2015抚州临川教育集团高中招生录取分数线正式公布！

录取分数线正式公布

抚州市人们最关注的今年临川教育集团高中招生录取分数线正式公布。

临川教育集团高中统招生录取分数线为638分，临川教育集团三所学校均衡生录取最低控制分数线为570分，临川区（含抚州高新开发区）所属初中学校和市实验学校均衡生录取最低控制分数线为550分。

招生计划

今年临川教育集团三所学校高一招生总计划为4320人，其中抚州一中高一招生总计划为1400人，共设28个班；临川一中高一招生总计划为1460人，共设29个班；临川二中高一招生总计划为1460人，共设29个班。临川教育集团三所学校招生以临川区和抚州高新区学生为主，努力满足当地群众对优质教育资源的需求，三校在统招生计划中安排70%的计划用于均衡招生。

今年，临川教育集团三所学校在临川区、高新区范围内招生计划均为1200人，共计3600人，其中统招生计划1080人（含抚州一中“5+1学制”110名直升生），均衡生计划2520人。以第一志愿填报临川教育集团学校的考生1：1比例划线，临川教育集团学校高中统招生录取分数线为638分。其余招生计划分为两部分：一部分用于招收体育艺术特长生（抚州一中50人、临川一中50人、临川二中100人）；一部分用于面向全市各县（区）招生（抚州一中150人、临川一中210人、临川二中160人）。招生总计划是最高控制计划，各学校必须严格执行，不得突破，并严格执行班额标准，严禁大班额编班。

图片名称

均衡生录取最低控制分数线同时划定。临川教育集团三所学校初中考生按统招线下调68分划定，录取最低控制分数线为570分；临川区（含抚州高新区）所属初中学校和市实验学校考生按统招线下调88分划定，录取最低控制分数线为550分。根据均衡招生有关政策规定，均衡生的录取以各初中学校为单位，在均衡招生最低控制分数线之上，按下达各初中学校的均衡招生计划，在直升应届生源中，从高分到低分择优录取。区属学校未完成的均衡招生计划，按均衡生录取最低控制分数线在区属学校（含抚州市实验学校）调剂录取。调剂录取仍未完成的计划，由临川教育集团学校从高分到低分调剂录取。

临川教育集团三所学校统招生（含均衡生）按已划定的范围均分生源，即原县级抚州市范围内考生原则上录取在抚州一中，原临川县范围内考生原则上录取在临川一中或临川二中，本校初中学生原则上录取在本校。抚州一中在统招线（含均衡生）最低控制分数线以上生源不足时，由市中招办就近在临川区北部乡镇调剂。市实验学校考生以初中招生范围为依据录取。

市中招办有关负责人提醒，与往年不同的是，今年抚州一中、临川一中、临川二中这三所学校均只招统招生和均衡生，严禁招录择校生。同时，普通高中均衡招生计划只用于录取本地初级中学的在籍直升生。上线的超计划或违规接纳的学生，录取时作为公共生源分配。

【经验】如何帮孩子选高中？

经常收到大家关于学校类的询问，选哪个目标学校更好一些？现在大部分大家都已经认识到了适合自己就是最好的，怎么算适合自己呢？

挑选适合自己的高中学校，果果认为分两方面，第一了解学校，第二了解孩子，从这两方面进行配对。

不同分数，面对选择学校不同，学校除了从升学率考察外，还要看学校的风格。比如有些学校，比较注重民主管理，孩子上学可以带手机，需要孩子对自己的控制力好一些。也有类型的孩子，自己把控不住，有些学校的管理模式更适合一些，有条条框框的规定，老师管理比较严格，不允许带手机。

了解完学校之后，我们需要对孩子有孩子有准确定位。一个孩子学习习惯，主要还是看孩子自主学习能力这块，另外就是生活习惯，是否自己能抵挡住诱惑，合理安排自己的时间。到了高中，与初中不同的学习难度增加外，老师的授课模式与初中阶段很大的改变。高中主要靠孩子的主动学习意识，老师主要讲解难点、重点，孩子学习更加注重课前提前预习，以及课后总结重点。基本上不再有老师追着你屁股后边，一点一点喂你学习。比如有些人会纠结去垫底，还是去当凤尾呢？果果看来这个需要家长定位准自己的孩子，选择主要看这两所学校的教学模式，孩子的智力以及知识基础差别应该不算很大，走到高中，大家都在同一个起跑线上，中考的成绩也就成了过眼云烟了，说的通俗点，中考成绩只不过是进入重点学校的敲门砖，门开了，敲门砖也就没啥用了，进了重点，不会再以中考成绩论英雄，大家从头开始，脚踏实地，孩子平时学习习惯还可以的话，基本上不用担心垫底的问题。有部分孩子存在分高，但是平时自己学习能力习惯并不是很好、平时需要家长或老师及时监督和帮助，其实这部分孩子选择凤尾更好一点儿，受到老师的关注和重视度更高一点儿。。

除了解孩子学习习惯外，还有一些其他方面的因素也是值得考虑的。家长更加注重孩子那方面能力培养，是孩子各方面能力，还是更加注重高考成绩。民主管理的方式学校更加注重孩子各方面能力培养，平时活动多，孩子得到各方面锻炼更多一些，这些方面孩子的成长可能到高考时显现不出来，到了大学从人际关系到各种活动组织能力孩子优势才能得到展现。严格管理的学校，则偏重与孩子就是来学习的，更孩子提供一个更好的简单的学习环境、尽量多屏蔽到更多外界干扰信息，高考的目标性比较明确。