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集齐七龙珠，唤醒物理量 物理中物理量、物理规律众多，若一一识记，恐怕会顾此失彼，千头万绪，“怎一个愁字了得”。这就像我们要穿过马路一样，若是随心所欲，肯定会造成交通混乱，甚至引起交通事故。若能遵守交通规则，做到“一停二看三通过”，人身安全就会最大限度地得到保障。对物理物理量、物理规律的学习也是一样，若能把一些相关的物理量、物理规律进行归类，从中找出一个“程序化”的认识方法，无疑会使学习变得条理清晰、有章可循。 有人说，只要集齐七颗龙珠就可以呼唤出神龙，向神龙许愿便可以达成任何愿望，这个传说是否真实，我无从知晓。但是对于一个物理量，我可以肯定地说，若能搞清七个问题，才算全面认识了这个物理量。 这七个问题是： （1）为什么要引入这个物理量？ （2）这个物理量是怎样定义的？ （3）这个物理量可以用公式表示吗？ （4）这个物理量的单位是什么？ （5）如何测量这个物理量？ （6）这个物理量跟哪些物理量有联系？ （7）这个物理量有什么应用？
1、为什么要引入速度？ 看过《三国》故事的同学想必都知道“人中吕布，马中赤兔”这句话。据说赤兔马能日行千里，夜走八百。 什么意思？ 这匹马跑得快。 有跑得快的，就有走的慢的，比如老慢牛。 这就是说，物体运动有快慢之分。在生活中，我们是如何比较物体运动的快慢的呢？先看一段课堂实录： （PPT展示：百米赛场上运动员正在跑道上比赛） 师：哪道运动员跑得最快？ 生：第三道。 师：有什么依据？ 生：因为他跑在最前面。 师：跑在前面就一定最快吗？ 生：他们用的时间是相同的，跑在最前面的运动员通过的路程最大，所以运动的最快。 师：补充的很准确。在时间相同时，经过的路程越长，运动的越快。由此可知，在时间相同时，比较路程可以判断物体运动的快慢。 （PPT展示：百米赛跑成绩表） 师：同学们，百米赛结束了。这是各个跑道运动员的成绩。从这个成绩表中，能不能知道哪道的运动员跑得最快？ 生：第五道的运动员跑得最快。 师：为什么？ 生：因为他们同样都跑了一百米，第五道的运动员用时最短，所以他跑的快。 师：能不能总结一下，这是用什么方法比较物体运动快慢？ 生：在路程相同时，比较时间，用时短的运动的快。 师：如果运动员运动的路程和时间都不一样呢？比如一个运动员参加百米赛，另一个运动参加万米赛。 在上面课堂实录中，最后老师提出一个问题：在路程和时间都不相同时，如何比较运动的快慢？ 在物理中，我们是用“速度”这个物理量表示物体运动的快慢。换句话说，为了比较物体运动快慢，而引入速度这个物理量。 那么，什么是速度呢？ 2、速度是怎样的定义的？ 在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做物体运动的速度。 简单地说，速度是个“比”。 具体些，是“路程与时间的比”。 理解的更准确一些，路程与时间是对应的。路程是物体通过的路程，时间是物体通过这段路程所用的时间。千万不能张冠李戴。比如，计算你上楼的速度，绝对不能用上到一楼经过的路程，比上上到三楼所用的时间。应该用上到一楼通过的路程比上到一楼所用时间，或者上到三楼通过的路程比上到三楼所用时间。 这种定义“速度”的方法叫做比值定义法。
对于做匀速直线运动的物体来说，速度是一个定值，取决于路程与时间之比，与物体运动的路程多少、时间长短并无关系。换而言之，速度等于物体在单位时间内通过的路程。 待续.................... |
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