让“表达”成为孩子的优势

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宝宝阅读：让更多孩子爱读书读好书

孩子爱讲话真的不好吗？小学老师林怡辰认为，若有适当的引导，说话可以协助思考、帮忙孩子建立语文架构，甚至有益写作。面对爱说话的小孩，林怡辰建议，可以善用技巧，让爱讲话成为一种优势。

方法一：从讲完整的句子开始。

爱讲话不等于会讲话，许多小孩经常“连话都说不清楚”，要把一件事情的来龙去脉讲清楚，其实也需要训练。林怡辰举例，有一次小孩来找她，说“牙齿痛”，却没说明痛的位置，或是需要什么协助。她便引导小孩把话说清楚：“早上到校时还不觉得痛，但是中午吃饭后，后方牙龈开始隐隐作痛，能不能请老师帮我看一下？”

方法二：从讲述故事开始。

许多小孩爱阅读，但是看过就忘了，或是教科书的内容也“有看没有懂”。林怡辰建议，要经常与孩子练习讲故事，简单要孩子重述书中的四大元素：主角、背景、转折、结果。譬如：灰姑娘（主角）原本被后母禁止去参加舞会（背景），遇到神仙教母帮助（转折），最后与王子过着幸福快乐的日子（结果）。

方法三：尝试表达意见、理由。

要与人辩论是一种高超的技巧，但提出意见、表达想法，却可以协助人与人之间更清楚的沟通。林怡辰举例，班上有小孩经常早餐吃不完，但只会跟妈妈说“我不要吃早餐”，让妈妈误以为小孩挑食，遭到一阵责骂。“我教他跟妈妈说：『我早餐经常吃不完，丢掉又很浪费，能不能带少一点，才不会浪费食物。』”精确的提出想法，便能避免一场更大的亲子冲突。

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