了一本关于民国的书,一本关于食品安全真相的书,觉得收获很大。

 

妈妈:如果真遇到饥荒,我们已经一无所有该怎么办呢?(也许这样的日子永不会来,也许马上就来,我总是喜欢天马行空的假设,不是为寻求答案,只是想知道孩子的反应会是什么?她想了一下,说可以找政府呀!心态还是蛮阳光的,对世界充满信任和期待。

 

乐乐:周四,15km徒步。我带了一瓶水,以为路上会不够的,结果只喝了几口。走到会泽后又走了1个多小时,到了山脚下一个吃米线的地方。12块钱一碗的米线,超好吃!然后去了书店,感觉书店比较大,买了一本书——杨绛的《我们仨》。出书店后去了铜钱广场,在那里休息了一会,又回到吃米线的地方吃晚餐。晚餐后我们去了明德女塾,女塾比我们现在住的地方豪华多了。在女塾书柜发现了几本非常不错的书,把名字都记下来了,准备回家就买。晚上坐车回娜姑。

 

妈妈:米线有那么好吃吗?(以往出去玩,爬山之类的,要不断的喝水,现在走15km只喝几口水,不容易。很少听她对某个食品赞不绝口,终于有了,打电话的时候还在念叨。这是胃气提升的表现吗?为啥在万千书籍中选中杨绛的《我们仨》呢?反思一下,是不是我们家氛围还不够,还有很大的提升空间;或者是不是也是想念我们的一种表现呢?

 

乐乐:周五上午科学课,看《麦田怪圈》纪录片。老师把同学们分成了2组,一组支持麦田怪圈是外星人干的,另一组不支持,我属于后一组。大家一边看一边辩论。课程的启发是:不能盲目相信权威,要自己动手设计、验证结论,这才是科学的态度和精神。上午还上了英语课。老师说要根据英语的特点来学习英语,过去我们背单词、学语法和例句的方法都是错的。老师还给我们推荐了一本书“找对英语学习方法的第一本书”,这本书里有很多方法类似于今日学堂学英语的方法。

 

下午是辩论赛,我是属于支持文森父母一方的,最后一个出场做陈述。我要辩论的观点就是认为文森说“我坚信,所有的人应当有自我决定生活方式的权利,能在人生旅程中幸存,过自己选择的生活,我每天都为此深深感激。”这句话的立场是错误的。因为对方辩论队没有对这个问题的准备,我只是把自己的观点加以陈述。(是不是没人跟她辩论,觉得有点遗憾?)我还帮队友准备资料。整个辩论会感觉大家都在“胡说八道”,念自己的资料,没有太多交锋,中途还为一个观点吵起来了,老师连忙阻止他们搞人身攻击。

 

妈妈:第一次辩论,估计也只能这样了。(看的出来,她是做了一些功课的,也是有很大的期盼的,结局是感觉既没有看到舌战群儒的精彩,又没有唇枪舌战的激烈,有很多的不甘,也有很多的不解。作为家长,我能明白孩子的心情,但是不知道该说啥,安慰还是引导,如何说?

 

乐乐:周六上午科学课《流言终结者》,就是通过做一些实验来验证一些说法的真伪。比如一部电影里有个说法:在下雨时把敞篷跑车开到最大马力就淋不到雨,于是制作者就做了个实验去验证这种说法是否是真的。下午是考”自行车驾照”,就是骑着山地车通过老师所设的障碍,通过了就可以获得骑自行车到一个村子里吃米线的机会,没有通过的就留在教室里看电影。我是一次通过,于是获得了骑车出去的机会。路上全是山路,一会儿上坡,一会下坡,比较喜欢下坡加速的感觉。中途还下了点小雨,大家冒雨前进。到了村子后每人吃了两碗米线,老板看我们人多,就便宜了一块钱,每碗3元。吃完后,带了几碗米线回去给留在教室的同学吃。

 

妈妈:好羡慕你们,能骑车翻山越岭去吃一顿饭。(由于我不会骑自行车,让我们家骑自行车出游的计划一直被延期,看来我也得考个”自行车驾照”呀!

 

乐乐:下午还学了下围棋。老师讲了一刻钟,然后两两开始对弈。我跟一位同学下了一盘,我学过围棋,那位同学还上过围棋培训班,我们俩下和啦!(围棋也能有和棋,不知这俩人是怎么算的?!

晚上过火把节,燃起了篝火,一直High到了九点,也许十点,也许十一点。(没有具体讲做了什么,听声音还是蛮兴奋的。)

 

乐乐:周日上午是周总结。写完之后又去赶集了,买了3个花卷,很好吃(是对学堂的伙食还没完全适应?还是胃气提升晓得饿了?在家对吃啥或吃不吃这种问题,她的答案基本都是随便。本周的生活讲述中,数次提到吃,好像不错。 

乐乐:总体感觉这样的学校生活还是挺好的,没有写作业的烦恼,也没有考试的烦恼,内心平静,又非常开心,我非常积极地表达自己的意见,向同学们展示自己。

 

乐乐:这里天天都有快递过来,给同学带来衣服、书籍等东西。(感觉她非常羡慕的样子。

妈妈:要不要给你也寄点东西过去啊?

乐乐:好啊,把我的的彩色铅笔和素描本寄过来,再把《超越感觉:批判性思考指南》和《文心》两本书寄过来。(为什么选这两本书?一是因为她本周最大的收获是“不要盲目相信权威,要有批判性思维”,二是老师谈到了怎么学语文和做学问,她觉得和《文心》的观点很像,这两本书她在家里没有系统看,这次正好可以好好看一下。这两本书,我也看过,感觉看《超越感觉:批判性思考指南》需要一点毅力,叶圣陶先生的《文心》很吸引人,但是能落实,不容易,所以书在家放了一段时间,却从没要求过她。

 

不知不觉,一个多小时过去了,挂上电话,坐着想了半天,感觉没说啥,我对先生说:感觉孩子有点走马观花,没有特别深的体会。回头整理通话记录的时候,突然意识到,不是孩子的体会不深,而是我根本不懂怎么问,我们如高手过招一样只是点到为止。很多想法,只停留在自己的大脑中,并没有表达。把好好的亲妈当成了后妈!

 

 

 

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