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这两天在东大的校园里听古典老师的课。
两天共14节课，大脑经受了一些冲击，虽然有点知识是以前就知道的，但是这两天更系统了些。在这里，录入一个我很有感触的案例。
案例：灰姑娘的故事
灰姑娘的故事，可以说是再熟悉不过了。幼儿园或小学低年级时，老师都会讲给我们听，听了之后还会问我们，你最喜欢哪个人物？（毋庸置疑是灰姑娘），故事里谁最坏？(也没有任何悬念，当然是那个继母）。
只是，这个故事，我们可不可以这样来解读？
一、灰姑娘为什么在舞会上能引起王子的注意？因为她把自己打扮的很漂亮，所以，以后再跟男朋友见面时，一定要把自己收拾得干干净净，漂漂亮亮。
二、如果继母没有让灰姑娘去参加舞会，灰姑娘还能遇到王子吗？当然不能。如果你是继母，你会让灰姑娘去参加这个舞会吗？肯定不会，因为她会抢了自己两个女儿的风头。这样看来，继母并没有坏到不可救药，只是她爱自己的女儿更多一些，对自己的女儿比对灰姑娘更好些。所以，在生活中，没有坏人，只有不够好的人。
三、如果没有老鼠、仙女等的帮助，灰姑娘能到达舞会，并遇到王子吗？当然不会。所以，生活中，朋友的帮助是何等重要，要多结交些朋友。同时，不要只结交比你强的朋友，那些比你弱的人，同样能够在最关键的时候帮助你。
四、如果灰姑娘自己不去，还会有后面美好的结局吗？不会，肯定不会。所以，这样看来，即使全世界的人都对你不够好，你也要对自己好，也要为自己多争取些机会。
解析：这种阅读故事的方式，运用的是“后现代的生涯理论”，尤其是其中的“建构理论”，世上无真相，所有的一切全是你自己搭建出来的意义。
你是观念的创造者，所以你也可以不创造它们，或者创造让自己幸福的。
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