台湾私立学校的5个发展趋势文 李佩芬、张瀞文 必须自负盈亏的台湾当地私立学校，一向对环境变动反应灵敏。从私校的转变，可以看出家长有哪些期待？ 每年3月的周末假日，是台湾当地大多数私校举办学力鉴定、入学竞试的时节。报考人潮之多，过去不仅曾因此造成大塞车而上新闻，甚至因为有些学校把考试安排在同一天，贴心的补习班还会包下游览车，整车载考生赶抵下一个考场。 根据最新的统计数据，现在每8.5位初中生，就有一位就读与私立初中。从数字来看，“私中”已不是经济优渥家庭的专属，而是中产家庭的选择之一。 以中区为例，台中市可说是初中升私校的一级战区，许多学生从小五便开始备战“私中”。“去年在台中，至少有3万人次的小六生报考私中”，前台中市补教协会观察，若以每人至少报考1至3家来推估，那么至少有三分之一的台中小六生，曾参与过这场“人生中的第一场大型竞试”。 愈来愈多考虑为孩子中小学阶段选择私校的家长，其实是“用脚投票”，以行动表达家庭对孩子教育的需求：双薪家庭孩子下课后的课后安亲问题、对校园霸凌能及时响应、期待整齐均质的同侪程度、更有弹性的课程设计、精实细致的英语分级教学、更快速紧密的亲师沟通……这些因素，都使得私校受到愈来愈多家长的青睐。 台湾当地《亲子天下》杂志通过问卷调查与实地访谈，试图勾勒出当地私立初中的教育样貌，并从中归纳出私人办学机构的重要趋势。趋势的背后，也反映着不同家庭对教育的期待。 （1）样貌多元，家长选择自由家长在公校教育得不到满足的，常转而寻求私校。纯女校或纯男校、国际学校、以宗教理念立学的学校、另类教育理念学校、拥有高社经同侪的学校……每个父母将孩子往私校送，都各有不同的需求。 私校并非是一种学校，而是一个异质的集合体，这个异质，在这十年间因为家长的需求而更显多元。 例如，同样在新北市山区，位于瑞芳区的时雨中学，强调生活规律，八成的孩子都住宿，通过集中式管理打造出高升学率。但走进新店山匾的康桥实验高中初中部，则又是截然不同的景象：学生穿着随意，课程采用美式跑班制，家长与孩子的目标，其实不在台湾升学，而是直接接轨国外高中或大学。 同是位于云林的两所新私校，一所是有欧式城堡校舍的双语学校维多利亚，一所是崇尚俭朴生活的福智。这两所私校风格迥异，也与云林走勤教严管的教会私校大不同。 愈来愈多考虑为孩子中小学阶段选择私校的家长，其实是“用脚投票”，以行动表达家庭对孩子教育的需求。 （2）十二年一贯崛起学校品牌化若从全台湾私校观察，南部仍是以初、高中六年制的完全中学居多。然而在中区与北区，“十二年一贯学园”趋势抬头的力道日益明显，目前已有五分之一以上的私中属此，预计今年九月，新北市裕德、台东均一也都即将加入十二年一贯行列，招收高中部学生。 这背后代表的意义是，家长要的不只是初中，还希望学校往上延伸到高中、往下到小学。期待找到一个可信赖的“品牌”后，就可以一劳永逸，安心的让孩子从小学念到考上好大学。 台北市的复兴，早在2006年便往上延伸至高中；南投县的普台、台中市的葳格及新北市的时雨，这几年都成立了高中部；也有学校向下延伸，宜兰县中道和新北市淡江，都陆续开办小学，提前卡位。就算先天有限制，无法延伸学制的学校，也会做策略联盟。如台南市只有小学部的私校賷仁小学，就和台南著名私中港明高中结为姊妹校，宝仁会辅导自家毕业生，参加港明初中部的入学考。 十二年一贯学园，不仅响应家长需求，也是许多办学者的梦想。新北市淡江高中校长刘建政提到，当初设立小学部的原因，其中一个就是“培养自己的人”。无论是由中小学部往上延伸，或是从高中部向下发展初中部，“课程连贯，一路培养到进入好大学”是校方与家长的共同期待。 完全中学的“直升鼓励制度”，让初中部优秀学生留下来，是私校强化高中部升学率的原因之一。 新北市的辞修高中，从十几年前便在初中部成立“六年一贯班”，以初、高中课程一贯为诉求，近年愈来愈受到家长欢迎。台南市圣功女中的教师叶惠玉也回忆，在她念中学时，圣功女中是“全台南升学率最后一名的学校”。但大学毕业后到圣功教书，学校升学率已经挤进台南市前三名，因为直升学生考上大学的卓越成绩吸引更多人就读，形成良性循环。 （3）多管齐下，加码英语课程响应家长对国际化的重视，私校最具体的做法就是加强“英语力”。除增加英语时数外，家长选校时也开始留意师资、课程、教材等细节。 观察私校的英语课，绝大多数会采用中外师双线并行、兼顾升学考试与生活应用：“英语正课”由中籍教师负责，并针对外籍老师最不擅长的“文法”提供学生较多指导：外师焦点则放在“对话、听力”，每周约一至两堂。若是主打双语教学或海外留学的学校，其他课程也会用英语教学，学生每周接触英语的时问甚至可超过十堂以上。 若学校的英语师资团队足够充沛，“分级教学”也是私校英语课常见的安排。如可能一班拆成两组，或跨班依程度分成四到五级，学生依照程度各自前往不同教室、采用不同教材，各自上不同课程。这样的分级教学多数会有弹性，当老师觉得孩子的英语程度不适合当下所属班级，可以有往上或往下挪移的弹性。 私校安排各项国际交流也十分积极。如长达两个月的暑假，私校几乎都会举办游学团，或规划寄宿家庭交换学生、校际交流等。由于出国一次所费不赀，近年也有愈来愈多私校干脆把全套的合格海外师资搬到国内校园。 如台北邻近故宫的卫理女中，六年前便与加拿大安大略省教育局合作；新竹的盘石高中，则与加拿大多伦多教育局合作……这些让家长方便的“一站购足”规划，目的都在于开拓孩子运用英语的机会。 有企图的私校，不吝于投资硬件。校方是否愿意斥资更新设备，是观察经营积极度显而易见的“外在指标”。 （4）让家长“有感”的师资与设备升学率，一直是私校的招生利基，但有部分私校拼升学的方式，不再只是苦逼学生“认真学”，也反过来要求老师“专业教”。 “好老师我们自己培养！”台北市薇阁高中实施观课评课制度已经有20年历史，校长李光伦每天至少抽一堂，上课前10分钟才通知被观课老师，校长带着主任、领域老师观课并录像，课后立即做检讨，以确保做到最高效能的教学。 近年招生十分亮眼，今年七年级比八年级多了四个班的新北市南山中学，则是有一套让其他学校不敢效尤的“开放教室”。学校除鼓励老师彼此观课，也开放家长听课。校长蔡铭城坦承，这套看似大胆的家长观课，其实宣示意义大于实质意义，因为多数家长根本没空来听课，真的会来的，就是有疑虑需要解决，学校就去处理，但“这样宣示后，家长会信任学校，老师也会认真准备每一堂课。” 有企图的私校，也不吝于投资硬件。蔡铭城说，校方是否愿意斥资盖新大楼、更新设备，是观察经营积极度显而易见的“潜在指标”。如台北市达人女中刚落成不久，结合数字科技、公共艺术，藏书超过3万册的多功能图书馆，让造访的家长印象十分深刻。这座建筑内，设有中学图书馆罕见的绘本区，由曾规划诚晶企业总部、海洋科技博物馆的知名建筑师林洲民所设计，是达人女孩在校园最喜欢窝一整天的地方。 除硬件外，有些学校对老师的薪酬奖励也不手软。新北市的南山中学，“光给老师的导师费，每人每月就是1.6万元，九年级、高三导师会更高。”蔡铭城说。 除提升老师教学力度，私校也愈来愈着力于端出精彩课程。 台北市立人国际中小学，从国外导入“领导力”课程，希望让这群未来很可能成为领袖人才的孩子，提早了解“领导”的内涵；高雄义大国际高中，则是国内第一个导入国际文凭组织织认证的学校，不仅与国际接轨，也希望让家长对课程更有信心。 （5）办营队，营销学校特色私校招生竞争十分激烈，如何稳固并扩大学生来源，各校无不使出浑身解数。有些招生积极的私校，做到十分细致的“单一窗口服务”：在网站上，直接留下招生单位主任的手机号码、电子邮件；甚至有学校根据不同国小而有专属的行政人员“服务窗口”，专资服务某几所小学的家长。 不少私中也会针对邻近的小学生，开办价格低廉、甚至免费的课程或营队。这其中当然有服务小区学子的理念，但从另一方面来看，其实也是提早营销学校，抢先让家长认识学校的方式。 位于台中市的立人高中，常见到许多来自附近学校的小学生搭校车前来，参加立人推广部的美语课程。每年寒假，立人初中部也会广邀300位小学六年级的学童，免费参加营队。 有些学校的营队，也会将自家的初中特色课程融入。例如台中市的明道中学，则会在一月底举办不止一个梯次的“M-B多元智慧探索营”，除了针对英、数举办“暖身赛”，校方更通过与童军相关的“合作无间”、带动学生思考数学逻辑的“魔力100”等闯关活动，让孩子领会自家初中课程有趣的一面。 对家长而言，无论是还在选读公校或私校的抉择当口，或是早已有心有所属的目标私校，都该知道：当时间和资源有限，学校每一项措施的背后，都是资源分配的交换与选择，有所得时，亦有所牺牲。 当学校代理家庭责任，供住宿、供晚餐、上课到第九节，这是孩子喜欢的吗？是你所想要的吗？当学校强调升学率，在两年半念完初中三年课程，压缩学习时间，精省出来的时间都作为复习、考试，这是你认可的学习吗？ 高效率的教与学，也可能造就没时间思考的老师、没有学习胃口的学生。“老师被学校和家长压榨到无法施展抱负，学校就是疲倦的老师教出疲惫的学生。”小孩曾在明星私校就读的吴妈妈，将孩子转到公校后，让孩子重拾了学习的乐趣。 不论私校或公校，完美的学校并不存在。只有认真了解学校样貌、衡量自己的价值观与需求，才有可能找到最适合孩子的教育环境。 |
|
|
