激励：教育孩子的最好方法编辑：亚静2015-07-25每一位妈妈，从生下孩子的第一天起，就期待着孩子的成功。甚至在小生命诞生之前，就已经为
孩子编织起未来的梦。每一位独生子女的妈妈，更加希望自己的孩子成才，把全部的希望都寄托在自己孩子的身上。为什么？因为我们只拥有一个孩
子。一个孩子成功了，就是百分之百的成功；一个孩子失败了，就是百分之百的失败。“我们输不起！”我曾对年轻的父母说，“我们不可能像自己
的父母那样，在教子中积累经验，对不同的孩子有不同的希望，‘东方不亮西方亮’，这个孩子不成功，还可指望另一个。我们只能‘孤注一掷’，
我们没有机会积累教子的经验，只能一边学习做父母，一边教育孩子。”“你们必须成才，你们必须成功！”我曾对孩子们说，“如果今天你离不开
妈妈的照料，经不起风雨，没有过硬的本领，没有丰富的知识，不是一个高素质的人，那么到了21世纪，同世界各国跟你一起长大的小朋友站在一
起，你就会觉得自己非常渺小！”大人们在呼唤孩子成功，孩子们自己也在努力成才，争取成功。那么，什么样的人最容易成功呢？一、发现孩子的
兴趣爱好父母的责任是发现孩子的兴趣，并且进而发展孩子的兴趣。现在，许多年轻的妈妈只关心孩子的分数，孩子一进门就问：“考多少分？”考
坏了，脸就拉得老长；考好了，就眉开眼笑。其实，这样的做法是错误的，是完全违背做父母的责任的！父母的责任是什么？除了要教孩子成为一个
讲文明懂礼貌的高素质的人，还要懂得如何去发现孩子的兴趣爱好。兴趣，是一个人走进成功大门的钥匙。孩子能不能成功呢？关键是他的兴趣能不
能早一些被发现，而且被大人所注意。考试的分数不能代表孩子所有方面的能力，兴趣是很重要的，它是事业成功的基础。很多年轻的妈妈爸爸只重
视分数，忽视了对孩子兴趣的启发和培养。将应试教育转化为素质教育，就是强调发现和发展学生的兴趣，把他们培养成具备多种能力的未来建设者
。一个小女孩，偶然发现蚯蚓断成两半后，两半都在蠕动，感到特别好奇。她把断了的蚯蚓分别搁进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓还能
不能活。妈妈非常生气，说：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出息！”把有蚯蚓的两块泥巴扔出门去。这么一骂，一扔，就可能断送了一位女科学
家！”当然，作为父母，不能只欣赏孩子的兴趣，还要善于发现孩子的兴趣。不管你对孩子的兴趣持什么态度，你都要以极大的热情发现并支持，使
其发展成为一种能力。二、挖掘孩子的智力潜能任何人才的成功，都离不开智力因素和非智力因素。智力因素主要包括观察力、想象力、注意力、思
维力和记忆力；非智力因素，主要指人的情感（包括道德质量）、意志、性格和气质等。儿童时期正是智力发展的关键时期，这一时期的智力发展，
将直接影响到一个人一生的智力水平。因此，抓住儿童智力发展的黄金时期，及时开发儿童的智力潜能，是教子成才、助子成功的重要途径。作为家
长，该如何挖掘孩子的智力潜能呢？1、强化孩子的观察力历史上，大凡智力高度发达的人，其观察能力都是比较强的。著名的俄国生理学家巴甫洛
夫，曾对自己的学生提出过这样的要求：“应当先学会观察，观察。不学会观察，你就永远当不了科学家。”著名的法国昆虫学家法布尔，从小就喜
欢观察动物。在他５岁的时候，一天晚上，他忽然听到附近的丛林里传来一阵阵美妙的鸣叫声。他想，是小鸟在鸣叫吧？我该去看看。大人们吓唬他
说，森林里有狼，专门吃小孩子。小法布尔却毫不胆怯，勇敢地钻进森林去观察、探索，结果他发现：发出鸣叫的不是小鸟，而是一种蚂蚱。从此，
他对昆虫发生了浓厚的兴趣，后来终于成为颇有成就的昆虫学家。观察力对研究自然科学的作用是极为重要的，同样，对于文学艺术也是必不可少的
。法国著名文学家莫泊桑，拜福楼拜为师。福楼拜要求莫泊桑到马车站去观察马匹：“马车站有许多马，你仔细观察那里的马，然后用一句话描绘出
其中一匹马与其余几十匹马不一样的地方。”就这样，莫泊桑锻炼出了超人的观察力，因而，他的小说以人物刻画细致、入木三分而着称，在世界文
坛享有很高的声誉。怎样使孩子具有敏锐的观察力呢？第一、把孩子带进大自然，使他们视野开阔，博览多闻。接触感性事物，是发展观察力的基本
前提。现在，很多孩子怕写作文，“一写作文就头疼”。为什么呢？因为他们没有生活。如果整天把孩子关在屋子里，势必堵塞孩子的视野，又怎么
能激发孩子观察事物的兴趣呢？北京有位年轻的妈妈很懂得培养孩子。她的女儿从小爱画画，可是有一段时间觉得画烦了，不想再画了。这位妈妈没
有硬“逼”着孩子继续画画，而是带她去养鸡场、动物园观察小动物。女儿看得很仔细，回来后画了不少新画，其中的一幅百鸡图还获了奖。所以，
家长要尽量利用业余时间，带孩子去公园玩一玩、看一看，多接触大自然。孩子在这些外出活动中，自然会对周围的事物产生浓厚的兴趣。家长就可
以利用这样的机会，引导和训练孩子的观察力。第二、帮助孩子确定观察对象。节假日，家长带孩子外出时，可以事先对孩子提出一些观察事物的题
目：家门口增加了几栋楼？大街上增添了几家商店？动物园的猴子是怎么吃东西的？下雨的时候，雨是什么样子？刮风时，会发出什么样的声音？…
…长此以往，孩子就会留心周围的事物，逐渐改变那种凡事都漫不经心、视而不见的习惯。第三，给孩子创造一些观察的有利条件。例如让孩子自己
养小金鱼、小蜗牛、小蝌蚪，或者小鸡、小兔、小花、小草什么的，让他们观察这些小生命的生活情况，了解它们的成长过程。这一切，非常有利于
孩子身心的健康成长。对于已上学的孩子，最好让他写观察日记，这样不仅有助于培养孩子良好的观察习惯，同时也可以锻炼孩子的表达能力和写作
能力，2、发展孩子的想象力想象力，作为创造性的认识能力，是一种强大的力量。爱因斯坦概括自己一生的科学实践，得出了“想象力比知识更
重要”的真知灼见。他提出：“知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，我们应当把想象力看
做是科学研究中的完备因素。人的大脑分为四个功能区：直觉功能区、记忆功能区、判断功能区和想象功能区。据心理学家研究证明，一般人对想象
功能区只使用了50%，这就说明，发展想象力的潜力还很大，而儿童时期又是个人想象力发展的大好时机。达尔文上小学后，不知怎么变得爱“撒
谎”了。有一回，他捡到一块小化石，回来跟姐姐说：“这是一块宝石，价值连城呢！”又有一回，他捡到一个硬币，一本正经地告诉姐姐：“这是
古罗马造的。”姐姐一看，只是一枚被压得变了形的18世纪的旧币罢了。姐姐对达尔文的“说谎”行为很是恼火，几次向父亲告状，可是父亲只淡
然一笑，说：“这算什么撒谎！这个孩子倒挺有想象力，说不定哪一天他会把这种才能用到事业上去呢！”果然，达尔文长大以后，把丰富的想象力
运用到缜密的科学研究中，创立了伟大的“物种起源”学说。3、培养孩子的自治力对孩子来说，最重要的是让他们从小养成良好的自学习惯，有了
自学的习惯，不论孩子是继续深造，还是参加工作，都能很好地利用这把钥匙去打开知识的大门。孩子自学习惯的养成，要靠家长的长期训练。比如
，帮助孩子制定具体的学习制度和学习计划，并提醒孩子去认真实施；要求孩子预习功课，养成提前预习课文，以便带着问题听讲，更好地吸收知识
的好习惯；鼓励孩子独立完成作业，教会他查字典、读书读报，以获取更多有益的知识……古人云：“不积跬步，无以至千里。”要想让孩子成才、
成功，家长们就要注意从生活、学习中点点滴滴的小事抓起，培养孩子每一方面的优良习惯，正确地引导他们稳步走向未来的美好前程。可以说，孩
子的一生，就攥在我们做父母的手中！三、珍惜孩子的第一次成功孩子有了第一次成功，就会有第二次，第三次……在孩子的一生中起到最好激励效
果的，是他的第一次成功。在那种时候得到肯定与鼓励，将使他对前景充满信心，从而获得自信。“我们做父母的如能帮助孩子获得人生的第一次成
功，让孩子品尝到成功的喜悦，他将来一定是个成功者！”现在的孩子缺少这种成功感。多年来的应试教育培养了大批的失败者。所以，让孩子们获
得第一次成功，是我们做父母者的责任。当孩子获得了成功以后，对于大人来说，要郑重其事地为他鼓掌，不可轻视他的第一次成功。孩子的成长，的确像运动员一样，需要别人为他加油。在教育过程中，人们常常忽略那些淘气的、不守纪律的、学习状况差的孩子，把他们视为坏孩子、差孩子，没有人爱管他们，没有人去疼他们。其实，这样的孩子才更需要激励。发现每一位学生身上的闪光之处，使其充分发挥光亮，让每一个孩子都成功！激励，就是最好的办法！ |
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