|
关于高三作文教学整体设计的思考和实践
思考：
许多老师认为作文是无效劳动，教也那样不教也那样，于是许多教师作文教学极为随意，想起来了写一篇，想不起来就算了。本人坚决反对这种思想和做法，并坚定地认为，作文是个富矿区，作文可以教出来，也是可以写出来的，只要师生努力，高三作文是大有可为的。基于这一思考，本人最新一届高三作文教学就进行了如下的教学设计和改进，效果相当明显。本人所教十班，三十八人参加考试，一百二十分以上的十五人之多，作文教学有效性功不可没。
实践：
作文教学重在有效，修改体验、针对性指导、建立模型至为关键。哪怕天天写，写的都是半成品，写的都是废品，作文需要的正向感觉建立不起来，效果自然大打折扣。有鉴于此，我采用一写三改的设计，减轻学生重复无效劳动，强调学生写一篇成一篇，以有效确立正确的文体概念和写作自信心。减轻学生负担的同时，提高学生学习效率。一年来的实践证明，这个设计是对路的高效的。
高三作文教学案构思设计及具体操作案例
一、高三一学年作文总体教学目标：
1、培养学生鲜明的文体意识，写什么文章就要像什么文章；
2、养成规范构思，规范设计文章结构习惯；
3、锤炼语言，美化卷面，力争拿到一类卷，发挥作文优势。
高三按十个月计划，设十道作文题目，每个月一写三改，全年写成十篇不同文体不同题材的作文，从写作技巧能力提升、文章体裁特征把握、写作素材储备积累诸方面兼顾作文备考。
十篇文章写完，写成十篇学生自己满意的作文，他会坦然踏实胸有成竹地迈进考场，摘取属于自己的作文硕果。
二、高三作文教学每月具体操作步骤设计：
1、
一月一篇，一写三改，力争改成自己的标杆作文；
2、
第一周周二连排课上写，50分钟限时训练，要求审题构思列提纲，力争写出最高水平；
3、
教师在周五之前粗阅发下去，学生开始一改，一改在下周二之前交修改稿；要求：一改达标（42分以上），达标标准：语言文从字顺，无病句错别字；内容清楚具体无误；结构完整；立意无误；
4、
一改作文在周五前粗阅发还学生，学生开始二改，二改在下周二之前交修改稿；要求：二改较好（45分以上），较好标准：语言较流畅优美，内容充实较生动形象；结构设计较巧妙；立意正确较为鲜明；
5、
二改作文在周五前批阅发还学生，学生开始三改，三改在下周二之前交修改稿；要求：三改相当好（50分以上）。相当好标准：语言优美有文采，内容充实生动形象，结构设计精致，立意正确鲜明深刻；
6、
展示优秀习作，55分以上者，激励作者，激发大家写作热情。三、高三一年十道作文训练题目覆盖范围之设计构思
三篇应试记叙文：
1、
家族亲人成功失败之喜悦感伤；
2、
家长老师同学朋友之感动温暖冷酷；
3、
自己心灵震颤灵魂洗礼之事件经历。
三篇应试议论文：
1、
社会现实学校学习生涯之思考论述；
2、
个人身心修养之思考；
3、
民族历史文化个人家庭命运之思考。
四篇应试散文：
1、
托物言志寓理于物：用自己最熟悉最有感觉的事物寓含一种哲理；
2、
融情于景写景抒情：写自己最有感觉的一种景物抒发自己的某种情感；
3、
托物言志寓理于物：用自己熟悉有感觉的多种事物寓含一种哲理；
4、
融情于景写景抒情：写自己熟悉有感觉的多种景物抒发自己的某种情感。
四、写作技能训练点设计
记叙文：
开头、结尾、要素交代、结构设计、叙述顺序、表达方式运用（叙述描写与修辞手法的使用）；
议论文：
论点、论据、论证设计、论证方法、分析论据的方法；
应试散文：
内容：物的描写、景的描写；中心主旨：理的确立、情感的选择；语言的运用：
修辞手法、语言风格形成；结构设计：开头展开结束等。
五、高三一学年十道作文题目
题目一（记叙文）
1、光棍树，生在热带沙漠地区，为了保水抗旱，它们的叶子逐渐变小直至消失，碧绿的树干和枝桠都光溜溜的。落羽杉，长于亚热带温暖地区，能在沼泽地存活为耐水湿，树根周围长有几百根密密麻麻的“呼吸根”。为了生存和树种的延续，前者在进化中运用了减法，减去叶子；后者选择了加法，长出数量众多的地表根。
不同的生长环境需要不同的智慧。请选取恰当的角度，写一篇不少于800字的记叙文。要求：（1）不得脱离材料内容的范围；（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得抄袭套作。
2、光棍树，生在热带沙漠地区，为了保水抗旱，它们的叶子逐渐变小直至消失，碧绿的树干和枝桠都光溜溜的。落羽杉，长于亚热带温暖地区，能在沼泽地存活为耐水湿，树根周围长有几百根密密麻麻的“呼吸根”。为了生存和树种的延续，前者在进化中运用了减法，减去叶子；后者选择了加法，长出数量众多的地表根。
不同的生长环境需要不同的智慧。请选取恰当的角度，写一篇不少于800字的议论文。要求：（1）不得脱离材料内容的范围；（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得抄袭套作。
写好十篇实战作文 高考作文拿50分以上。
题目二（记叙文）
高三第二次作文（60分）
阅读下面文字，按要求作文。
杭州过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈杭州人。
世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目篇记叙文，不少于800字。
题目三（记叙文）
以下题目见每月具体操作案例中。
六、高三上学期五个月作文教学实战实录
见八月、九月、十月、十一月、十二月相关资料包。
|
