很快要从初二升到初三了，有的学生准备趁此暑假“疯狂玩”一把，因为开学后就没时间玩了；有的学生准备“疯狂学”一把，假期安排得甚至比上学还满。那么在这个极易两级分化的暑假，如何恰到好处地利用起来，就显得无比关键了。在我看来，劳逸结合才是王道！学生既要会学也要会玩，每周可以根据自身情况制定一个学习计划表（大致方向为weekday早上晨练，上午记背语、外，下午练习数理，weekend玩耍等！）
回归主题，平时有关注中考的家长和学生都应该知道，12、13年的数学有一定难度，而14、15年的中考数学略显简单，如果按照两年难两年简单的模式进行下去的话，16年的数学应该是有一定难度的，所以希望家长和学生能重视起来！利用最后这一年的时间好好准备。暑假期间数学又应该怎么学呢？有一宗旨——无论是在外补习还是在家自习，初一初二的课本必须过一遍！四本书上的知识点得熟悉，协同练习，加以巩固。
下面我就新初三数学会遇到的一些具体问题，做一个简要解答。
1.买不买资料书？买什么资料书？
资料书是可以买的，很多家长都知道５年中考3年模拟（江苏专用），7月份应该可以买到最新版，建议选做每个章节中江苏省内出现的考题，也可适当选取江苏周边省市（浙江上海）的题目。
2.资料书买好了，题目太多没时间做？
要知道，资料书是为了让学生见识题型，知道知识点可以怎么考的，因此这个暑假要想把初一初二的考点和题型过一遍，可以采取一天选择五道+填空五道、或一天只做解答五道的模式进行练习。做的过程中定义忘记或知识点不熟悉的赶紧翻书复习，做完之后对答案，错的根据资料书上的讲解自行改正，依然不会的询问老师同学，势必要把它攻克，并及时整理笔记。
3.真题现在能不能做？什么时候做最好？
真题肯定是要做的，第一次做的时间非常重要！建议最好在所有知识点学完之后，大概在一轮复习前后就可以直接做真题了，选１４年或１５年的比较好。这一次做学生有足够的基础，不会显得突兀，同时又能提前体验体验，破除中考的神秘感！因为平时做再多题考再多试，和做中考真题时的感觉会有极大不同。１２０分钟的时间里，做一套真题，到点停笔，看看自己能考多少分。考得好的激发兴趣继续努力再接再厉，考得不好的分析自己的问题在哪，接下来的时间学生要怎么做，自己心里也有个数了。
4.笔记本和错题本？如何整理？
之前有记笔记和整理错题习惯的同学非常好，值得表扬！现在可以全找出来复习复习看看还能否接着用，没有的也没关系，现在开始整理还来得及。在讨论这个话题之前，我想问家长和学生一个问题？整理笔记和错题的目的是什么？
是为了归纳总结！归纳总结这些考点的考法有哪些，解题方法和思路有哪些，明确这一目标，那么哪些知识点该抄录下来，哪些题目值得整理，大致也能抉择了。在做题时碰到知识点忘了的赶紧复习整理，错题是要整理的，但在在题目的选择上那些范低级错误的错题选择两三个典型的抄录在一起提醒自己就够了，而有些题做对了但有多钟解法的，或者方法很特别的，突破口找得很别致的，都是好题，值得整理。
只有总结多了，才能建立日渐完整的解题联想，学生在下次碰到这类型题目的时候能够找到突破口。因为所有的题（除非超纲或题目本身出错），绝对是用我们学过的知识点和方法能解答的，学生做不出来，要么审题出错，要么就是找不到突破口。
审题的问题细点心不要漏读就行！但是突破口却是平时日积月累才能做到的！！所以才会出现所谓的题海战术，这点我能理解，但这样做费时费力，把学生会整得特别累。学会归纳总结，做一题就有一题的意义，才能做时心中有数，才能在有限的题目中看到无限的价值，最后越做越清明，越做越豁然开朗！
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