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利用选择题的漏洞巧对新高考:利用题目暗示信息应对一切难题

2015-06-24  zgm02

利用选择题的漏洞巧对新高考:利用题目暗示信息应对一切难题 - 日出东方 - 求学网

 

作为一个即将参加高考的学生,对高考要有清醒的认识。以往教学过程中,高考考查什么学科,学校就重视什么学科,平时教学不执行国家规定的课程计划,增加考试学科的课时,减少不考学科的课时;考试考什么内容,教师就重点教什么内容,不考的内容教师就不教,学生就不学;考什么题型,教师就指导学生练什么题型,教师不是着重怎么教学生学习的内容,而是着重教怎么答题;考试考多难,平时教师就教多难,学生就学多难,平时就练多难。

但是,近年来的新课标改革,即使是大纲地区,命题也慢慢转化,国家规定的课程计划渐渐体现在高考上,国家要发扬素质教育的精神,充分重视对学生的创新精神和实践能力的考查。促进学生的全面发展,既要有利于减轻学生过重的负担,又要促进学生生动、活泼、主动地学习的正确导向。因此高考命题设置以灵活、切合实际、新颖、考查能力为主。这样会对校内传统教学造成较大的冲击。形成不得已的情况下,老师、同学不断的整理知识点、大量做题,依赖学生自己领悟的局面。

 拿这两年高考情况来说,可以说普遍分数并不是特别的高。按照考试说明,高考命题的难度比大约是4:4:2,即简单基础:中等难题:拔高题的比率。这种命题标准下,一个普通的中等生在理论上是能获取80%的分数即600分的。但是600分成为衡量尖子生的门槛之一,这说明并不是学生的能力出现问题,而是现今的教学方式,即整理知识点进行循环复习的方式已经不太适应当前的高考。

要想适应当前的高考,学生必须在短期内掌握好分析、解读、信息处理能力。包括文字信息、图形图像,完全依赖题目所给的信息去答题,而不能再依赖所谓的题型回忆、知识点套用。因此开拓思路,寻求问题的解决方式才是同学们必须马上投入精力的关键点。

我们来看一些题,用以说明在当前高考方向上,如何利用题目本身的信息来答题,如何开拓思路,如何用思维来解决问题,用以训练自身的能力。

这道题失分率十分的高,我们仅统计了陕西省的考生,失分率高达74%,将近四分之三,这极不正常。虽然作为选择题最后一道“压轴题”有一定的难度,但本题无论是计算难度还是解答难度都十分的低,难点是在题目的分析和理解上。本题仅仅提出了个新颖的函数概念,就能难倒一大片学生,这固然与日常的教学有关,但还是同学们自身在学习过程中“多接受、少思考”有关。

本题我们抓住余数是否大于6,取值即可。取16,马上能得出A为1,B为1,C为2、D为2,显然CD不满足函数式,故排除CD。然后取17,得出A为1,B为2,A选项不满足函数式,选B。

信息切入点:余数大于6

我们再看北京卷 

这道题在北京地区,很多考生无从下手,而计算难度同样非常的低。重点还是在题目的新颖上。以往数学题都是静态的,本题把概念换成动态的描述,就导致同学们无从下手。其实只要找到正方形滚动时的支点,画出图形,就会发现本质就是四分之一圆和半圆组成的图形,考查的正是同学们的读图能力与想象能力。

信息切入点:滚动时的顶点与半径

大家可以随便找出一份2010年的卷子,语文、理综、文综材料分析、图形图表题量加大,纯考查知识点的就那么两三道题。解题十分依赖同学们对信息的解读处理能力,有些题尤其是语文、文综,对学生的视野、思维的开拓程度有更高要求,英语要求实际应用,故而对话、实用问题较多,英语阅读、语文阅读部分、文综材料部分,较为贴近当前社会热点话题。

我们看一道文综题:

表1示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表1,完成6-8题。

 

 6.该公司①、②阶段的主要发展目标是

       A.开拓国际市场       B.建立品牌形象     C.吸引国外资金    D.降低生产资本

7.该公司在尼日利亚、意大利建生产基地,可以

      A.降低劳动成本       B.增强集聚效应     C.便于产品销售     D.便于原料运输

8.该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的

      A.市场            B.资金            C.原料          D.技术

这道题应该属于低难度基础题,但是有超过半数的学生没有把分数全部拿到手,这是非常可惜的,只要会分析,会利用题目信息,可以说题目本身已经告诉了我们答案。

像第6题,产品、销售“走出去”后面的方式是代工、建立贸易分公司,很明显就是开拓国际市场。很多同学误选吸引国外资金,如果没有A选项,这固然没有问题。但是开拓国际市场显然已经包括了吸引国外资金的内容,因此A最佳。

第7题,这道题很多人选错,是因为对试题的信息不能做正确分析,与日常记背的知识点联系不上,选择A、B、C、D四个选项的人数较为平均,也就是正确率为25%左右。建立生产基地在表中是属于资本“走出去”,题目本身告诉我们是和“资本”有关,有直接关系的就是产品销售。因此选C

第8题,题目问的是研发中心,这个只与技术有关,因此选D。题目信息已经非常明确告诉我们选项了,但由于很多考生强行回忆课本知识点,认为属于市场范畴,错选了A,这是非常可惜的。

信息切入点:产品、销售、品牌、资本、贸易分公司、生产基地、研发

像这类题,考查的是同学生的材料解读能力和临场发挥。要求同学们依赖题目给出的信息来答题,一旦主观联想以往所学的知识点,反而落入出题者的陷阱。如果思路开阔、视野宽广的同学,就比较容易得分。新的高考命题思想已经悄悄转变,传统的整理知识点,考查什么题型训练什么题型的教学、复习方式显然已经不能适应今后的高考。因为高考的题型已经越来越活跃新颖,渐渐变得不能定型,不可预测。只有加大对思维方面的训练、多角度的进行思考,善于第一时间正确处理问题的信息关键点,才是获取高分的保证。

高考三个要求是学习、思维、技巧。学习即知识点的掌握程度,学会了知识并不代表你会思考,只有会主动思考,才能形成思维。多角度的思维、不拘一格的思路,能够第一时间利用题目本身的信息知识点处理问题,才是技巧。最后两个月,希望处在复习瓶颈的同学,能够找到一条适合你的途径,在平时复习中,要不择手段、不拘一格、敢于打破常规的进行主动思考,方能快速的跳出传统局限,以适应高考,从而获得理想的分数。

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