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三源浦中心校 姜水霞 第 4 周第 1 课时 课 题 10、有趣的蛋壳造型 课 时 1 年 级 3 教 学 目 标 知识与 技能 1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。 2、培养学生的想象力与造型能力。 过程与 方法 通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。 情感态度 与价值观 培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，提高学生的设计制作活动的兴趣。 重点难点 1、用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。2、蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。 教学准备 鸡蛋、彩纸、卡纸、胶棒、剪刀、彩笔。 教学过程 学生活动 一、组织阶段 二、引导阶段 1、出示一枚鸡蛋猜猜它的用途，看一看，它像什么？换个方向看一看，它又想什么？ 2、师：同学们今天我给大家带来了几位朋友，大家想不想知道是谁？（出示作品，你们瞧猪八戒憨态可掬、沙僧不苟言笑、李逵刚正不阿，他们的人物形象被表现的惟妙惟肖。他们都是那些名著中的人物） 3、这些作品使用什么材料制成的？ 三、新搜 1、板书课题：《有趣的蛋壳造型》 师语：很多小朋友和大家一样，看到了大大小小的鸡蛋，也产生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多，我们一起来看一看。 2、欣赏，认知。 （1） 打开书本，学生观赏鸡蛋造型的作品，自由交流。完成思考与讨论。（1、公鸡作品和其他学生作品有什么相同和不同？它们的底座各有什么特点？2、如何制作底座才能保持作品的平衡与稳定？3、除了用蛋壳，还可以用其他的材料来替代吗？） （2） 仔细观察，说一说这些作品是怎样利用鸡蛋形状创作的？创作的人物动物形象在姿态上有什么特点？ 3、教师演示制作方法 请同学们互相讨论一下。 了解创作过程： （1）根据鸡蛋形状进行合理想象； （2）用记号笔在鸡蛋上勾勒动物形象细节；在彩纸、卡纸上画出个个部分并剪下。 （3） 用胶棒进行粘贴。 那么你手中的石头能用它们来创作什么样的动物造型呢？ 请同学们再一次讨论一下。 四、实践阶段，出示创作要求：运用蛋壳、彩纸、卡纸等材料设计制作一个新颖、美观、造型有趣的蛋壳玩具。 学生作业，教师巡视辅导。 请学生谈谈自己的创作思路。 人手一个，先构思，再创作。 五、展评作业 学生作业展示，生生互评，师生互评。（从作品的材料、设计是否富有创意，造型是否有趣味等方面评价学生的作品。） 六、课后拓展 同学们鸡蛋除了粘贴造型外还有别的创作方法如：在鸡蛋上绘画各种人物动物形象，还可以在鸡蛋上进行雕刻。 观察想象 大胆想象 欣赏、认知 欣赏、自由交流 回答问题 讨论交流、回答问题 讨论交流 艺术实践 谈构思 讲评作业 课后小结： 今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，将一枚枚鸡蛋变活了，变漂亮了，真了不起。其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有一双发现美的眼睛，一定能让我们的世界变得更美！ 范画展示 板书设计： 10有趣的蛋壳造型 鸡蛋 有趣 彩纸 美观 卡纸 新颖 剪刀 有创意 胶棒 教 学 反 思 在教学中学生能够很好的掌握蛋壳的制作方法，进行富有创意的设计，个别学生时间掌控的还不够好，没能完成作品，希望下次注意。 |
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