 每个孩子小时候都有很多兴趣，家长们也乐于发现和培养孩子的兴趣，可是让粑粑麻麻们头疼的是，小家伙们对任何一件事情，好像都没有长久的耐性和兴趣，这时我们该怎么办呢？ 作者：吴华 正文 最近一位朋友谈到自己学钢琴的女儿，娘儿俩每天都要为了练琴的事斗智斗勇。小姑娘已经几次提出不再练琴了，妈妈却觉得，既然开始了，就要坚持下去，不能半途而废。不过，每天要苦口婆心地劝说、威逼利诱地督促，妈妈也快不堪重负了。 很多家庭都面临着类似的问题。课外兴趣班上了一段时间，孩子没兴趣了，还要学下去吗？ 快乐和毅力哪个更重要 这位妈妈告诉我，孩子学琴已经快两年了，刚开始兴致勃勃，后来慢慢兴趣就淡了下来，再然后就是拖拖拉拉不想练琴，每次练琴都要找各种借口能躲则躲，能拖则拖。直至最近，孩子就开始闹着不肯练琴了。这位妈妈虽然一直要求孩子“已经开始了，就一定要坚持下去”，但在内心深处，她也觉得很矛盾。 一方面，她觉得本来也没打算让孩子在钢琴方面成名成家，不过是想让孩子接受点艺术熏陶。现在每天这样逼着孩子练琴，孩子常常不开心，会不会让孩子感觉压力很大，甚至留下什么心理阴影呢？ 另一方面，她又担心一旦这件事情放弃了，以后孩子在学习中遇到任何困难，是不是都会轻易放弃？而如果能够挺过这一段时间，也许孩子坚韧的品格就能通过这个过程逐步培养起来。对她来说，现在让孩子继续练琴，目的已经不仅仅是学琴，而是锻炼孩子的毅力了。 不仅学钢琴的孩子和家长面对这种纠结，很多家有学童的家庭都会面对类似的挑战。前段时间还有一位读者打电话来说，自己的女儿在学游泳一段时间后，也哭闹着要放弃，让自己头疼不已。 就我自己来说，也在不久前遭遇了女儿的一次“撂挑子”事件：正在读幼儿园的女儿突然表示不想再上课外的英语课，而要把这个时间用来和几个好朋友一起玩。 我也经历了和那位妈妈一样的纠结，但经过和女儿多次沟通和全家人的讨论之后，我们最终达成一致：尊重小朋友自己的意见，放弃英语课，把这个时间还给她来安排。  孩子要的到底是什么？ 孩子的举动往往会传递出一些信息，来表明他们的需要。同样的孩子要求放弃兴趣班，背后可能是孩子不同的需要。 有的孩子是因为学习的过程中感到受挫，没有获得足够的成就感；有的孩子是因为对学习的内容不感兴趣，觉得没有乐趣；有的孩子是受到其他方面的吸引，兴趣发生了转移。总的来说，我觉得当孩子要求放弃某个兴趣班的时候，家长在考虑是否坚持之前，不妨考虑一下，孩子是不是有哪个方面的心理需求需要被关照。 比如前面提到的那位妈妈，她的女儿不肯弹琴是因为学习的课程越来越难，她感到无法达到老师的要求，并且对枯燥的学习过程也产生了反感。我觉得这时家长可能需要的是给孩子一些情感支持和鼓励，并和老师沟通，努力在学习过程中创造出一些能够滋养孩子自信心和成就感的环节。 而前文提到的那个不肯继续学游泳的小朋友，是因为被教练扔到水里之后经历了一次极度恐慌的情绪体验，从此对泳池产生了恐惧。我觉得这个时候，对家长和老师来说，更重要的是想办法处理孩子的恐惧情绪。 至于我女儿的情况，经过和她的几次沟通，我觉得她放弃英语课的主要原因是因为处在交往敏感期，和同龄孩子的社会交往对她的吸引力要大于学英语。我们讨论了两者兼顾的可能性之后，决定顺应她目前这个成长阶段的需要，给她更多和小朋友相处的机会。而英语方面的学习，可以通过其他的途径或者寻找其他的机会来解决。 坚持和快乐不相矛盾 我觉得需要澄清的一点是，虽然我最终选择了听取孩子的意见，放弃了她的兴趣班，但是，这并不意味着在处理这类问题时我倾向于此。事实上，在处理这件事情的过程中，我也常常在反思自己的做法。 我目前对这件事的看法是，如果可以明确正在做的事情对孩子来说是积极有益的，从总体上来说，我倾向于让孩子先努力坚持一下，哪怕坚持一下之后最终还是放弃，这个坚持的过程也是有意义的。 我越来越发现，孩子快乐的情绪体验不仅包括那些很直接的，轻飘飘的快乐，更应包括那些需要付出努力，需要经历全力以赴的过程之后才能获得的那种沉甸甸的快乐。 就我的观察来说，那些闹着要放弃的孩子真的被允许放弃之后，并不一定会感到如释重负的快乐，他们甚至也会感到若有所失。他们失去的，可能就是“再咬牙坚持一下”的那种体会。坚持的痛苦和孩子的快乐并不一定是相互矛盾的，而放弃本身则可能带给孩子和家长一种挫折感。 好在孩子的天性就是积极向上的，他们会努力向上生长。一次不恰当的放弃，也不必然在孩子生命中形成“虎头蛇尾”的性格因素，他倒很可能因为这种怅然若失的体会，而在以后面临类似的选择时，更加倾向于选择坚持。  【奶爸说】 兴趣是属于孩子的，家长切忌把自身的一些遗憾和意志强加于孩子身上；是否要坚持到底，每个孩子的情况不同，不能一概而论。 而文中有一点很重要，“孩子要的到底是什么？” 从有兴趣到没兴趣这个过程中发生了什么？孩子在兴趣班有没有交到好朋友？有没有能引起他快乐的东西？这些是值得我们去思考和发现的。 另外千万不要随意给孩子贴一些负面标签，例如“虎头蛇尾”“三天打鱼两天晒网”“三分钟的热度”等。说这些话出发点可能是好的，希望能激发孩子的斗志，但在孩子还小的时候，父母的很多话，孩子都是无条件信服的，所以有些话很可能让孩子认为自己就是这样的人，这样的结果对以后的人生都会有严重的负面影响。 |
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