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一、 从情感入手，激发幼儿入小学的愿望 1、参观小学 2、参观小学升旗仪式 3、走进小学课堂 二、从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力 1、学会整理（书包） 2、学会生活（穿脱衣服、主动喝水、入厕等、小能手比赛） 3、学会劳动（值日生） 4、学会学习（善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护） 5、改变环境（座次、课程设置、作息时间、铃声等的调整） 三、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接 1、教学研讨会 2、走进小学课堂 3、与小学教师座谈 4、个案研究（观察、记录幼儿表现，形成新的教育策略） 5、要求教师写教育随笔、论文、反思，针对性开展一日常规活动。 四、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接 1、幼小衔接家长会 2、家长调查问卷（调查结果分析介绍、调查研究报告获奖） 3、家园联系栏（也许还比较欠缺，内容更换不是很及时，家长交流少了点） 4、走进课堂与开放日（让家长了解幼小衔接教育，参与孩子的活动，同时我们的工作也离不开家长的支持与配合。北京新东方泡泡少儿 课堂有一些丰富多彩的主题活动，如一班的讲故事比赛，有家长参加，三班有家长担任了评委，走进课堂与孩子一起感受小学教学的氛围和 魅力等……）
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