名词解释：色调：色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。在大自然中，我们经常见到这样一种现象：不同颜色的物体或被笼罩在一片金
色的阳光之中，或被笼罩在一片轻纱薄雾似的、淡蓝色的月色之中；或被秋天迷人的金黄色所笼罩；或被统一在冬季银白色的世界之中。这种在不同
颜色的物体上，笼罩着某一种色彩，使不同颜色的物体都带有同一色彩倾向，这样的色彩现象就是色调。明度：明度是眼睛对光源和物体表面的明暗
程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。饱和度：饱和度是指色彩的鲜艳程度，也称色彩的纯度。饱和度取决于该色中含色成分和消色
成分（灰色）的比例。含色成分越大，饱和度越大；消色成分越大，饱和度越小。纯的颜色都是高度饱和的，如鲜红，鲜绿。混杂上白色，灰色或其
他色调的颜色，是不饱和的颜色，如绛紫，粉红，黄褐等。完全不饱和的颜色根本没有色调，如黑白之间的各种灰色。轮廓：轮廓可以是指表示物件
或人像外形的线条轮廓是一个物像大体的形；也可以是一种不衬明暗而强调外形线的素描式样；还可以是事情的概况。总之，轮廓是一个物像大体的
形，显示其概貌特征或者是事情的大略情况。纯音：是指具有单一频率的正弦波，而一般的声音是由几种频率的波组成的。乐音：是指发音物体有规
律地振动而产生的具有固定音高的音称乐音。如乐器演奏的声音和广播中的音乐都是乐音。乐音的泛音列是有规律的。乐音是音乐中所使用的最主要
、最基本的材料，音乐中的旋律、和声等均由乐音构成。解答：简要说明几种常见的图形错觉（不少于三种）错觉的心理学定义中是对客观事物的不
正确的知觉，是人对知觉对象的主观歪曲。错觉的产生既有生理原因，也有心理原因，诸如分析器内部相互作用的不协调、知觉对象背景的变化、生
活经验的影响、其他刺激的干扰、自身情绪的激动等，都可能产生错觉。最常见的错觉是视错觉（几何图形错觉），人们在建筑、雕刻、工艺美术、
戏剧布景、服装设计等领域，常常利用这些错觉来增强知觉形象的鲜明性。其他还有空间定向错觉，时间估计错觉等。常见的图形错觉有：当你的眼
睛环顾图像时，连接处的圆片将会一闪一闪。【解析】德国视觉科学家迈克尔·施若夫和E.R.威斯特于1997年发现勒索闪烁的网格幻觉。会
转的轮子：这些圆都在旋转吗？其实它们都没有动。【解析】我们的眼睛在观察时，视觉系统为了防止视觉疲劳，眼球会以一定的频率快速移动。当
你使劲盯着某一点看时，这种错觉会消失或减弱。这是因为我们强制眼球的快速移动停止或减弱。疯狂的螺帽：你知道直钢棒是怎样神奇地穿过这
两个看似乎成直角的螺帽孔的吗？【解析】两个螺帽实际是中空的，虽然它们看起来是凸面的，所以两个螺帽并不互相垂直。螺帽被下方光源照到（
一般光线应来自上方），这给人们判断他们的真实三维形状提供了错误信息。曲线正方形：这些是完全的正方形吗？【解析】正方形看起来是变形了
，但其实它们的边线都是笔直而彼此平行的。比尔·切斯塞尔创作了这个曲线幻觉的视觉艺术版本。背景错觉：在图中，你看见了什么？是两个头
，还是一个花瓶的轮廓？【解释】这个图形在视网膜上是固定不动的，但你对它的感觉却是在两种可能图形中动摇。不可能的三叉戟：图形的上
半部分，是两根方形的柱子。而图形的下半部分，是三根圆形的柱子。请举例说明知觉的恒常性知觉恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时，
我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉恒常性。恒常性的种类有形状恒常性，大小恒常性、明度（或视亮度）恒常性、颜
色恒常性、方向恒常性例如，艾姆斯设计的演示小屋，即艾姆斯小屋（Amesroom），它被设计成须用一只眼睛通过窥视孔进行观察。由于
房间是非矩形表面，在构建时，特意在墙体、地板、天花板、窗户之间的比例上形成不规则角度，从前面看小屋似乎是正常的，实际上是右边矮左边
高，小屋的左后角离窥孔更远些，观察者在从窥孔中看到的是一间普通房间，但是却出现了对小孩与大人高度的不正确知觉。这是大小恒常性。如在
观察一本书时，不管你从正上方看还是从斜上方看，看起来都是长方形的。如下图所示，在不同角度观察一扇门时，门从完全关闭到完全打开的过程
。这是形状恒常性。人身体各部位的相对位置时刻在发生变化，弯腰时，侧卧时、侧头时、倒立时等，当身体部位一旦改变，与之相应的环境中的事
物的上下左右关系也随之变化，但人对环境中的知觉对象的方位的知觉仍保持相对稳定，并不会因为身体部位的改变而变化。这是方向恒常性。如将
黑、白两匹布，一半置于亮处，一半置于暗处，虽然每匹布的两半部分亮度存在差异，但个体仍把它知觉为是一匹黑布或一匹白布，而不会知觉为是
两段明暗不同的布料。这是明度（或视亮度）恒常性。如室内的家具，在不同色光照明下，对其颜色知觉仍保持相对不变，这是颜色恒常性。请解释
电影的原理电影是人类史上的重要发明，它借助了照相化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理。电影最重要的原理是“视觉暂留”
。科学实验证明，人眼在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0.4秒左右。电影胶片以每秒24格画面匀速转动，一系列静
态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。电影是人类史上的重要发明，它借助了照相化学、光学、机械学、电子学
等多门学科的知识和原理。电影最重要的原理是“视觉暂留”。科学实验证明，人眼在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0
.4秒左右。电影胶片以每秒24格画面匀速转动，一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。电影是人类
史上的重要发明，它借助了照相化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理。电影最重要的原理是“视觉暂留”。科学实验证明，人眼
在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0.4秒左右。电影胶片以每秒24格画面匀速转动，一系列静态画面就会因视觉暂留作
用而造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。1895年，法国的奥古斯特.卢米埃尔和路易.卢米埃尔兄弟在爱迪生的“电影视镜”和他
们自己研制的“连续摄影机”的基础上，研制成功了“活动电影机”。他们的电影机由一个暗箱组成，里面装有35毫米凿孔胶片间歇运动的牵
引机构和遮光旋转机构，并装有一个摄影镜头和放映镜头。装上摄影镜头时，可以以每秒12幅的频率摄影，获得负片。取下摄影镜头，将曝光后的
负片与另一条未曝光的胶卷贴在一起曝光后转成正片。放映时，正片装入机内。点燃灯泡后，光束穿过胶片和镜头，静止的画面以极短的间隔次高速
地通过片窗，使影像在观看者的视网膜上暂留，观众便可看到一组活动的画面。论述题：如何保护你的视觉和听觉？常见的集中保护视力的方法有：
不在强烈的或太暗的光线下看书、写字。读写姿势要坐端正，眼与书之间要保持30厘米以上的距离。不躺着看书。乘车走路时不看书。读写时间不
宜过长。每隔50分钟左右要放松休息一下，或是做做眼保健操，或是到窗前眺望远处。不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子游戏。注意
防止眼外伤，异物入眼要用正确的方法处理不用手揉眼睛，不用脏手帕或脏毛巾擦眼睛。不与他人共用毛巾、脸盆等浴具不直视太阳（尤其是在正午
）和电焊光，以免烧伤眼睛患上眼疾要及时医治，同时注意不要将病菌传染给他人在日常生活中能认真注意五个方面，将对保护好听觉有莫大裨益。
长期过量的噪声，会使人烦躁不安、失眠及血压升高，心排血量减少，从而影响内耳营养，使听觉感受器官功能减退；短时间的极强噪音（如近距
爆炸声）会直接损伤内耳，招致耳聋。长时间在噪音环境里工作的人，切实防护也十分重要，不要觉得无所谓。对于爱用耳塞机听收音机、录音机
的人，音量不可过大，收听时间也不宜过长；同样，佩戴助听器的老人，助听器的音调也要调控适当。老年耳聋常有重振现象，就是“轻点听不到，
响点受不了”；又由于听觉分辨力减退，往往说话声听得到，但是意思不明了。可见对老年人说话，速度要慢，音节要分明，不要拖泥带水，高声喊
叫不仅无济于事，反而增加了噪音，有害无益。有些音乐为追求强节奏刺激，声嘶力竭，大轰大嗡，噪音强度达到100分贝以上，超过了安全标准
，这样的环境，老年人一般不要去。烟草中尼古丁对身体有毒害。吸到血液中的尼古丁及一氧化碳，会使小血管痉挛、血流变慢、粘度增加，造成
内耳供血不足，烟雾还会通过耳咽管进入中耳，被粘膜吸收后可直接损害邻近内耳听觉感受器。老年人喝点少量的低度酒，自得其乐，并无不可。但
不要过量，长期饮用过量的烈性酒易引起胃炎，妨碍维生素B的吸收，也会对听神经功能有不良影响。如长期处在紧张、焦虑、怨天尤人等不良心
理状态下，久之会引起高血压，并影响内耳血液供应，最终殃及听力。再者在听力衰退时，易怀疑别人在窃窃私语，产生不悦心情，可影响人际关系
。故耳聋老人应有自知之明，善于制怒，既防聋又养生。饮食避免高脂肪、高胆固醇饮食。因为这些食物可导致动脉硬化、高血压、冠心病。这些
病也会影响听力。药物致聋，也很重要。有些药物易损害听力，称为耳毒性药物。常用药中如链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿斯匹林、速尿等。
因为老人和婴幼儿解毒和排泄功能相对较低，用上述药品易受到毒害。遗憾的是，一旦内耳听觉器官受到损害，便再没有什么药物能使它恢复了。对
于已有听觉减退的人，再滥用这些药，无疑是雪上加霜。学了视听心理学之后，对你以后的学习和学习资源的设计有什么启示视听心理学是一门多学
科交叉学科，它涉及认知心理学、教育心理学、教育技术学、教学媒体学、物理学、音乐、绘画摄影、工程等学科领域；同时，视听心理学又是一门
理论与应用并重的学科。因此，对于人们生活的方方面面都有着不可忽视的启示，对学习也是如此。建构主义认为，学习不应是被动的接受外部的刺
激和被灌输知识，而应当是信息的主动加工和知识意义的主动构建，而知识的构建应当在更接近，更符合实际情况的学习活动，学习情境中学习进行
。视听心理学注重视听心理结合。通过视觉和听觉的亲身体验，亲自进入学习中不仅可以高效率的学习。还能间接或直接的激发对学习的兴趣。初次之外，视听心理学中有很多视听方面的研究，这些研究对于人们的学习也会有很多的影响。俗话说，知己知彼，百战百胜。通过视听心理学，而人视听器官是人类获取信息和经验的主要感觉通道,教学信息主要就是经由视听觉器官传播和沟通的。所以，当我们知道了很多有关人们视听方面的心理规律，我们运用这些规律来迎合人们的试听偏好，那么做出的东西肯定就是人们所喜欢和所接受的因此在资源设计中有着广泛的运用，比色彩的把握，格式，还有整体布局都有着很重要的影响。 |
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