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文/清水骁，作者是日本有名的智能教育学会 会长，通过长期的实践总结了90件上小学前该教和不必教的事。  尖叫童年美文匣子 运动能力 ⑴ 跑步时会闪开障碍物。 ⑵ 双脚并拢站在垫子上跳跃。 ⑶ 单脚站立一段时间。 ⑷ 攀爬铁杆。 ⑸ 配合音乐做体操。 ⑹ 做简单的跳箱运动 。 ⑺ 会玩躱避球和闪躱车辆。 ⑻ 跑着跳到家长背上。 ⑼ 走低矮的平衡木。 ⑽ 一个人跳绳或连续踢球。 生活习惯 ⑴ 灵巧的用筷子吃饭，不会洒得到处都是。 ⑵ 定时吃饭，不偏食。 ⑶ 少吃零食，不吃宵夜。 ⑷ 自己睡觉，上床后立刻入睡，睡眠时间为十二小时左右。 ⑸ 天热时戴帽子，下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。 ⑹ 大小便能控制自如，不硬憋。大便时间固定。 ⑺ 保持马桶清洁，进入厕所之前会敲门，使用时会关门。 ⑻ 养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡，经常梳头，保持清洁，不弄脏身体，不在雨中玩水。 ⑼ 玩水时避免长时间浸泡在水中，游完泳后记得洗眼睛。 ⑽ 不在马路上嬉戏，不会任意穿越马路，过平交道时会小心注意。 自立和合群 ⑴ 面对生活中的各种情形有自己的想法，自己的事自己做。 ⑵ 自己可以完成的事如有大人要帮忙，会吿诉对方自己可以做。 ⑶ 能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名，同时看得懂自己的名字。 ⑷ 有基本的是非观。 ⑸ 热心参与想玩的游戏或想做的工作，有始有终。 ⑹ 不受他入引诱而玩危险的游戏。 ⑺ 对自己有自信。 ⑻ 逐渐能了解家人的想法。 ⑼ 明白父亲节、母亲节和自己生日的意义，懂得感谢父母。 ⑽ 大人说话时不任意插嘴。 动物和大自然 ⑴ 持绩观察蝴蝶的成长过程。 ⑵ 饲养昆虫。 ⑶ 制造机会，让孩子参观农作物的采收或加工过程。 ⑷ 利用花草的游戏，了解植物的特征。 ⑸ 了解四季的特征。 ⑹ 教孩子做各种实验，享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块； 在冰块上放一条线，沿着线洒盐，冰块会和线连在一起；在水中加盐，鸡蛋会浮起来。 ⑺解释山谷中产生回音的原因，或闪电比雷声快等常识，引发孩子对大自 然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏，让孩子知道声音如何传送。 ⑻ 诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。 ⑼ 培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。 ⑽ 吿诉孩子电器的种类及用途。 数字和形状 ⑴ 将象棋或跳棋排好，教孩子一个一个数。 ⑵ 将四个橘子平均分给两个人。 ⑶ 将扑克牌依不同花色分成四堆，每堆十三张，让孩子从一数到十。 ⑷ 用弹珠教孩子简单的算术。 ⑸ 将围棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照这个规则继续放。 ⑹ 学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。 ⑺ 将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块，让孩子重组。 ⑻ 了解比较复杂的图形之间的异同。 ⑼ 让孩子指出几楼第几扇窗子，借此让孩子学习简单的坐标概念。 ⑽ 学习辨识前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令，让孩子跟着移动身体。 语言和文章 ⑴ 训练孩子以简单明了的方式传达事情。 ⑵ 看圈说故事。父母可以起个头，让孩子继续往下接。 ⑶ 将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。 ⑷ 学习融入大家的话题，避免说出不相干的话。 ⑸ 和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时，会采取适当的行动。 ⑹ 学习使用拟声及拟态字，如风呼呼的吹。 ⑺ 数东西时，会用适当的量词，如一头牛，两匹马。 ⑻ 了解电视或广播中儿童节目里的对话。 ⑼ 能够读出自己、家人、朋友，以及经常上下车的站牌名称。 ⑽ 能够慢慢的写出自己的名字，对写字及线条画感兴趣。 概念训练 ⑴ 知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。 ⑵ 比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样？哪里不一样？ ⑶ 背诵简单的句子，如小鸟飞得高，马儿会吃草。 ⑷ 能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。 ⑸ 利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。 ⑹ 将多样物品按种类分类，如花草、蔬菜、水果。 ⑺ 利用标有注音符号的纸牌游戏，训练孩子认识注音符号。 ⑻ 和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃？ ⑼ 利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。 ⑽ 尝试找出图画中不合常理的事物或现象，并说明理由。 手的灵活度 ⑴ 用给笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。 ⑵ 边唱歌边画图。 ⑶ 用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。 ⑷ 学习用尺裁纸。 ⑸ 学习折小船、飞机等简单的东西。 ⑹ 学习组合比较复杂的玩具，如火车铁轨。 ⑺ 用双手当笛子、水枪。 ⑻ 用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。 ⑼ 学习打单结、蝴蝶结，拧干毛巾。 ⑽ 以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋，不发出声音。 绘画和音乐 ⑴ 独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐，且耐心的听完整首曲子。 ⑵ 学习辨识各种乐器的声音。 ⑶ 能够在大家面前独唱，合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。 ⑷ 多欣赏适合儿童观看的影片。 ⑸ 透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景，享受四季变化之美。 ⑹ 利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色，并让被画的人欣赏。 ⑺ 利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。 ⑻ 利用纸箱等废弃物制作立体物品。 ⑼ 在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道，享受玩沙的乐趣。 ⑽ 用身体表达自己的感觉，或表演简单的戏剧。 注意事项 以上这些项目，只要在上小学之前教会孩子就可以了，不必过分严格的要求孩子，让他一项一项按部就班的学习。在教孩子的时候，也必须考虑孩子的年龄，或和他一起学习，用举例说明、参观或实地观察等方式，引起孩子的兴趣。父母应该谨慎小心，别在孩子的启蒙阶段弄坏他的学习胃口，尤其是在教写字和算术的时候，更要特别留心。 |
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