在忙碌中找寻工作的乐趣

在忙碌中找寻工作的乐趣

 (2010-11-28 11:44:46)

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标签：  述职   报告   杂谈

分类： 教育管理

在忙碌中找寻工作的乐趣

——2010年度述职报告

 

柳永忠

 

尊敬的各位代表：

大家好！

又到了一年一度述职的时候了，近几年来，在回顾一年度工作的时候，我几乎已经养成了一种习惯，总想找最简单的关键词来总结过去一年的工作。将2010年的工作梳理了一下，马上有一个词浮现在脑海，那就是“忙碌”。我相信很多代表都和我有一样的感受吧，总觉得事情做不完。所以，有专门研究教师工作的学者提出了一个概念：教师职业倦怠。工作忙碌是很容易形成工作倦怠的，这是一个科学的推断。作为一个一线的教育工作者，暂时想摆脱忙碌，那几乎不大可能。但是，作为一个一线的教师，又必须尽量避免出现职业倦怠。所以，我作为一个一线的教师，作为一个学校的管理者，一个全面负责学校日常工作管理的人物，就必须尽可能在忙碌中找寻工作的乐趣。2010年即将结束，回想一年来的工作经历，我的心头荡漾着快乐。寻找快乐的源泉，主要还是因为生活工作在这样一个和谐美好的集体之中，生活工作在有100来位善解人意、辛勤工作、团结协作的教职工组成的群体，生活工作在有10多位融洽相处、乐于奉献、勇于创新的行政人员组成的群体。一年中，我感到我的工作是顺利的，也取得了一点成绩。所有这些，都离不开全校教职工的理解和支持。所以，在形成这篇述职报告的时候，我的心头始终充盈着深深的感激之情。

下面，我就想分以下三个方面把我一年来所做的工作向各位代表汇报，请予审议。

一、努力以文化浸润你我心田

校长是一校之魂，他将上级领导的精神和全校教职工的意愿融合一体，形成了鲜明的办学思想。近年来，我们学校以校本文化构建促进学校发展的思路正日益明晰。所以，我一直在学习、思考和实践着，怎样把校长的办学思想渗透在学校的日常工作之中。过去一年，在校本文化方面，我主要做好了以下几项工作。

1、让校本文化精髓深入全校师生

我的管理工作的主要任务是，全面布置协调各部门工作、组织召开教职工大会、分管学校各项宣传工作、对每学期工作进行总结。过去的一年，在完成这些工作的时候，我总想着这样三个主题词：敬、勤、精。或许各位代表也感受到了，过去一年，这三个主题词反复出现在我们的耳际，因为那是我们学校校本文化的精髓。我们学校的师生在日常的工作学习过程中，正努力实践着校本文化的精髓。我在布置协调各部门工作的时候，总是提醒着我们的行政领导，要以校本文化的精髓引领各自负责的工作，因此，我们从学校的每个管理者口中，总能听到这三个关键词。因为全校教职工都熟悉了“敬、勤、精”的深刻含义，并且在工作中自觉不自觉地实践着，所以，在我们学校涌现了一大批实践校本文化精髓的典型。我在总结一学期工作的时候，不管是播放教技室做的一学期工作回顾的PPT，还是我对一学期工作的简单总结，都以“敬、勤、精”予以观照；在学生的休业式上，我也将校本文化精髓渗透其中；每学期的校报、宣传橱窗，我也让相关的负责人将校本文化精髓充分体现。

让校本文化精髓深入全校师生的心灵，那是我工作的美好愿望，我憧憬着，无论是有客人来到我们学校，还是我们胥小人走到任何一个地方，人们一下子就能感觉到，从胥口小学走出的人是不一样的，他们身上蕴含着独特的校本文化的气息。在未来的工作中，我愿意和全校师生一起努力，实践我们“敬、勤、精”的校本文化精髓，力争使我们的工作和生活更加厚实和幸福。

2、让教育箴言不断充实校本文化

校本文化是需要不断充实它的内涵的，当然，从邱校长到每个行政及每位教师都在充实着我们的校本文化。我则在思考着，怎样利用我日常的工作，从点点滴滴之中充实校本文化，我想到了双周工作安排中的教育箴言辑录。每次在选择教育箴言的时候，我总是殚心竭虑，思考着怎样用最简洁的语言让教师受到一次思想的洗礼，并且让这个洗礼持续两周。最近一年，除了根据学校阶段工作的重点作为选择依据，我更是根据我们的校本文化挑选教育箴言，让教育箴言充实我们的校本文化。“是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”这是《第56号教室的奇迹》中的一段让我难以忘记的表述，这与我们的校本文化有着千丝万缕的联系。我们胥口中心小学的教师，以自己的教育言行践行校本文化的精髓，他们的行动本身就是最好的教育资源。

我的理想是，每个双周的教育箴言能够给全校教职工带来思考和收获，让教育箴言伴随着教师的教育言行把我们的校本文化培育得更加充实和完善。

3、让校本文化建设特色走得更远

我们学校的校本文化建设正越走越远，这是值得我们每个胥小人引以为豪的。现在，正有越来越多的客人来到我校参观学习。过去一年中，来自祖国宝岛台湾台北市的教育参访团来过我们学校，陕西榆林府谷校本文化建设考察团的领导来过我们学校，还有来自吴中区内外、苏州市内外的各级领导和专家几十批次到我们学校参观学习。每当有客人来到我们学校，我们校长室除了做好接待工作之外，总是尽力将我们的校本文化进行展示。在看了我们的校本文化体系的材料，听了我们的介绍以后，台湾客人啧啧赞叹，陕西客人深表羡慕，其他各级领导都表示看到了我们学校深厚的文化底蕴。本学期我校代表吴中区前往日本进行文化艺术交流，我们校长室也做好了相关校本文化材料的策划和准备，赢得了日本友人的一致好评。

特别值得一提的是，我们胥口中心小学的校本文化正走得越来越远，那并不只是一个名声的问题，而是各级嘉宾在我们学校感受到了校本文化正走进我们每个胥小人的灵魂深处。记得陕西榆林的客人在我们学校参观的过程中，当我向客人介绍我们的校本文化及文化精髓的时候，有位校长提出了好多比较尖刻的问题，比如，你们学校教师之间关系是否和谐，教师与领导之间是否有顶撞及绝对不服从现象，混日子的教师多不多……我没有正面回答他，而是很自豪地告诉他，我们学校是有着百年的办学历史和深厚的文化积淀的。后来，这位校长来到教学楼，在走进教师办公室、走进一年级一个班级的教室以后，自己给了自己答案：你们学校的教师都是敬业爱岗的，都是勤奋刻苦的，都是极端负责的。

让校本文化走得更远，我们校长室的思考是，要让各级来校的客人看到我们校本文化背后“冰山一角”底下的大盘子，让我们的先进做法让更多的学校受益，把我们的办学经验推得更远。

二、坚持以创新思维开展工作

机械重复的劳动状态效率往往不高，还容易使人产生倦怠感，为了追求工作的高效率，享受工作的乐趣，我总是勉励自己，工作要依靠创新出彩，快乐要借助创新萌生。过去一年，我觉得在以下几个方面争取做到了以创新的思维开展工作。

1、双周工作安排使每个行政未雨绸缪

过去五年的周工作安排，我都继承了前任的工作方法。在反复学习了苏苑实验小学、木渎实验小学等名校的工作安排以后，本学期，周工作安排我根据我校的实际，在继承的基础上进行了创新。周工作安排换成了表格式，每次安排，我都事先挑选好教育箴言，并争取把校长室工作先安排好，然后将表格发给各部门负责人。在时间上，我争取在双周五一早把表格发到各负责人手中，因为双周五下午是行政会的时间，这样，每个部门可以利用半天的时间和科室各成员进行商量，以科学合理地安排好各室工作。行政会的时候，可以把各室工作进行交流和协调。行政会结束以后，我将各部门工作协调后汇总，送校长审阅，基本能保证在双周五下班前把未来两周的工作安排好，单周一早上就可以把双周工作及时上传校园网。

在继承的基础上创新双周工作安排，使各部门都有了自觉筹划未来工作的时间；表格式安排双周工作，我们校长室不仅将负责科室陈列出来，而且将责任人列入其中，使各科室能做到群策群力，又能有效发挥负责人的作用；条款式的工作内容还能使各项工作都一目了然。

2、重大活动协调让每个部门分工协作

过去一年，学校完成了多项重大活动，主要有创建江苏省艺术教育特色学校，创建苏州市教育信息化示范学校，创建苏州市一级图书馆，创建苏州市教育技术装备管理先进学校，创建苏州市特色文化学校等；学校还迎接了几十批次的客人来校参观学习；“采香艺术交流团”赴日进行交流活动；举办了“六一”庆祝活动和“绿色教育基金”颁奖活动等。所有这些活动，都由我们校长室进行协调。在工作协调的过程中，我们都坚持这样的原则，分工协作，各部门根据科室特点做好各自工作；我们校长室不仅从总体上对活动进行策划，而且从细节处关注活动的准备和进行情况。因此，一年来的多项重大活动都得以顺利完成，而且全体参与者都享受到了活动成功的快乐感，享受到了在重大活动中体验团队凝聚力的幸福感，享受到了为学校发展做出贡献的充实感。

3、提升专业水平让每个教师积极参与

我们校长室一直关注着每个教师的专业成长，我们深深地感受到，只有教师的成长才能促进学生的成长，才能促进学校的发展。我们校长室除了领导好教导处在教学活动中提升教师的教学业务水平之外，还通过多种途径提高教师的综合素养。过去一年，我们主要做的工作是，首先，通过校本文化提升全校教师的师德素养。前不久，我在区教育局分片召开的师资队伍建设座谈会上介绍了我校通过校本文化提升教师师德素养的做法，得到了兄弟学校领导和局领导的认可。其次，通过组织各类学习活动提升教师的政策水平和教育理论素养，我们校长室和教科室通过有效的组织方式，让全校教职工都积极参与到学习活动中来。上学期，我们设计了校长给全校教职工授书活动；本学期，我们组织教师学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，有效运用了随机点名大会交流学习心得等方式，让全体教职工都参与到重大政策和教育理论的学习过程中来。在校长室的组织和领导下，全校教职工追求专业发展的良好氛围正在形成。

三、争取以现身说法有效带动

我是一个一线的教师，我一直追求着成为一个优秀的教师，在这样的基础上从事管理，才能现身说法，有效带动全校教师更快更好地发展。所以，我一直坚持着以下两方面的努力。

1、做一个受到学生欢迎的好教师

在我的整个职业过程中，我感到最幸福的是还是能做一个受学生欢迎的好教师。每当外出开会或参加活动，回来的时候，学生因为一天或者几天没有语文课而牵挂我的时候，我会感到由衷的快乐；语文课上学生们小手举得高高、小脸涨得红红，我会感到格外的喜悦；学生的作文一次次在报刊发表或者获奖，我会感到莫名的满足；后进生爱学习了，成绩提高了，我会感到无比欣慰……在语文教学过程中，我从来不敢懈怠，因为我的手下有40多个家庭的希望。我也真心希望通过我的榜样示范带动身边年轻教师也能树立这样的教师职业价值观和幸福观。

2、做一个勤于学习反思的科研者

应该说，到今天我能够成为吴中区知名教师，除了领导的培养和全校教职工的支持关心之外，从我自身来看，我是力争做到了勤于学习反思，充分发挥自我特长，让自己成为一个科研型的教师。多年来，我一直没有间断过走好学习、实践、反思、写作的专业发展之路。今天，当我有幸成为吴中区知名教师，我更感到了肩上责任的重大，所以，我尽力将自己的专业发展轨迹呈现在广大教师面前。在学习层面，从暑假开始，我就开始了“素读”的尝试，细细地咀嚼教育经典，把咀嚼后的感受发到校园网和吴中教育网志，争取用无声的行动带动周围的青年教师；在实践、反思和写作层面，只要时间允许，我总是笔耕不辍，写教育随笔，写教育教学论文，以反思和写作促进教育教学实践。勤于学习反思，使我在作文教学和家庭教育方面有了一定的专长，吴中网校因此向我伸出橄榄枝，让我有幸成为“ 林老师”团队的成员，我除了努力做好各项工作之外，也把我校优秀的德育工作者带入其中，让我校的优秀德育工作者更快地成长起来。勤于学习反思、发挥自我特长对于今天的我来说，又多了一层含义，我真诚希望因为我的带动和帮助，我们学校有更多的教师能快速成长起来，成为各级别的名师。

各位代表，在我的述职即将结束的时候，我想到了一句大家耳熟能详的话来：予人玫瑰，手留余香。我想，我工作的快乐是因为全校教职工曾经在一年中给了我献花和掌声。现在，我向大家述职，或许你也和我一起高兴了一次。今后的工作中，我也要努力享受“予人玫瑰”的快乐，争取达到这样的境界：因为我的付出，你们的工作顺利了，你们快乐成长了！我愿意更好地为大家服务。

以上述职，如有不当之处，敬请各位代表批评指正。

谢谢大家！