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文：豆妈 大家好，今天很荣幸在这里和大家一起分享教育孩子上的一些想法和心得。 如果把写作比喻成一幢房子，那么阅读和练笔就是房子的基础，生活体验和观察就是建筑材料，想像力就是最好的装饰。 一、大量阅读和练笔是写好作文的基础 我是个很喜欢看书的人，在怀孕的时候我就喜欢边听音乐边读书给肚子里的宝宝听，在这样的环境熏陶下，豆豆从小喜欢看书。豆豆两岁时，我的工作比较轻松，休息日我就带豆豆去书店看书，一看就是半天，当然，都是我读给她听，但对于一个只有两岁多的孩子来说，注意力能够集中那么长时间，真不容易。由于我无意当中的指读，豆豆慢慢地认识了很多字。我还记得04年她就能指着我办公桌台历上的“端午节”读成“端牛节”，05年她能把我们当地的日报读下来。豆豆从小表现出来的天分，尽管让我们惊讶，但我们并没有让女儿去背诵，或尝试去学习写字，我们只是静静地享受阅读的乐趣。 我们从绘本开始，订了一些幼儿杂志，买《西游记》、《不一样的卡梅拉》、《猜猜你有多爱我》这些经典绘本给她看。然后慢慢过渡到文字，豆豆阅读的书籍范围比较广，小的时候选一些格林童话什么的，还记得孩子小的时候总喜欢反复地听同一个故事，听到能背下来，只要我说错一个字，她就会马上纠正我，我仍然不厌其烦地读给她听，当时也并不觉得苦或烦，没想过要偷偷懒录下来听，我其实还挺享受这个过程的。再大一些，选一些中国特色的优秀作品和一些经典的文学作品，如皮皮鲁系列，《岁月的书香》、《云上的绿叶》等中国少儿文学60年典藏系列等，还有国际获奖小说也是我的首选。或购买当当等网站、杂志推荐的书，比如《猫武士》系列、《笑猫日记》系列、《可怕的科学》系列、《我的第一本科学漫画》系列、《漫画史记》、《美国国家地理》、《中国通史》等等，沈石溪、曹文轩等的作品我们当然也不会放过，上了初中之后，我有意识地给她增加了散文类和哲学类的文章，有选择性地拓宽她的阅读面，比如《苏菲的世界》、《丰子恺散文》《羊脂球》等，也相应增加了一些英文原版的阅读，如《典范英语》、《棚车少年》、《夜莺与玫瑰》、《呼啸山庄》等。同时我们也根据不同的年龄段订了《幼儿画报》、《读友》、《爱读写》、《中国地理》等杂志。豆豆阅读的内容涵盖文学和地理、历史、科学，体裁包括散文、小说、诗歌、纪实等等。我们唯独没有专门订阅或购买的，恐怕就是优秀作文选，我觉得，与其花时间与模仿同龄人，不如看名家。 我们的阅读方式很随意也很有趣，小的时候是我读她听，大一些她能独立看书我们就经常一起玩分角色朗读，通常读书会比看书慢，一般我们是先自己看，然后挑自己喜欢的、觉得有趣的段落来读，一人扮演一或几个角色，或者一人读一段。不管是我自己读，还是我们一起读，我们都会尽量地采用自己认为贴合角色的语气去读，甚至模仿书中角色的动作和表情等等，所以，读起来非常有趣，我们非常享受这样的读书方法，我仍然记得我们一起反复分段朗读《淘气包埃米尔》的情形，尽管已经读了很多很多次了，但每一次我们还是忍不住要哈哈大笑。后来她看书快了、范围广了，买给她的书已经不能满足她的需求，她还会通过借书或到书店里看书，每次和好朋友逛街，第一站必定是书店。而她每看完一本书后总会兴致勃勃地讲给我听，我们会就书中的内容会闲聊一会儿。 豆豆并没有抄好词好句和做批注的习惯，那她的积累从何而来？她有一个很好的习惯，她喜欢的书会反复地看，到底看了多少遍，她自己也说不清楚了，闲来无事，就从书架里拿一本出来看，即使外出旅游，包里也必定要带上一两本书。基本上家里所有的书，她都看了不下三遍，而且看得特别仔细、认真。 尽管看了这么多的书，一年级的时候写看图作文，豆豆却并没有表现出很有天分，大量的阅读积累也并没能体现出来，写的文章一般，但条理清晰，能把时间、地点、人物，发生的事情交待出来而已。豆妈并没有着急，没有指责孩子。我要做的，就是想尽各种方法来鼓励孩子多写。 二年级开始，老师要求一周写两篇日记，这个习惯一直保持到五年级，一开始写的日记也是流水帐，从那天早上起床、刷牙开始写，没有重点。我会提醒一下她，写日记，不用把一天的事都写出来，写日记其实只要写你最想写的那件事就可以了，写作文也是一样的。慢慢地，就写的好一些了，也得能到老师的“优”了。所以说，多练是一个必经过程。 三年级，豆豆开始了自己的小创作，写起了小说，好像是黑暗战士一类的吧，老实说，其实我是非常不喜欢这种题材的，也从来没有买过这种书给她看，可能是同学当中盛行吧，她也接触了一些，我知道她只是一时感兴趣而已，毕竟我们看过太多的书，比这些有趣得多。撇开题材不说，配上自己画的插画，还真的挺不错，好朋友们很喜欢看她写的小说。事情也如我所料，这篇小说虽受到同学的欢迎，但豆豆的兴趣却不高，很快就转到别的题材上来。 四年级时我开通了博客并利用工作之余把孩子的习作一一敲打上传，每当看到网友们热情的点评，真诚的赞美，不时地得到推荐上新浪的育儿博客首页，豆豆的写作热情被全面激发。 豆豆很喜欢公仔。这也是我“引诱”她写一些她并不想写的文章的办法之一，我还记得我用一个8块钱的迷糊娃娃换来了她的一篇游记——《远观鸟的天堂》，这篇文章不仅上了新浪博客首页，还很快就发表了。 豆豆也有不喜欢写的东西，她不太喜欢写读后感。网上有不少试读书，我这爱书之人一定不会错过这么好的机会，我开始了申请试读书。 我想豆豆能写一手好文章的真正根源，那就是：积累，坚持阅读，坚持写作。因为喜欢，所以乐在其中。 二、体验生活和观察生活是写好作文的材料 我家曾养过很多的小宠物，小仓鼠、小猫、小狗。关于小狗的文章，豆豆不知道写了多少篇。这些小宠物们，都成了豆豆笔下的好题材。 让孩子自己动手做一些家务，这些也都是孩子写作的题材，因为，我记得孩子的课内作文，有很多是写：第一次…… 豆豆从二年级开始学做煎蛋、煮面条、洗衣服，相关的日记、作文也写过不少，因为是自己亲身经历的，要把这件事写出来也就很容易了，我只是提醒孩子，适当地多描写一些细节，好好地回想当时的情景和自己的内心感想，哪怕是一次失败的劳动，写出来也会是一篇好的文章。 生活如品美酒，放慢脚步，漫漫旅途中的细细品位和观察。一有时间，我喜欢组织朋友们一起去爬山、野炊，后来许多组织活动我就交给豆豆来处理了，组织同学们来家里玩，开圣诞Party或是生日会，或者在假期里和孩子一起确定一个外出的目标，让孩子来订行程，在这些过程当中，孩子就会注意到相关的一些事项、去游玩的景点的看点。回来写游记也就更有内容了。 有了内容，我们就要开始写作了。 孩子还小的时候，最好在孩子写之前先和孩子讨论一下：比如写《第一次……》，和孩子讨论一下，准备写什么内容，大概写些什么。很多孩子，只要事先和她讨论一下写作的文章，家长再适当引导一下，可以引导孩子自己说，家长也可以回忆一下，双方有互动，孩子说起来就有兴趣，要不然，孩子会觉得家长是在考她。 豆豆三年级以前，写文章前我都会和她讨论一下，她准备写什么，比如，老师要求写一篇小动物的，她想写什么呢？家长不要把自己的愿望强加在孩子身上，她想写什么就写什么。比如我家说，我想写仓鼠，那好，你准备怎么写呢，这么小的孩子，一般写文章就是中规中距的，先写样子吧。它长什么样呢？我就会装，记不起来了，孩子就会开始说了。这是豆豆三年级的文章——小仓鼠，描写它的样子，尾巴短，像小肉球这些，都是我们平时和它玩的时候观察出来的，后面两段则是我提醒豆豆的，原来豆豆写的是它不爱运动，我问豆豆，小仓鼠还有没有什么更明显的特点，她说它很爱洗澡，我很神秘地说，我知道它很喜欢藏东西。豆豆马上很激动地点头，嗯嗯，它怎么怎么样。因为平时都是她在清理笼子嘛，其实她比我更清楚，只是她一下子没有想到而已，宠物是她的最爱。 这些就是生活的积累和阅读方面的积累，双方缺一不可，现在不少孩子写文章喜欢华丽的词藻，喜欢用四字成语堆彻出一篇看似华丽的文章，实际空洞而不生动，同时也感觉写不长哈。写文章就要写出真实的感觉，这样的文章更真实，也更能感动人，文章本是源于生活，而又高于生活。 三、想像力是写好作文的最好装饰。 有了生活和阅读的的大量积累，孩子的无限想像力是最好修饰。就拿豆豆写的这篇文章《神奇的云》来说吧，这篇文章，灵感来自于有一天晚饭后我和她去散步，看着天上的晚霞，豆豆很激动地说，这朵像什么，那朵像什么。我记得当时我做出很吃惊的表情，大概是这么说的，哗，真的？我觉得像什么什么，不像你说的呢！然后孩子就和我争辩。如果光是孩子说，估计孩子的兴趣就没那么大，想像力也不会被激发到最大。这些让孩子写下来，就是很好的一篇文章了。 时，豆豆也没说要写这篇文章，直到后来一次单元测验，题目是写《神奇的……》，豆豆就写了这篇文章，这些，其实就是当时我俩的对话，当然，她稍做了修改和美化。 一起天马行空也是我们喜欢做的事情。豆豆很喜欢和我一起躺在床上闲聊，我们不时就一件事，一句话甚至一个没有做完的梦展开想像，你一句我一句说出一个又一个永远没有结局的故事。 最后的最后，要强调的就是，妈妈们要花大量的时间陪孩子去阅读和体验生活，还要有静待花开的耐心。 下面我再简单说说豆豆学习英语的方法。 直到五年级学期结束的那年暑假，同事找了她的同学给女儿补英语，同事的同学是我们当地重点高中重点班的英语老师，而我同事的女儿和豆豆是好朋友，她邀请我们一起去学习。在那个假期，豆豆把小学三到五年级的英语单词、课文全部过了一遍，豆豆感叹道，妈妈，我真不知道我当时是怎么能考那么高分的，我现在才发现，其实我现在才算是弄懂了一些！这个假期对豆豆来说，就是一个华丽的转身！这个假期的单词积累对我们来说，真的是太重要了！ 在这段时间，我也看了一些有关学习英语的书籍、博客，如《陪孩子走过小学六年》，如安妮鲜花，也加了英语的学习群，对于学习英语我开始形成了一定的想法和方法。我希望我们可以在12岁以前的黄金时间来磨磨豆豆的英语小耳朵练练英语小嘴巴，于是，我进行了大量的分析，豆豆已经不小了，太幼稚的绘本已经不能引起她的兴趣，而难的大部头她又因为水平问题而看不懂，最后我选择了一些适合豆豆水平的，有趣味性的英语故事，在网上下载、购买了大量的书籍，我们美妙的课外英语生活开始了。 1、睡前听英语。这个方法是我非常喜欢的，也非常适合我家豆豆。豆豆一般上了床没那么快睡着，她从上床到睡着大概30分钟以内，于是，她一上床，我就打开收音机，给她听各种英语音频，过个1小时左右我再去关机，后来我嫌烦就买了可以定时关机的。音频从简单的开始，我们起步晚，就先从课本开始，慢慢地再增加课外的，包括泡泡英语、伊索寓言、黑猫英语、轻松英语、典范英语等等。 2、多开口。我们以前学的就是哑巴英语，我可不想女儿再重蹈我们的覆辙，听得懂和开口说完全是两回事，有一些专家认为，在12岁以前是学习外语的黄金时间，在这个时间段以前，学习一些我们母语当中没有的发音是非常容易的，而过了这个年龄点，再去学习要付出很大很大的代价，甚至从此一辈子都发不出这个音。 我们是这样听英语音频：因为课本比较简单，平时不用听，只在考试前一星期听课本。平时听课外的，先盲听一个故事，反复地听，直到听懂7、8成以上，实在听不懂的就看文本，然后再听几天，直到自己能流利地读出来，就听下一个故事。现在豆豆基本一次性过就能听得懂8、9成左右，但我们也还是反复地听，然后挑选自己喜欢的故事进行录音。因为豆妈不懂英语，只有录下来发给老师，请老师指正。听英文歌也是学习英语的好方法，通过开口唱英文歌曲，练习发音，也会学到一些新的单词。豆豆的录音我也会上传到网上，热情的网友对豆豆的肯定和表扬，也鼓励着豆豆不断前进。 3、多阅读多练笔。我在网上购买了Raz，RAZkids英语分级阅读最大的特点就是按难度层次分了27个阅读等级从AA级、A级、B级到Z级，适合每一个学习英语孩子。故事内容的图像设计由插画家绘制，亦有真实照片。是一套阅读学习由简单到复杂的很好教材，可以通过阅读、做题、录音来挣星星，挣了星星就可以购买自己想要的东西，有点类似于奥比岛游戏，豆豆还挺喜欢的。典范英语也是豆豆喜欢的，这个假期她已经看完了7级一共18本，并且每看完后都会讲给我听。 每周一篇英文小作文也是我们一直坚持在做的，写好了就拿给英语老师看，请她帮忙修改。
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