小学英语教学设计六年上
五道沟中心小学王秀荣
Unit1Howtallareyou?A
Let’talk&Let’stry
单元教学目标
1、能力目标
（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
（2）能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容
（3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。
知识目标
（1）能听、说、读、写单词及短语：tallerolderyoungershorterlonger句型：Howtallareyou?I’m1.65metres.
（2）能够听、说、读PartA、部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。
情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。
（2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。
（3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
第二课时
一、教学目标与要求
1、进一步巩固学习四会单词的比较级形式。
2、能听懂、会说“Howtallareyou?I’m1.65metres.并能在情景中运用。
二、教学重点与难点
1、本课时的教学重点是：能听懂、会说“Howtallareyou?I’m1.65metres.并能在情景中运用。
2、本课时的教学难点是：通过课文来学习形容词比较级用法。
三、课前准备
1、教师准备若干张图片。
2、教师准备录音机与磁带。
3、教师准备PPT
四、教学过程
1、Warm-up
指名读tallerlongerolderyoungershorter新学五个单词。
2、PresentationandpracticeLet’stalk
（1）Howtallareyou?I’m1.65metres.引导学生回答。
（2）做完后教师根据图片问Howtallareyou？请学生来回答。再请学生问，老师回答后接着说：Whoistallerthanyou?请比较好的学生回答此问题。教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答。再板书Howtallareyou?I’m1.65metres.
(3)利用PPT学习Let’stalk.反复操练课文，已达到学生能熟读，甚至能够背诵下来为止。
(4)完成书后练习题。
3、Consolidationandextension
（1）做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。
（2）听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
Blackboard:
Unit1Howtallareyou?A
Let’stalk&Let’stry
That’sthetallestdinosaurinthehall.
It’stallerthanbothofustogether.
Howtallareyou?
I’m1.65metres.
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