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2015年福州市中考10日开始考试。在10日上午举行的语文考试中,作文题最为大家所关心。今年的作文题目为: 生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让,是接人待物的素养;让,是宽宏大量的胸襟;让,是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目,写一篇记叙文或议论文。(根据考生口述整理,标准考题以考试院发布为准) 点评人:陈日亮 特级教师,福州一中学术委员会主任 点评:今年的中考作文题,是近年来最好的题目。初三的学生,在十几年的人生经历中,都或多或少有过与“让”有关的经历,有过“让”的体验和思考。这个命题贴近学生,文路开阔,考生可选择面宽。 写好这篇作文,要注意三个方面。 一、在生活中、历史上,关于“让”的材料很多,写记叙文时不要搬用套用,选材要尽量贴近自己,选择真实的素材。 二、要注意区分“让”之前的修饰词的含义,如“避让与退让”不同,“谦让与礼让”也不完全等同,“互让”一定要写到对方,写到人与人之间的关系,考生应仔细斟酌,避免混淆。 三、写作要富有层次,注意条理。记叙文有具体的情节、场景,写出细节,力求独特。议论文层次清楚,条理清晰,思考力求富有逻辑性。 当然,题目虽为“让”,考生也可写“不让”,如对于国土问题,对于原则问题,应当“当仁不让”“寸土不让”。这样“反弹琵琶”,可推陈出新。 点评人:郑秀萍 福州十八中年段长兼初三语文集备组组长 点评:本次的中考作文为考生们“让”岀了一条宽广的“写作之路”。 首先这道作文题为独字作文,是一道题意明了简洁的题目。不仅如此,题目还对"让"这一题目作了解释，有很明确的写作提示和导向，如互让、谦让、礼让、退让、忍让。让是宽容的胸襟、让是一种取舍。因此学生如根据提示语任选一个主题来写都是能有内容可写的，不易偏题、离题。 其次从写作文体来看，这一题目无论从记叙文还是议论文来选择都能有很大的发挥空间。但应注意两种文体要清晰不能混着写。 最后,这一题目也容易造成选用素材事例扎堆相似的现象不易得高分。如果考生能对“让”有辩证地思考和理解，那么无论选用哪个主题都会使文章增色不少。 点评人：薛章辉 福建师大附中高级教师 点评:中考作文题“让”出得好,并不逊于今年高考作文题“路”,好就好在题目体现了中华民族传统美德,非常契合中学生的实际,体现“正能量”。 题目不难,考生有话可说、有事可叙、有情可抒、有理可议,“让”字表现人必须谦虚、礼让,这是一种修养和风度;表明了胸怀宽阔、眼光远大,也是一种宽容的表现。 “让”有退让之意,富有智慧,是一种深谋远虑的表现;“让”有君子风范,与人为善,是尊重和礼貌的一种行为。写“让”的故事和事例多,名言也很多,考生写作空间大,有自己的生活体验。 这道题完全可以写成一篇生动、形象、感人的记叙文,比如我与同学之间互相谦让的故事,或者发生在考生身边的所见所闻,如妈妈和奶奶间的婆媳关系等。写记叙文必须讲究情节生动、议论到位,所写内容力求紧扣文章主旨,注意点明中心。如果考生还能在语言上、结构上下功夫,还可以拿高分。 点评人:陈文 屏东中学初三语文集备组组长 点评:这次的作文命题更直观,学生应该也更容易把握。因为在之前的两次质检中有部分学生会忽略了对题目中“简单”及“智慧”的表现,造成偏题。而中考作文明确以“让”为题,不易偏题,无论是写记叙文还是议论文,两种文体都比较容易驾驭。 写作中,首先要化虚为实:把“让”这个字展开,如提示中给我们的“谦让、互让、忍让、礼让、避让、退让”等,化为一个个具体可感的内容。 接着,立足生活,展开联想:如同学间的互让、家人间的谦让、邻里间的礼让、陌生人间的忍让等等,把“让”化为我们生活中时常可见的情景,成为写记叙文的题材。从而去体现“让”这一传统美德及我们的传承,同时展现人与人之间美好和谐的关系。 同时,可以调动知识储备,搜索记忆中与“让”有关的人物、故事、名言,如:晋文公以信义为先,退避三舍,成为佳话;蔺相如以大局为重,避让廉颇,传为美谈……这些都可以成为议论文的论据。还可以就提示中的“素养”、“胸襟”、“取舍”几个方面,对“让”展开论述;并可联想到“让的原则”、“让的结果”等,这些都可以成为写议论文的思路。 |
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