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     老师们同学们大家好，今天在朋友圈被蓝天白云刷屏的美好日子里，我想和大家聊一个美好的话题，那就是梦想。我还在上学那会儿，我的辅导员就曾经告诉过我：实现梦想有两种方式，去睡觉，或者去行动。前者简单，来得快去的也快，而后者，可以让梦想照进现实。 其实，“梦想”于我而言，有两种解读。一种是我实现了梦想，另一种是梦想通过我得以实现。而我选择的辅导员工作，恰恰将两种实现的可能契合在一起。 2012年，在满满的期许中，我迎来了我的第一届学生。入学时，我为他们每人精心设计了这样一张“梦想火车票”。火车票的始发站为北科大，而终点站则是学生自行写下的梦想。我希望我的同学可以乘坐以北科大为起点的梦想列车，经过四年的历练，抵达梦想的目的地。而我，作为他们的辅导员，也希望自己可以化作列车上的“乘务员”，为学生的梦想保驾护航。就这样，“寻梦大一”“逐梦大二”“铸梦大三”“圆梦大四”的成长轨道，开始为我和学生共同的青春梦想导航。
正当我打满鸡血，充满电量，在飞驰的“梦想列车”上带领学生追梦的时候，突然有一天，我的学生这样对我说“丹姐，您不觉得导员儿很像10086吗?您看，辅导员是24小时人工接听，也有各种信息的即时推送，哦，对了，唯一不同的就是，不用给您充值，所有服务免费使用！”也许学生只是一句不经意的玩笑话，却让我陷入沉思。辅导员工作到底是为服务学生理想的“乘务员”，还是每天忙碌于学生琐事的“接线员”？后来我慢慢意识到：无论是梦想“乘务员”还是事务“接线员”，助力学生实现梦想的就是好导员！于是我更加努力地创新工作思路，改变工作方法，我建立了多元的“综合积分制”评价体系，制定了个性化的“卓越任务书”，通过多种渠道来开展思想教育工作。 追梦的列车就这样开呀开呀，洒下一路温润心灵的风景。记得2013年，我的学生黄超旭兴高采烈的跑来告诉我说，他接到中华骨髓库的电话说他与一位白血病患者骨髓配型10个点完全吻合。当时我问他是怎么打算的，捐还是不捐？他告诉我说，去年他外公因为脑溢血去世了。他完全能感受那种想与死神抗衡却无能为力的绝望感。所以，推己及人，他决意捐献。我被学生舍己救人的一片善心感动了，于是我想尽我所能的和他一起努力，来完成骨髓捐献的心愿。我们一起联系骨髓库工作人员到校沟通，一起与他爸妈交流来消除父母的担忧。最终，他如愿进行了骨髓捐献，而我一直陪在他身边。现在ppt上显示的就是来自患者的真情告白，黄超旭对生命的热爱和呵护，让他感谢这个世界没有抛弃他，也让我庆幸我帮学生实现了一个这么有温度的梦想。 人们常说，辅导员是一个良心活，需要有激情、有热情，有性情，有真情。所以今天我想告诉大家，辅导员是谁。辅导员是离学生心灵最近的那个人，是学生出现各种问题时第一时间想到的那个人，更是学生失败或成功后，能和他们一起哭一起笑的那个人。至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻，这就是辅导员！ 最后，我想说，请相信，在成为人生导师和知心朋友的追梦路上，每一名辅导员从未停歇，我们正昂首阔步，勇敢向前！ 谢谢大家！ |
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