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据腾讯新闻报道：高考迫在眉睫，为鼓舞学生斗志，不少学校挂出“霸气”标语。广西桂林一所中学高三教室悬挂着“提高一分，干掉千人”“扛得住给我扛，扛不住给我死扛”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼”……标语下日夜苦读的学子们，颇有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”之“悲壮”。 另据新浪新闻报道：最高人民法院针对复旦投毒案被告人林森浩的二审死刑判决复核听取林森浩辩护人意见，辩方认为判处林森浩死刑的量刑过重，法官表示会依法处理。  1“干掉千人”之后 无论复旦才子林森浩最终被执行死刑，还是保留一条性命，其投毒案始末，都令无数人扼腕长叹。曾经是高考佼佼者的林森浩，以优异成绩本科毕业，进入复旦大学读硕士研究生。这样一位被人称羡、让父母自豪的天之骄子，因琐事对同室的黄洋不满，怀恨日久，林森浩运用所学医学知识，在黄洋使用的饮水机中投毒，致使黄洋医治无效死亡。在整个案件的审理过程中，林父多次抱头痛哭，他甚至一直不敢让林母知道此事。 从林森浩投毒案往前推，又令人想起多年前悬而未决的清华女大学生朱令案。兼具美貌与才华于一身的朱令，疑被同宿舍女生投毒，虽挽回一条性命，却完全失去生活自理能力，由年老的父母照顾至今。 这些发生在最高学府的令人发指的投毒案，竟是“天之骄子”们所为，岂不令人唏嘘！他们都曾经从众多的高考考生中脱颖而出，可以说是“干掉千万人”、“死扛到最后”，一路冲进最高学府，然而当年的“光辉业绩”并没有带来想象中的幸福，却造成自己与他人的骇人灾难，这到底是为什么呢？  2一定要“干掉他人”吗？ 当今中国教育的核心是竞争，“提高一分，干掉千人”的口号里品出的是弱肉强食的残酷。从进入幼儿园开始，孩子们被学校、家长灌输的精神就是：“你要快跑，把别人都甩在后面，否则你就是失败者。”于是乎，当今中国3.4 亿家庭中约2.8亿中小学生，马不停蹄地角逐在赛场上，视同学为对手，认定自己的价值就是打败别人。在学校里，这样的情景并不鲜见：“让我来辅导你功课？没门！”“只要有助于提高成绩，什么办法都要试……”“交朋友要看他（她）有没有实力，对我有没有帮助”…… 家长和学校片面地认为：只要孩子跑得越快就越好，竞争促进了孩子们加快速度。可问题是：如果孩子们跑错了方向，甚至完全不知道要往哪里跑；用错了手段，甚至完全不顾别人的死活；盲目乐观或盲目悲观，认为暂时的领先或落后就是一生的成败……那付上的代价可能是极其惨烈的。林森浩投毒案等一系列高校刑事案件的发生，背后可以看到的是极端自我为中心的可怕与残忍。林森浩只是因琐事不满，看到室友黄洋的笑容就想要借愚人节“整他一下”。多年所学的知识和技能，以如此的方式用在与自己同样业绩优秀的室友身上，岂不可悲！ 此外，近来调查显示：中国30年1000余高考状元，无一成为行业领袖。有专家分析其中原因之一是：状元们只是在应试上取得了暂时的成功，而他们又往往以这一次成功为一生的骄傲，丧失了为更高更远目标努力的动力。2015年初，耶鲁大学数学系才女郭衡自杀事件亦引起人们的关注与讨论。郭衡在遗书中哭诉：“除了中文，我没有任何优势！”难道，比过了别人就是海阔天空，比不过别人就是世界末日？  3避免悲剧，从父母开始 孩子们在年复一年的竞争中逐渐丧失了对自我价值的正确认识，从而失去安全感、责任感和健康的自我形象。回到真理中，帮助孩子寻回真正的自己，父母的责任至关重要。父母们需要让孩子们从小就明白：造物主赋予我们每一个人独特性。地球上60亿人，没有一个与你的孩子一模一样！既然60亿人中只有一个你，那么为什么还想跟世界上其他人一样呢？ 许多人想成为别人，许多父母拿自己的孩子跟别的孩子比较。可是，建立一个健康自我形象的起点就是基于这样一个事实——造物主创造了你的独一性！天生我才必有用！ 以色列有个智慧的国王说过一句箴言：“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”这“当行的道路”，就是指最适合孩子本身的道路，而不是照搬别人的道路。美国家庭问题教育专家麦道卫博士认为：“就像弓箭手要发现他的弓的独特性一样，父母一定要发现每一个孩子各自的特点。‘一刀切’教育是扼杀孩子最有效的方法。” 接纳孩子的独一无二性，这是家庭教育的基础。麦道卫博士提出：无条件接纳中长大的孩子更有安全感，会对爱的权威作出积极的响应。无条件接纳孩子意味着：向孩子表达你的爱，让他们懂得，不论他们的行为如何，不论他们犯了多大的错误，多么地失败，我对你的爱永不离开。 当我们的孩子从父母那里真真切切地了解到：“我的价值不在于我的成就、资历或地位，也不在于我拥有什么，或我做了什么。我真正的价值在于我是谁，我是独一无二的人。”这时，我们的孩子就不会在竞争的社会大潮中迷失自己，并且能够按真理而行，找到自己的使命，活出美好而对他人有益的人生。 文章来源：一尘 根基成长教育 版权属原作者所有 |
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