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青少年普法教育的方式和途径
学法的目的在于树立法治思维，培养法制意识，要注重进行针对性、差别性、趣味性教育，培养提高学习的自觉性、自主性、自我教育性。学习时，可以采取“看、听、赛、写、讲”多种形式，尽量做到形式多样，内容丰富，引人入胜。一“看”，就是要多看书、看报，浏览杂志、网络，观看宣传墙报、电视宣传片等，从中接收法律知识。二“听”，就是多听取专业法制讲座，进行法律知识培训。三“赛”，就是组织各种类型的法律知识竞赛，对所学法律知识巩固提高。四“写”，就是撰写心得体会、调研报告、理论文章等，增强感性认识。五“讲”，就是宣讲法制，把所学的法律知识向同学，向群众进行宣讲，教育更多人遵纪守法。 (二)青少年要树立正确的法制意识，自觉守法 青少年学法是为了更好地守法用法，通过对法律的学习和认知，要增强法制意识和法律观念，自觉履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为。青少年守法，关键要加强道德修养，修心养性，遵纪守法，力求做到“三戒、三离、三从、三慎”，做一个全面发展的好学生。 1、戒除各种不良习性、心理、行为，做到“三戒”。 一戒三种不良习性。首先是戒“贪”，“贪”，是指对某种事物欲望总不满足，有很强的物质占有欲。表现在行为上，就是爱占小便宜、小偷小摸。贪得无厌必自毁，贪念容易诱发侵财型犯罪。其次是戒“奢”，从俭入奢易，从奢入俭难，奢欲难填，一旦物质上的欲求得不到满足，铤而走险的结果必然是走上违法犯罪的道路。再次是戒“懒”，爱因斯坦说过：“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水”，懒惰必一事无成，勤奋能征服一切，要培养良好的兴趣和爱好，增强社会责任感，如果成天无所事事，就会想法生事滋事，造成社会危害。 二戒三种不良心理。包括戒“妒”， “妒”是指对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。“嫉妒是人之天敌”，妒则失智，嫉妒心太强，就会冲昏头脑，丧失理智，产生犯罪，酿成悲剧。戒“怒”，就是要控制好自己的情绪，无端愤怒能吞噬一切，易诱发激情犯罪，冲动必受惩罚。戒“仇”，大的仇富、仇官、仇社会，小的对个人或一些小事产生仇恨心理，一旦控制不了，使仇恨让自我“燃烧”，造成的后果不言而喻。 三戒三种不良行为。包括戒“玩”， 玩物则丧志，要远离网吧、不良游戏等，要培养高尚的情操，自觉摒弃各种不良嗜好。戒“恋”：就是不能早恋，早恋是娇艳的罂粟花，看似美丽，实则有毒，由于青少年涉世不深，阅历较浅，生活经验欠缺，早恋的直接影响是影响学业，浪费青春，酿成苦果。戒“帮”：拉帮结派、要正确区分友谊和所谓“哥们义气”，对他人包括朋友的要求，要保持清醒头脑，运用法律的标准去衡量，三思后行，否则会酿成大错。 2、远离各种不良诱惑，做到“三离”。 一要远离黄色文化。俗话说，“色字头上一把刀”，黄色文化如章鱼，更如“毒蛇王”，你只要对它动手，迎战你的是一群毒蛇；青少年正处于青春期，生理上蒙胧的冲动，对黄色的东西抵御力较差，要自觉抵制诱惑，远离“色之刀”。 二要远离赌博行为：“赌”即赌博，拿财物作赌注比输赢。赌博危害不可小视，“十赌九输”，由于赌博，倾家荡产、家破人亡的先例不少，还极易引发诸如盗窃、抢劫、杀人等犯罪，这方面的教训往往是非常深刻的。 三要远离吸毒贩毒：吸毒可致人精神麻醉，使人丧失意志，染上毒瘾后，对人体危害非常之大，就会万劫不复，“一人吸毒，全家受罪”，青少年要提高警惕，谨防误服，给自己、给家人、给社会造成重大危害；贩毒是重罪，在世界上各个国家都是禁止的，贩毒50克以上就可判死刑。 3、从小、从细、从我做起，做到“三从”。 一要从小做起。要抓好日常行为规范，树立自尊、自立、自强意识。俗话说，“三岁看长，七岁看老”，“小时偷针，长大成精”，从小就要教育青少年养成良好习惯，注重生活小节，杜绝不良嗜好。 二要从细做起。细节决定成败，要注重细节，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，青少年要从不吸烟，不喝酒做起，从生活的点滴做起，从法律法规的细微之处抓起，法律提倡的做到位，法律禁止的坚决不做，有所为，有所不为，防微杜渐，防患于未然。 三要从我做起。做好自身建设的同时，青少年要以自身实际行动教育影响周围的人，言传身教，自觉做遵纪守法的好学生、好公民、好儿女，努力成为国家栋梁之材。 4、谨慎对待身边的人和事，做到“三慎”。 一要慎“交”。交朋友要注意，多交良友、诤友，不交损友、狐朋狗友。“近朱者赤，近墨者黑”，交友要做到相互学习、相互促进、共同进步，不能贪图一时快乐，任意而为。 二要慎“学”。学习要有选择性，多读有益书，多走榜样路，多做有益事。要明白并非“开卷有益”，不良的书不看，不良的电视不看，不良的行为不学。 三要慎“行”。行为产生结果，对身边涉及到与法律有关的事，要“三思而后行”，谨慎行事，抓早抓小，从事物发展的开始抓起。要从小养成良好的行为习惯，才下手便想到究竟处，才开始便应想到后果，好的开始是成功的一半，不好的开始可能是失败的全部。 (三)青少年要积极运用法律武器维护自身合法权益，依法用法。 青少年要注重责任意识和法制意识的培养，树立起对自己、对家庭、对学校、对社会负责的意识，正确运用法律武器，加强自我防范，增强依法自我保护的能力，及时化解身边矛盾纠纷，维护自身合法权益。 1、防侵害。要通过加强法律知识的学习和自我教育，正确行使种权利和履行义务，自觉抵制违法犯罪的引诱和侵害。近来网上炒作的学校校长带在校学生(都是未成年人)开房的海南万宁事件和系列校园性侵案件就是一个很好的反面教材，起到了很好的警示作用，表明很多学生防范意识不强，没有正常的戒备心理。 2、防歹徒。正遇到不法侵害时，要讲究与歹徒斗争的方法，通过正确的法律途径，以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要目标，不提倡同违法犯罪分子正面搏斗，要遇事不慌，机智勇敢，设法摆脱或向四周的大人呼救，有条件的话要及时打“110”报警。 3、保安全。包括人身安全、财产安全和一些突发性应急事件的紧急处置。一是人身安全，主要是在校学生在上学和放学途中尤其要注意交通安全，上下课和集体活动时要防踩踏事故发生，暑假寒假期间不能私自外出，要置于家长的管控范围内，防止出现意外。二是财产安全，要尽量不用奢侈品，减少犯罪提示，做到财不露白，一般情况特别是夜晚，不能单独外出。三是要学习好灾害应急处置知识，认真学习好应急逃生知识，当地震、火灾、洪灾等自然灾害来临时，能正确应对和防范处理，尽最大限度减少损失。 三、全社会共同关心青少年在法治氛围中健康成长 青少年处于学校、家庭和社会的关爱和监护下，青少年在法治社会中健康成长是全社会包括学校和家庭的共同责任。要充分发挥学校、家庭和社会三方面的协同作用，做到学校尽职、家庭尽责、社会尽力。 (一)学校尽职。一是学校要发挥普法教育工作主阵地作用。青少年大部分是在校学生，加强学校法制教育工作是学校应尽义务，要做到法制教育“六进”(进教材、进课程、进作业、进竞赛、进考试、进考评)，形成长效机制，营造良好氛围。二是学校要加强依法创建工作。结合基层“法治校园”、“平安校园”创建活动，把学校法制教育纳入考核评比内容，明确创建标准和内容，对达到要求的授牌公示，在全社会推广，达不到要求的黄牌警告，增强学校普法教育工作的责任感。三是法制教育要有针对性和实用性。在教师中培养教书不育人不如不教的意识，在学生中树立品德和能力同样重要的理念，因材雕刻，因刻施教，让学生充分发挥其主观能动性。达到出经验、出效果、出人才，不出教训、不出问题、不出隐患的实际效果。 (二)家庭尽责。一是切实履行监管职责。“子不教，父母过”，家长是孩子的启蒙老师，要切实担负起监护人的职责，对孩子要关爱不能溺爱，要关心不能偏心，要放心不能放手，加强对子女身心两方面的培养，既要关心其生活和成绩，也要关心其品德和素质。二是全面落实家访制度。老师要定期进行家访，学生家长要为家访创造好的条件，掌握好学生的思想动向和学习生活状况，及时发现带苗头性的问题，三要加强家校互联互动。学校和家长要保持紧密联系，共同把学生教育好，碰到问题和困难时，加强沟通，不能互相推脱责任，把有问题的学生直接推向社会。 (三)社会尽力。关键在高度重视、部门联动。相关部门要做好顶层设计，制定完善方案，做到领导重视、部门联动、各方落实，全社会一盘棋，共同把青少年法制教育抓好，特别是对流浪青少年，留守儿童等重点群体，要有针对性地纳入监管当中，不能任其随波逐流。关键在大力推动、常抓不懈。要按照“六有”(有规划、有地位、有经费、有部署、有督查、有考核)标准，把青少年普法教育纳入“六五”普法规划，纳入日常工作的突出重要位置，齐抓共管，常抓不懈。 |
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