如果你想把什么学好，就要对所学的东西感兴趣，只有快乐地去学习才能投入，一旦投入就一定能学好。我对化学的兴趣起源于对侦探的兴趣。在看柯南的时候，会出现各种毒药和炸药，《福尔摩斯》中也总是出现用化学方法作案。虽然漫画和书中不可能把毒药火炸药的化学方程式书写出来，也不会很清楚的说明其原理，但正是这样引起了我对化学的兴趣。比如，柯南中常用的毒药就是有苦杏仁味的氰化物，所以当化学上提到氰化物时我就会感到很兴奋。所以说我开始对化学的兴趣始于对侦探这个行业的好奇和羡慕，后来就觉得其实化学这个学科还是挺有意思的，于是就很快乐的学了。
当然，只有兴趣是不够的，因为学化学不是让你去找真相的，而是要去考试的，但有了兴趣，即使是用来考试的也不会感到无聊了。有机化学和数学物理不一样的是要有一大堆长得很像的官能团去记，我开始学的时候就分不清，于是就经常去看去记去做题，就记住了。还有比较烦人的就是化学反应方程式。但是只要把官能团和其性质了解得很清楚就不那么复杂了，然后再把反应原理学会就可以了。一共就几种反映方式，换几种东西还是一样的。还有比较重要的就是错题的及时纠正，可以没有错题本，但是每个错题都要知道自己为什么错、下次要怎么做才会得满分。因为错题反映了我们脑子中的漏洞，如果不及时将其补上，那么这些小洞就会变成大坑把自己埋进去。
其实化学没什么难的，快乐且努力地学化学，对自己有信心就一定能把化学学好！
以下是别人学有机化学的方法和经验，挺详细的，在这里分享一下：
1、结构决定性质------学习有机化学的法宝
结构决定性质，性质反映结构在有机化学中表现得特别明显，这不仅表现在
化学性质中，同时也体现在物理性质上。因此在有机化学的学习中，要善于利用这一特性。这样在有机化学学习时能触类旁通，收到事半功倍之效果。
从物理性质看：烃一般是非极性或弱极性的分子。分子间的作用力比较小，因此烃的熔点、沸点比较低，一般难溶于强极性的溶剂水中；烃的衍生物随着官能团极性的增强，分子间作用力增大，其熔点、沸点都比相对分子质量相当的烃类要高，如乙醇的沸点为78°C，比相对分子质量相当的丙烷高出120.07°C；容易溶解在强极性的溶剂水中，如低碳原子的醇、醛、酸能与水互溶。
从化学性质看：烷烃的单键结构决定了化学性质的稳定性，只有在一定条件下发生取代反应；不饱和烃中的双键、叁键由于其中的一个、二个键易断裂，化学性质比较活泼，易发生加成和加聚反应；苯芳烃由于苯环结构的特殊性使其具饱和烃和不饱和烃的双重性质美女，能发生取代和加成反应；甲酸、甲酸酯、葡萄糖，尽管它们不属于醛类，但它们结构中均含有醛基，因此都具有醛的主要性质（如银镜反应等），甲酸从结构看，既有羧基，又有醛基，因此甲酸具有酸和醛的双重性质。
2、分析“断键”
规律-----正确书写反应的关键
在有机化学反应方程式书写时，同学们面对复杂的有机分子结构有些茫然。化学反应的本质是旧键的断裂和新键的形成，如果能抓住反应过程中化学键的“断键”规律，对正确书写反应产物，配平化学反应方程式提供很大的帮助
例如乙醇主要化学反应的断键规律：
置换反应：
催化氧化：
（注：每二个氢原子结合一个氧原子生成水，故乙醇与氧气2：1反应）
取代反应：CH3CH2+OH+HBr—→CH3CH2Br+H2O
浓H2SO4
消去反应：CH2-CH2—→CH2=CH2+H2O
H OH
170°C
3、学会辩证分析-------灵活运用知识的能力
在有机化学的学习中，我们通过弄懂一个或几个化合物的性质，来推知其它
同系物的性质，从而使庞大的有机物体系化和规律化，这是学习有机化学的基本方法。但是，不同间的事物在考察普遍联系性的同时，还要认识其发展性和特殊性，这就需要我们运用辩证唯物主义的世界观和方法论去更全面、深刻地认识有机化学知识。
以醇为例：
醇类能催化氧化为醛、发生消去生成烯，但不能氧化成醛，不能消去生成烯，这是普遍性与特殊性的关系。
乙醇能与水互溶，但维生素A
难溶于水；乙醇与甲醚虽然组成相同，但由于结构不同，两物质的熔沸点等性质相差甚远。前者是量变引起了质变，后者是质变引起量变。
乙醇、苯酚、乙酸、葡萄糖分子中均含有羟基，因而它们都能与金属钠反应
放出氢气，但由于与羟基相连的基团各不相同，基团间相互影响的结果使羟基表现出来的性质又具有明显的差异，如：乙醇、葡萄糖溶液呈中性，苯酚溶液呈弱酸性，乙酸溶液呈明显酸性，这是普遍联系与相互影响的辩证关系。
蕴含在有机化学中的辩证关系还很多，关键在学习有机化学时，能对具体问题作具体分析，依据事物的内在特征、外部条件综合考虑，灵活地作出判断、优优人体艺术做出处理，养成辩证思维的习惯。
4、抓好联系-----好促进知识融会贯通
在有机学习中，除了掌握好各类有机物的性质、用途外，更重要的是要掌握有机物之间的相互转化关系，理清知识间的联系，形成知识网络，对中学有机化学有一个整体的认识，达到对知识的融会贯通之目的。
如重要烃及烃的衍生物的相互转化关系可表示为（供参考）：
学习有机物的相互转化，不仅要掌握转化过程的反应方程式、反应类型，更要理解转化过程与物质性质、制备、用途的关系。
5、理论联系实际------达到知识的升华
理论联系实际是一切认识活动的基本原则。化学作为一门以实验为基础的学科，有机化学作为与生产生活密切相关的知识更应如此。在学习中要善于运用化学原理去分析生活中的化学现象、解决实际问题，又要善于在解决问题的过程中加深对化学原理的理解，培养创造性思维能力。
如在学了《多糖》一节后，会分析吃干粮时细嚼慢咽，在口腔中咀嚼时间长些，能体验到味道变化的道理，还可联系很多饮食保健的道理：饭后不能喝过多的水，有些食物能帮助消化，有些食物又阻碍了消化等，这样对淀粉的水解有了一个深层次的理解。
通过理论联系实际，能拓宽学习的思路，培养了思维的灵活性、适应性，学会关心社会生活，并努力用所学的知识去解释生活中的现象，提高了知识的迁移能力和创新能力。
当然，有机化学的学习还需要从不同的角度、不同的方法去认识，以达到知识与能力的同步发展。
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