写作还可以这么学？不会写作文会“吐槽”就行！

　　又一届初中生进入高中学习，考前的冲刺阶段依旧让人记忆犹新。我听到最多的话就是“我家孩子之前不怎么写作文，从小学开始就是背作文，套作文……”“李老师，有没有万能作文……”“李老师给我们找几篇作文背一下……”“李老师，您教教孩子怎么套作文……”

　　其实，对于写作这件事，我只想表明一个态度：你可以写不好，但不可以不会自己写。

从

应试的角度看，写作并不是件难事，只是，很多孩子看到“作文”两个字就开始打退堂鼓了。另外，写作需要长线“作战”，很多孩子在半路就因为看不到胜利的希望而默默放弃了。

从

现实的角度看，即使孩子们铁了心准备临考前背几篇，如果没有一些写作技巧，套用起来也是会有困难的，想必大家都有所体会。

　　语文这个学科就是需要孩子长期付出努力的，如果孩子现在刚刚步入初一或初二，那就应该行动起来啦，我们的递进式目的是：敢写——有的写——完成600~800字写作——优化语言，完善文章。

那么问题来了

初一初二究竟怎么学写作

　　我的建议是，如果孩子有些反感写作，那就从“吐槽”别人的文章开始。以往孩子们看作文书也好，看阅读的文章也好，大多为了看故事，看完就忘，现在换种方式，看完一篇文章后先回答几个小问题：

　　【初级】

　　①这篇文章写得好不好？

　　②为什么好？/为什么不好？

　　③作者先写什么，再写什么，最后写什么？

　　【高级】

　　①你觉得标题和文章内容匹配吗？

　　②你觉得作者说了半天究竟想告诉我们什么？

　　③为了说明这个中心作者用的什么素材？

　　④写作时作者开头怎么写的，结尾怎么写的，有什么亮点吗？

　　⑤整篇文章哪些是议论、抒情性的语句？

　　⑥如果满分是50分，你给文章打多少分？

　　评论文章的目的是让孩子看看别人怎么写文章，无形中了解各种素材的运用方式，即素材与中心的对应关系，以及文章如何布局。同时评论的过程中会形成自己的评判标准，慢慢就会演变成自己的写作规范，即通过否定别人，找到自己推崇的写作方法，形成自己的写作风格。这个暑期可以尝试下，让孩子们疯狂“吐槽”吧！