学好语文的三十条“锦囊妙计”

第一篇：基础积累篇

●第一计　认汉字：

汉字既多又难认，拼音标注作拐棍。

●第二计　读音节：

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

●第三计　说音变：

轻声一不和七八，连读三声和儿化，

重叠词语末尾字，读音本音声调差。

●第四计　说普通话：

面子问题很正常，眼光放远算清帐。

交流运用标准语，说话规范拼音帮。

●第五计　汉字输入：

十指分工不怕慢，输入不能“一指禅”。

词语胜过单个字，先慢后快靠多练。

●第六计　了解汉字：

汉字包括音形意，及时复习有规律，

书法艺术是瑰宝，用字规范寻依据。

●第七计　写好汉字：

写前先来“相相面”，字形结构认真看，

各个部分占位准，先看后描细心练。

●第八计　练字游戏：

纸变一变天地宽，笔变一变多方便，

手变一变添情趣，负担一减乐无边。

●第九计　字词游戏：

词语接龙顺口溜，字词扑克用处大，

一字开花组词语，猜字游戏变笔画，

改变偏旁组新字，同伴说说正反话。

●第十计　资料查询：

字典词典在手边，百科全书时常翻，

及时请教身边人，网络信息细筛选。

第二篇：自能阅读篇

●第十一计　读书习惯：

注意洗手用书签，枕边图书时常翻，

分类放置常整理，读书卡片随时填。

●第十二计　做标注：

不动笔墨不读书，养成习惯做标注，

标注符号自确定，持之以恒见益处。

●第十三计　课本通观：

“说明”虽短统全书，爱护图书用“目录”，

“导读提示”教学法，生字两表清底数。

●第十四计　读通文章：

拼音字典常请教，边读边想做记号。

●第十五计　读懂内容：

抓住要点别丢落，叙述要素看分明，

作者观点全把握，文章线索要理清。

●第十六计　把握情感：

读懂文中作者心，角色转换心交心，

寻找自身关联点，阅读学会怎做人。

●第十七计　读中学写：

阅读提示巧点拨，第一印象细琢磨，

课后习题是重点，同学见解善捕捉。

●第十八计　选择课外书：

精心挑选别贪多，“偏食”见闻难广博，

师友家长勤咨询，电子书籍细搜索。

●第十九计　读书方法：

精读略读和浏览，登记摘录填卡片，

读书成果多展示，共读交流常推荐。

●第二十计　诵读积累：

诵读融入活动中，体现价值润心灵，

死记硬背不可取，讲求方法熟成诵。

第三篇：语言运用篇

●第二十一计　与人交谈：

认真倾听礼周全，乐于表达谈己见，

注重场合讲分寸，条理清晰抓要点。

●第二十二计　小话题：

课文是个好素材，小小话题找出来，

冰冻三尺非一日，能说会道见风采。

●第二十三计　语句运用：

语句完整话周全，用词用句着意炼，

语意表达要连贯，语言丰富求变换。

●第二十四计　为什么写：

生活需要随时写，个人秘密悄悄写，

与人分享自豪写，天长日久不怕写。

●第二十五计　写物：

抓住特点条理清，语言准确意图明。

●第二十六计　记事：

精选内容要素全，来龙去脉说渊源，

重点部分写具体，巧妙谋篇立意显。

●第二十七计　刻画人物：

肖像描写有特点，注重动作和语言，

关注心理和神态，借事来把灵魂现。

●第二十八计　想象练习：

设身处地角色换，时间空间可变幻，

音乐图画巧利用，扩写续编思路展。

●第二十九计　小练笔：

贪写大作事难成，大小结合两相通，

经常进行小练笔，铁杵成针促成功。

●第三十计　综合实践：

家庭生活添趣味，班级生活增滋味，

校园文化富品位，语文素养提到位。