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3招学好初中物理
[张虎岗]
要想学好物理，只凭“兴趣”还是不行的，还要付出实实在在的努力。简单地说，要学会以下三招： 1、善于观察 物理学是以观察和实验为基础的，很多物理知识就是在观察和实验的基础上，经过认真的思索而总结出来的。 观察不是简单的看，而是有目的的看，不放过任何一个细节。 康力特教授是英国一位有名的化学家。一天上实验课时，他对同学们说：“你们从下周开始作实习了，作实习要有勇气与观察力，才能将实验作好。现在我先考验一下大家的勇气与观察力。各位请看，”康力特教授拿起桌子上的一杯液体说：“这是一杯尿，我把手指放入尿里，然后拿出来，再放在口里。我请各位同学照着我的样子，到课桌前来实习一下，每人一次。” 学生们一阵吵闹，但眼看老师已经作了，只好硬着头皮，依次照作了。大家都把手指放入尿杯中，又放进口中，结果是说不出来的滋味与难受。 当学生们做完，各回原座后，康力特教授微笑着宣布结果说：“你们的勇气，我各给 100 分，但你们的观察力可是零分。你们应该看见我探进尿杯中的是食指，而放进口里的是中指，你们每一个人都忽略了。你们吃了尿，可我没有。” 同学们面面相觑，哭笑不得。 在这个故事中，学生们正是因为缺乏敏锐的观察力而尝到苦头，康力特教授给学生们上了终身难忘的一节课。 那么在进行实验时，该如何进行观察呢？ 在实验时，要明确观察的对象是什么？发生了什么变化？例如，在观察水沸腾的实验时，要观察两个方面：水的变化和温度计示数的变化，而不能把目光停留在铁架台、酒精灯的灯焰等地方。观察水的变化时，要观察水在沸腾前后产生的气泡有什么不同？温度计示数的变化有什么不同？撤去酒精灯后，水还能保持沸腾？温度计数如何变化？ 2、理解“万岁” 一个人死后去见上帝，上帝看了他的履历就不高兴： “你在人间活了60年，怎么一点成绩也没有？” 他辩解到：“上帝，是你没有给我机会，如果你把那个神奇的苹果砸在我的头上，那个发现万有引力定律的人一定是我。” 上帝说，我们不妨实现一次，然后一挥手，时间倒流。 上帝摇动苹果树，一只红苹果砸在他的头上，他把他拣起来吃了。 上帝又把一只大点的红苹果砸在他头上，他又把它吃了。 上帝叹了一口气，并再次摇动苹果树，一只更大的红苹果砸在他的头上。 他勃然大怒，拣起苹果狠狠地扔了出去：“该死的苹果，打搅了我的好梦。” 苹果飞出去，正好落在睡觉的牛顿的头上，牛顿醒了，拣起苹果，恍然大悟，就发现了万有引力定律。 为什么同样的苹果落在牛顿的头上能砸出万有引力，砸到别人的头上只会砸出一个包呢？答案就是牛顿没有轻易地放过这看似应该如此的现象，而是对这一现象进行了认真思考。 学习也是如此，无论是做实验还是听课、做作业，都要多动脑子，养成问“为什么”的习惯。 思考是为了理解。只有通过细致思考，才能做到真正理解，才算把学习的知识“化为己有”。 所谓理解，就是要弄清其中的道理。 对物理概念和物理规律要弄清其确切含义、表达形式、运用条件，弄清它们与相关知识的区别与联系，能鉴别一些似是而非的说法。能够把课本上白纸黑字写的，课堂上老师讲的，变成自己的观点，利用它去问题、解决问题。如果仅仅满足于死记硬背一些定义、公式，而不在理解上下功夫，不在运用中提高自己的科学思维能力，那么物理将是很难学好的。 在本题中，煤块都在向右运动，所以很容易由“运动的物体，所受摩擦力方向与物体运动方向相反”而得出煤块所受摩擦力方向“向左”的错解。产生错误的原因就是没有理解摩擦力这一知识点。实际上，摩擦力阻碍的是物体的相对运动或相对运动的趋势，即与物体相对运动情况相关。输送带自始至终都是向右匀速运动，煤块刚放上时，相对于输送带有向左运动的趋势，所以此时它所受摩擦力方向向右；当煤块和输送带一起匀速直线运动时，煤和输送带相对静止，并且也没有运动的趋势，所以此时水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以煤块所受摩擦力为零。 3、联系实际 物理知识来自于实际生活中，最终又将应用到实际生活中去。在学习了知识后，要有运用所学的知识解决实际问题的意识和能力，这些问题可能来自于各种考题、也可能来自于生活和社会中的各种需要。正如著名物理学家费曼说的那样：“我在中学干的另外一件事儿，是发明问题和定理。我的意思是，如果我做无论什么数学的东西，我都会找到一些实际例子来说明它有什么用处。” 直流融冰的基本原理属于初中物理知识，利用了电流的热效应。与几年前用竹竿敲打电线进行人工除冰的艰苦的“原始”操作相比，这种新型融冰技术更加方便、快捷。 当然，物理应用于实际生活中的产生的也并不都是“正能量”，很多科技成果也可能给家庭、社会带来烦恼，甚至危害，例如汽车尾气。 如今，我们生活在电力化的时代，每天不可避免地要与各种电子产品打交道。这些电子产品在使用过程会产生辐射、噪声，在无形中侵蚀着我们的健康；由于儿童对手机、电视、电脑等的依赖，导致视力下降、听力受损，甚至形成“网瘾”，这也是不容忽视的。 |
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