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网友S妈： 昨天儿子跟我说：“妈妈，我想不明白。H同学（他们班一同学）每天回家都打很久的游戏，要过很多关。同样坐在班第五排，为什么他的学习还总是比我稳定，并且眼睛也保护得很好？” 儿子在家几乎不玩游戏的，但最近视力也下降了。他学习成绩最近起伏比较大，缺少了些自信。竣妈，如果是你怎么说？ 植竣妈妈的回答： 你说的是两件事，第一件事是孩子倾诉同学“玩得好学得好”，第二件事是孩子最近成绩起伏打。 前者，如果是我，可能会问细一点。比如追问：“他每天打多久的游戏？除了打游戏他还学了些什么？打游戏是学习前还是学习后？他每天的时间安排是怎么安排的？他像你一样每天需要练琴吗？他的爸爸妈妈近视吗？你有访问过他是怎么学习的吗？他爱看课外书吗？他上培训班吗？额外做课外习题吗？”我估计我会问一大堆的问题，让孩子去问清楚再说。 了解清楚情况才能帮助我们引导孩子正确思考。比如，也许他打游戏的时间恰好就是咱们练琴的时间啊。那么，就提醒孩子自己想一想，哪一个才是真本领？哪一项时间投入学到的本事能用一辈子？我会跟孩子举例实话实说，“植物大战僵尸”、“农庄偷菜”等游戏曾经风靡一时，很多人花大把时间在上面，可是现在还有几个偷菜打僵尸的？你学会小提琴，上能登大雅之堂，下能让琴音绕梁；从得了众，孤得了单；出能娱乐大众，入能自我陶醉；你还能教你的儿子，孙子，当爷爷了还能拉给孙子听，让晚辈对你肃然起敬。可是他现在玩的游戏，也许还不够两年，就无人问津了。 先不忙着对孩子的倾诉给评语，下定论。多听孩子说，多提问，耐心等等，当信息足够多了再一起总结也不迟。不妨引导孩子用长远的眼光看问题，不急于争一时之高下。小学那点东西，光凭一张成绩单，还看不出有没有真本事。有些光环，也许只是外在的，我们要学会引导孩子尝试去看内在，追问细节，正确归因。只有从小花时间在长远的实力上进行积累，才是王道。 第二件事，成绩起伏，就要去仔细分析是什么原因导致孩子低潮，也许是身体原因，也许是态度原因，也许是能力问题，哪里出问题，针对性改善，成绩很快就上来了。 --植竣妈妈的博客 |
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