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水无常形 常考常新
一、近年中考作文命题回望
表一：金华市近五年中考（学业考试）作文题
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年份 |
题 目 |
类 别 |
形式 |
作文分值 |
试卷满分 |
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2004 |
以“新的起点”为话题 |
话题作文 |
一题 |
60分 |
150分 |
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2005 |
①以“希望”为话题
②想起了______ |
①话题作文
②半命题作文 |
二选一 |
60分 |
150分 |
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2006 |
生活因______ 而精彩 |
半命题作文 |
一题 |
60分 |
150分 |
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2007 |
这就是幸福 |
全命题作文 |
一题 |
60分 |
150分 |
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2008 |
以“心”为话题 |
话题作文 |
一题 |
50分 |
120分 |
表二：2008浙江省各地市学业考试作文题
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序号 |
地区 |
题 目 |
类 别 |
形式 |
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1 |
杭州市 |
以“日历”为话题 |
话题作文 |
一题 |
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2 |
宁波市 |
①留在我心底的风景
②以¨——致×××的信”为副标题 |
①全命题
②书信 |
二选一 |
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3 |
金华市 |
以“心”为话题 |
话题作文 |
一题 |
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4 |
嘉兴市 |
第二次______ |
半命题作文 |
一题 |
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5 |
温州市 |
下雨天，真好 |
全命题作文 |
一题 |
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6 |
绍兴市 |
给父母写一封信 |
书信 |
一题 |
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7 |
衢州市 |
我们这帮人 |
全命题作文 |
一题 |
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8 |
丽水市 |
想飞就能飞起来 |
全命题作文 |
一题 |
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9 |
台州市 |
写人与人相处的文章 |
材料作文 |
一题 |
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10 |
湖州市 |
再小的力量也是支持 |
全命题作文 |
一题 |
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11 |
义乌市 |
我懂得了 ______ |
半命题作文 |
一题 |
表三：近五年全国各地中考作文题型走势表
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题 型 |
2004年 |
2005年 |
2006（111道） |
2007（126道） |
2008（101道） |
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话题作文 |
55.5% |
28.1% |
28.9%（32道） |
12.7%（16道） |
8.9% （9道） |
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选题作文 |
23% |
45.2% |
43.2%（48道） |
45.2%（57道） |
34.7%（35道） |
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全命题 |
6.7% |
6% |
8.1% （9道） |
19% （24道） |
28.7%（29道） |
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半命题 |
11.8% |
12.6% |
11.7%（13道） |
17.5%（22道） |
20.8%（21道） |
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材料作文 |
3% |
8.1% |
8.1% （9道） |
5.6% （7道） |
6.9% （7道） |
表四：2007和2008年
全国各地中考选题作文备选项统计表
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题 型 |
2007年（57题，116道） |
2008年（35题，70道） |
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全命题作文 |
21.6% （25道） |
35.7% （25道） |
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半命题作文 |
32.8% （38道） |
20% （14道） |
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话题作文 |
26.8% （31道） |
22.9% （16道） |
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材料作文 |
19% （22道） |
21.4% （15道） |
表五：2007年和2008年全国各地高考作文题型简析表
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题 型 |
2007年 （共18题） |
2008年（共18题） |
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全命题作文 |
7道 |
8道 |
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话题作文 |
6道 |
2道 ↘ |
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材料作文 |
5道 |
8道 |
二、2009年中考作文命题趋势
（一）内容：继续关注生活，贴近学生实际。
那一幕，我难以忘怀
，你好
那一刻，我们
难忘那张 脸
震撼心灵的
不可忘却的记忆
一个让我 的日子
真 情
（二）题型：稳中有变
1．半命题作文更受青睐，全命题作文一路飘红。
（1）所占比例持续上升。
（2）两种趋势同时指向“中间地带”。
2．话题作文将会进入谷底坚守期。
3．选题作文在震荡下挫中渐渐趋稳，
材料作文出现明示写作内容的倾向。
（三）导语：饱含激情
如2008金华卷
“一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……”
2007金华卷
“幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。”
三、2009年中考作文复习对策
（一）钻进学生的心里去考虑。
中考作文命题环节努力做到“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚”，“让学生易于动笔，乐于表达”。因此，我们备考作文也应该“钻进学生的心里去考虑”（叶圣陶语），了解学生的生活与想法，有针对性地开展训练。
（二）注重分类指导，扩大备考准备范围。
1、内容分类（作文热点）
（1）自我类（学生的生活环境、发展进步、人生成长、体验感悟、思想认识、情感交流等）
（2）他人类（2008各地126道中考作文试题中，“关心他人”类作文试题就有39道，有一种“离‘他’不得，非‘他’莫属”的态势）（如：你幸福，我快乐 向 问声好等）
（3）人与自然类（感受自然、亲近自然 、欣赏自然、保护自然）
2、文体分类
选择自己所擅长的文体。如果形象思维发达，善于记叙描写，可选择记叙文；如果有关知识比较丰富，长于说明事物事理，可选择说明文；如果逻辑思维见长，善于说理议论，可选择写议论文。
3、题型分类
全命题作文、话题作文、半命题、材料作文、书信等应用文
（三）注重研究满分作文技巧
1、首尾出彩技巧。
引人入胜的开头有题记法、开门见山法、引用法、排比比喻法、对话法、中心要素法、描写法、童话故事法、悬念法、抒情法等等；
“余音绕梁，三日不绝”的结尾有点题法、归纳法、描写抒情法、呼应开头法、哲理升华法、诗意盎然法、余韵袅袅法等等。
【精彩范例】
你轻轻地走，向着风，向着云，走到桃花流水的尽头。把“心”这枚纽扣缀上你我的肩头，从此…… ——《把心留下》题记
看着蝴蝶自由地扇动翅膀，想起外婆划过的最美的弧线，我心摇曳。
——《又是一年蝴蝶花开》题记
只要你勇敢地往前飞，你总能自由地飞翔在属于自己的天空里，那是你心中最美的香格里拉。 ——《心中最美的香格里拉》题记
2、结构形式技巧。
用心安排新颖结构。开篇写上一个语言优美的题记，主体部分用上几个别致的小标题，在形式上都很能吸引阅卷者的眼球。如有位考生写《冰心一片》，开篇用“别离是首悠扬的歌，思念是杯醇香的酒，冰心是那南飞的雁，牵挂是根古老的藤……”作题记，引人入胜，然后用《天净沙·秋思》的诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”作为小标题，别具一格，获得满分。
形式的选择也至关重要。铺排结构式，整齐匀称，前后和谐；书信日记式，对面交流，心迹流淌。其他如小剧本、访谈式、病历报告体等等，只要运用得当，都能给人全新的感觉，赏心悦目，震撼读者。如一位考生以春的使者的名义，给灾区朋友写了一封情真意切的信，给他们送去“春天与温暖”，视角独特，主题大气，给人鼓舞与力量，也获得满分。
3、独特构思技巧
比如采用回环反复法，以重点句子的反复出现来构架文章，或采用片段组合、板块对接（或碰撞）的方式，或采用一问多答、多问多答的方式，或采用叙写两三件事来表达同一主题的方法等等，这些新颖独到的创新设计，能给人以独特的审美感受。
4、展现储备技巧。
如《聆听音乐》中的一段话：
轻轻地打开一扇窗，静静地啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥郁一道，静静聆听这精彩音乐。
聆听音乐——
看高山巍巍，听流水潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音。寻寻觅觅，惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。
聆听音乐——
阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二泉映月》的底蕴，也因有了阿炳的执著追求不再平凡。苍穹之下，太湖边上，一位盲人正抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》让阿炳没有光彩的眼睛迸发出坚毅与力量。
聆听音乐——
梁山伯与祝英台的动人一生，也为这精彩音乐增添光彩。聆听着，叫人不禁神往那段凄美的爱情，流连那倾注了太多思念的楼台，迷恋那段幽婉的蝴蝶之舞……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。
四 .怎样复习半命题作文
首先，了解写半命题作文时容易存在的问题。
1．拟题俗套，重复雷同。
2．拟题过大，难以下笔。
3．脱离文题，我行我素。
其次，复习半命题作文的补题。
1．仔细审题，辨清题意。
如《我真想得到 》这一文题，可填上“老师的信任”、“父母的理解”、“同学的友谊”等精神方面的内容，也可填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的物质方面的内容。
2．补题力求创意新颖。
如《我生活在 之中》，有如下补题：
填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡；
填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般；
填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒；
填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出彩。
3．补题要符合情理。
如《我第一次 》，有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则更好，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。
第三、掌握一些半命题作文写作的技巧。
如：关注细节，以小见大。
写《拥抱 》为题，不少学生可能贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是全文没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。可选取生活中最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验去表现最动人的情感。
新奇立意。
比如《我渴望 》的半命题作文，本来题材可写的很多，可是一位同学拟题为《我渴望有个后妈》，可谓“一鸣惊人”。小作者深知父亲生活的不易，希望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。文章充分表达自己与父亲的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸上。
第四、进行半命题作文写作的训练。
1．语言技能训练法。
2．搜集材料法。
3．佳作欣赏法。
4．专题训练法。
5．提纲训练法。
6．仿写法。
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