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来自: sjdxxkfh > 《教育科学》
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教师应该具备的学生观
教师应该具备的学生观。有一次我一不小心故伎重演,当着全班学生的面大声呵斥一名不写课堂作业的学生,那孩子一声不吭。后来,他在一篇周记中写道:“老师,并不是我不愿意写作业,而是我看不清楚黑板...
关注每一个学生
关注每一个学生 学校的教育活动是师生双方共同的活动,是在一定的师生心理沟通维系下进行的。良好的师生心理沟通驱动教师以满腔热情,专心致志地投入教学,千方百计地想把学生教好,而学生则乐于...
《教师的高 效沟通策略》:实现师生沟通的双向奔赴
《教师的高 效沟通策略》:实现师生沟通的双向奔赴。——读《教师的高 效沟通策略|16个极小化极大策略》有感。再加上一位美术老师,他们...
《师生心理沟通》心得
《师生心理沟通》心得。教师的童心意味着怀有儿童般的情感,能够自然地与学生“一同哭泣,一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友,赢得学生的心灵。当学生犯错时,要努力控制自己的情绪,心平气和...
《师生心里沟通》心得体会
《师生心里沟通》心得体会。新型的师生关系,要求教师与学生在人格上是平等的,在相处氛围上是和谐的。在与学生沟通时,老师要同各种气质、不同性格的学生打交道,要能够因“心”施教,以激励他的勇气...
怎样与学生交心
怎样与学生交心教师的教与学生的学是在师生之间的沟通进行的。只有心里装着每一位学生,才能真正的了解学生,也才能爱学生所爱、想学生所想、急学生所急,把学生的忧虑当成自己的忧虑。学生存在很大的...
从三个方面养学生学习兴趣,提高学生课堂的参与度
教师熟练的教学技能、高超的教学机智、高尚的人格魅力,能促使教师灵动的处理课堂教学中的各种新生成的状况,保持平衡的教学心态,饱满的教学热情,保持教学过程的平衡连贯,充分调动学生的参与意识,...
读《和谐师生关系的心理构建》有感
读《和谐师生关系的心理构建》有感。可以说,师生关系比较紧张,教师不爱学生,学生也不太尊敬教师。在教学活动中,教师要改变居高临下的态度,真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习、讨论,最...
浅谈师生心理沟通
浅谈师生心理沟通 在“以人为本”的现代教育理念引领之下,课堂教学的核心不再是“知识传递”,而是“主动建构”,学生管理不再停留于“行为规训”,而是“理解、尊重、爱与真诚。如何走进学生的心...
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