一、你能完成下面填空吗？
1.蚯蚓太小了我们可以用(放大镜)来观察它。
2.我们在游泳时会感到有一种向(上)的力托着我们，这就是水的浮力。
3.风可以使红旗高高飘扬说明风有(力)。
4.粉笔放到水里，有气泡冒出，这说明粉笔中有(空气)。
5.空气是(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的气体。
6. 蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的土壤里。
7.土壤是由(空气)、(砂)、(粘土)、腐殖质、水等组成的。
8.水果和蔬菜中含有大量的(水)，我们对它的需要量很少，但它对我们的作用很大。一旦缺乏就会影响我们的生长发育，甚至会得病。
9.我认为今天风力是( )，因为( )级叶动红旗展。
10.纸飞翼下降的快慢与飞翼的(形状)和(质量)等有关。
二、用你明亮的眼睛找出正确的答案，并把序号填在括号里，相信你一定能找对。
1.人的形态结构特征在人的一生中有的是不会改变的，如:（①）、（④）；有些表面特征
（②）、（③）等是容易改变的。
①胎记 ②指甲长短 ③头发长短④指纹
2.用沉降法观察土壤，在杯子里最底层的是（①），它的上面是（② ）。
①砂 ②粘土
3.放在中间的蚯蚓会选择（② ）。
①干土 ②湿土
4.在水里、土壤里和空气中长期不能降解和腐烂的是（③）。
①纸张 ②木材 ③塑料 ④剩饭
5.黄河水变黄的主要原因是（③）。 ①.太阳光的照射②.河底泛起的泥沙 ③.水土流失
6.保护土壤的做法是（③）。 ①.随意倒垃圾②.大量砍伐树林③.植树种草.
8.（③）是生命源泉，我们每天都离不开它。①土壤 ②.粮食③水
9.蚯蚓生活在土壤里（①）。 ①.利于植物的生长 ②.不利于植物的生长
10.博福尔风力测量标准图把风力分为（②）级。①.0—11 ②. 0—12 ③. 0—13
三、判断，对的打“√”错的打“╳”，看谁判断的对！大家加油呀！
1.水和空气都是无色、无味、透明的没有形状的物体，空气是气体，水是液体。（╳）
2.空杯子里什么东西也没有。（╳）
3.观察完蚯蚓后第三小组把蚯蚓放回大自然中去。（ ）
4.小明说刚挤出来的牛奶新鲜可以直接饮用（╳）
5.小明认为淘米是利用水的浮力，米糠是受到水的浮力才浮起来的。（ ）
6.铁质物体在水中一定会下沉。（╳）
7.奶奶说油条和豆浆是最有营养的早餐。（╳）
8.小丽每天和同学们一起游戏、一起学习，无忧无虑，大家叫他快乐天使。（ ）
9.垃圾应该采取分类处理的方法。（ ）
10.把粉笔放水中先浮后沉。（ ）
四、看图做题
1.你知道美丽的凤仙花六个组成部分名称吗？答：根、茎、叶、花、果实、种子。
2.人的身体有哪几部分组成？答：头、颈、躯干、四肢四部分。
3.我是生活中的细心人知道节约用水的办法有很多。(至少写出三种) 答：1）不使用水时要随手关好水龙头。2）一水多用，用养鱼的水浇花，用洗菜水冲马桶。3）水龙头或水箱漏水时要及时修好。
恭喜你轻松完成，别忘了再检查一遍呀！
三年级科学复习题
一、食物与健康
1、食物的营养成分有：蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素。
2、蛋白质含量比较高的食物有瘦肉类、蛋类、奶类和豆类。
3、大量的维生素存在于动物的内脏及新鲜的水果和蔬菜中，缺乏维生素容易患夜盲症、脚 气病、坏血病、佝偻病等。
4、健壮的身体、愉快的心情，才是健康的表现。
5、讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息，这样做有利于我们的身体健康。
6、为了有利于健康，我们应该怎样做？（列出至少4条做法）答：我们要讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息
二、空气
1、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气占据空间。
2、风是由于空气的流动形成的。风力是指风的大小，有0到12的13个等级；风向是指风吹来的方向，有8个风向。
3、风力歌中：三级 ，四级 ，五级 ，六级 ,七级 。
4、小风车转动的快慢与小风车迎风的角度、小风车摩擦力的大小、小风车转动的灵活程度有关。
5、飞翼留在空中的时间的长短与飞翼的形状、重量和制作的材料有关系。
三、水
1、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。动物、植物和人都离不开水。
2、物体在水中都受到向上的浮力，我们可以用在空瓶中装满沙子或在空瓶上系上铁块、石块的办法使浮在水面的空瓶沉入水中；我们可以用将橡皮泥捏成薄皮碗状或将橡皮泥粘在乒乓球上的方法可以使在水中下沉的橡皮泥浮上水面。
3、水位高、水量大、水冲在轮叶上可以使小水轮转得更快。
4、我们应该怎样节约用水？答:1）不使用水时要随手关好水龙头。2）一水多用，用养鱼的水浇花，用洗菜水冲马桶。3）水龙头或水箱漏水时要及时修好。
四、土壤
1、土壤是由水、空气、粘土、砂、腐殖质等组成的。
2、把土壤放入水中，冒出的气泡是空气；浮在水面上的是腐殖质；沉在水底的是粘土和砂。
3、砂和粘土的区别是：砂颗粒较大，粘性小；粘土颗粒较小，粘性较大。
4、果皮、菜叶、落叶、剩饭、果皮报纸等垃圾能腐烂；塑料、泡沫、橡胶、玻璃、建筑垃圾等不能腐烂
5、能腐烂的垃圾可以改良土壤，促进植物的生长。对不能腐烂的垃圾我们可以进行深埋和回收利用
6、黄河水变黄的原因是：黄河上游的植被遭到严重破坏，当洪水和暴雨来临时，大量泥沙流失到河水造成的。
7、水土流失可以使河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁，造成土地资源的严重破坏。
8、怎样保护土壤？答：1、对不能腐烂的垃圾进行深埋和回收利用。2、植树造林，退耕还林，防止水土流失。
五、亲历科学、认识自己、动物和植物
1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开；用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，乒乓球不会掉下来。
2、人的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。
3、人身体的身高、体重、头发指甲的长短、手脚的大小等会发生变化；人身体的性别、血型、指纹、小酒窝、单双眼皮、美人尖、胎记等终生不变。
4、蚯蚓的身体呈圆筒形，一环一环的；蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。
5、科学观察要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用放大镜、显微镜、摄像机等仪器，有时还需要测量。
6、植物体包括根、茎、叶、花、果实、种子6大器官。
7、怎样爱护花草树木？答：1）按时浇水。2）不在树上刻、画。3）不摘花。4）做爱护花草树木的标牌。5)摇动小树。6）不在草坪上踩踏。
一亲历科学
1. 也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。
2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么）的时候，（探究科学）就开始了。
3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢）。
4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到铃声）。
二认识自己
1. 我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。
2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（ 原来）的纹理。
3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹识别）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。
4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听）。
三寻找动物和植物
1. 地球上的生物有（150）多万种，至少还有（三四千万）种生物等待我们去发现。
2. （眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（重要）的作用。3. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（直接用手摸），不要去（危险）的地方。
4. 我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。
5. 各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。
6. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物）
四蚯蚓
1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。
2. （观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要全面，（仔细）的观察，及时记录。
3. 科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）
4. 在观察中我们要积极（思考），多问问（为什么）。
5. 蚯蚓的头在（靠近）大环的一端，身上长有短而坚硬的（刚毛）。
五凤仙花
1. 我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。
2. 我们身边的花草一般都有六种器官，分别是（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）。
3. 凤仙花的叶子是（长条）形的，种子是（黑）色的，不太（圆）。
4. 凤仙花的花瓣有（五）片；它的（花）可以用来染指甲。
5. 花草树木使我们的环境更（ 清新）更（美丽）。
六观察土壤
1. （土壤）是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松）的表层，是许多动物和植物生活的（家）。
2. 通过对比发现：湿润的土壤，颜色（较深），手感（较粘），气味（较浓）；干燥的土壤，颜色（较浅），手感（较硬），气味（较淡）。
3. 土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。
4. 土壤是由（水）（ 空气（ 砂 ）（粘土）（腐殖质）等组成的。
5. 动植物的残体腐烂后形成（腐殖质）也是土壤的一部分。
6. 肥沃土壤的特点是（腐殖质）较多。
7. 能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力），对植物的作用（使植物茁壮成长）。
8. 不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？
答：会污染土壤，影响植物的生长；要进行分类处理，能回收的要回收再利用。
七土壤的保护
1. 水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。（水土流失）是黄河水变黄的根本原因。
2. 水土流失可使河床（升高），湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严重破坏），直接影响我们的生活。
3. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。
4. 水土流失会造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（ 泛滥）。
5. 分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水，每个盒子里的土壤有什么变化？
答：种有草的盆里的土比不种草的盆里多。
6. 盒中的草对土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？
答：对土有保护作用；暴雨或洪水能将土壤冲走，造成水土流失。
7. 草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在正在慢慢退化，你知道是什么原因吗？
答：由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。
八水
1. （水）是生命的源泉，我们每天都离不开水。
2. （水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素。
3. 水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的液体。
4. 如果没有水，世界将会（毁灭），因为地球上的（所有生物）离开水将（无法生存）。
5. 1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（900）克。
6. 体重100千克的成年人体内，含水约（70）千克。
7. 自来水在饮用之前必须煮沸，这是为了杀死水中的（微生物）。
8. 水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？说明了什么？
答：果汁比较多；说明了水果的水分多，也说明水果之所以叫水果的原因。
九浮与沉
1. 物体上下两面的（压力差）叫做浮力。
2. 当浮力大于重力时物体（上浮）；当浮力等于重力时物体（悬浮）；当浮力小于重力时物体（下沉）。
3. 在水中的物体有的（下沉），有的（上浮），但是都受到一个（向上）的力，这个力就是水的浮力。
4. 用水来选种是利用水的（浮力），把种子放入水中，（种壳和不饱满的种子）会浮在水面上，（好种子）会沉入水底。
5. 在水中下沉的物体，如果想办法改变它的（体积），使它在水中占据的空间变（大），它受到的浮力就会（增大），它就可能浮起来。
6. 把纸币，电池，钥匙，泡沫，钉子，乒乓球，棉花，实心铁球放进水中，能浮起来的物体有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物体有（电池，钥匙，钉子，实心铁球），先浮后沉得物体有（纸币，棉花）。
7. 瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？想出三种办法。
答：装水，放土，加重物，打开瓶塞等。
十流动的水
1. 流动的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。
2. 水流的流量大，水流的力量就（越大）。
3. （水量多）（水位高）可以使小水轮转的快。
4. 流水可以帮助我们（磨面发电），也能给我们带来（冲走船只，大坝，村庄）等的危害。
5. 水力发电利用的是（流动）的水。
十一节约用水
1. 如果把地球的总水量平均分成（100），海水大约占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水还不到（1）。
2. 淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（工业生产）和（人民生活）。
3. 我国人均占有的淡水资源只是世界人均水平的（百分之二十五）。
4. 每年的（3）月（22 ）日是世界水日，呼吁人们要保护水资源。
5. 我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水资源？列出几条你的建议。
答分系统供水；采用节水型设备；提高水的重复利用率等。
十二认识空气
1.空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的（气）体。
2. 通过实验，我发现空气是（占据）空间的。
3. 用手拍皮球，皮球跳起来的很高，说明皮球里面有（空气）。
4. 在空气中，我们呼吸所需要的气体是（氧气）。
5. 水和空气有什么共同点和不同点？试着写出来。
答：相同点：都没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，没有固定形状，都可以流动，都占据空间，都有阻力，都有浮力等；
不同点：水是液体，可以看得见；空气是气体，看不见。
十三风
1. 风是由于（空气）的流动形成的。
2. 风向是指风（吹来）的方向，风的大小可以用（风力等级）来表示。
3. 风从北向南吹是（北）风，从（东南）吹来的风是东南风。
4. 刮风时，旗子在风中（飘动），烟柱被风吹的（弯曲），这些现象说明风是有（力量）的。
5. 怎样使风车转的快？
答：加大吹风车的力量。
6. 我们对风的利用有哪些方面？
答：风车转动提起来的。@@@@@@@@@
十四纸飞翼
1. 纸团和纸片下落的速度不同，（纸团）的下落速度快，因为受到的空气阻力（小），纸团和纸片的下落方式（不同）。
2. 纸飞翼的翼越长，纸飞翼在空中的时间越（长）。
3.飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？答：与纸飞翼的翼面长短，宽窄和轻重有关系。
4. 降落伞是利用了空气的（阻力）。
十五食物的营养
1. 人体所需要的营养有（蛋白质）（糖）（维生素）（脂肪）（无机盐）和（水）。
2. 维生素有（20多）种，如维生素A,维生素B，维生素C，维生素D等，缺少它们容易患（夜盲症）（脚气病）坏血病，（佝偻病）等。而大量的维生素存在动物的（内脏）及新鲜的（水果和蔬菜）中。
3. 营养缺乏有损健康，（营养过剩）也不利于健康。
4. 从食品标签中可以发现什么？列举出你所知道的。
答：生产日期，贮存方法，保质期，使用方法，绿色食品保质，添加剂，生产厂家等。
十六食品的加工
1. 家庭烹饪是（食品加工）的一种形式。
2. 食品工业和我们的日常生活的联系最（密切）了。
3. 食品的生产原料，主要是由（农业）生产提供的。
4. 连线@@@@@@@@@@
强化食品营养充足，易吞咽太空食品更有利于运输转基因食品个体更大，肉更多特殊目的的食品营养更丰富
5. 哪些叔叔，阿姨在为我们喝到纯净的牛奶而忙碌？
答：农民伯伯养牛，工人叔叔操作机器挤奶，灭菌，分装，运输，售货员阿姨卖牛奶等。
6. 牛奶的加工过程中用到了哪些技术和设备？
答：是经过许多道加工程序才做的，用到的技术有挤奶技术，灭菌技术，分装技术等；设备
有挤奶机，灭菌设备，称重分装流水线等。
十七保持健康
1.（健康）的身体，（愉快）的心情才是健康的表现。
2. 讲究（卫生），合理（饮食），积极（锻炼），按时（作息），这样做有利于健康。
3. 饭前便后要（洗手）。
4. 为了有利于健康，我们应该怎么做？
答：我们要讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息。
补充
1. 我们食用白菜的（C），我们食用芹菜的（D），我们食用胡萝卜的（A）；我们食用西红柿的（B）
A．根 B 果实 C 叶 D茎
2. 浮在水面上的物体受到水的（浮力），方向是（向上）。
3. 氧气在空气中占到（21%），氮气在空气中占（78%），我们人类吸收（氧气），呼出（二氧化碳）。
4. 判断
①每个人都有自己独特的特征。（对）
②在沙漠里也能找到蚯蚓。（错）
③地球上的水石有限的，所以我们应该节约用水。（对）
④植树种草，绿化荒山可以防止水土流失。（对）
5. 人的心脏位于（A）
A胸腔中部偏左 B胸腔中部偏右 C胸腔正中部
6. 下列生物生活在潮湿的土壤里的是（B）
A蚂蚁 B蚯蚓 C壁虎 D田螺
7. 下列生活垃圾中不能腐烂的是（D）
A 剩饭 B果皮 C菜叶 D玻璃片
8. 物体在水中受到的浮力大小与（C）有关系。
A 水的多少 B 物体的重量 C物体的体积
9. 面粉里主要含有（C）
A 脂肪 B 无机盐 C 淀粉 D 维生素
10. 把砖块放进水里，有气泡冒出，这说明砖块中（B）。
A 有泥土 B有空气 C没有空气
11. 下列说法正确的是（C）
A．风是上下流动的； B.风是沿着地面水平方向流动的；
C．风的流动是无规律的，不定向的，有时上下流动，有时水平流动。
恭喜你轻松完成，别忘了再检查一遍呀！
