|
姐姐的一个电话-让我思虑了很久 关于孩子的教育-我没有可以夸慰的经验-但有着非同寻常的感触 优秀的孩子可以让家长有炫耀的契机 不乖的孩子可以让家长学会更懂爱与宽容 ② 至亲目睹我对儿子的言表-昵爱-娇惯-放任 不知道从何时起？-大约在选择学习美术之后吧 因为身处异地-又一人置身-那种无休止的管教停止了 怎样的懒散-怎样的自由-只有老师说教后的话聊了 ③ 中国家庭教育-多数是家长的“未了情”转嫁给孩子 孩子根本没有凭自己的喜好来自由选择未来的权利 这也是中国国情的产物-因为就业竞争 这与西方的教育是截然不同的根源 ④ 也许自身就喜欢自由-也喜欢给孩子自由 所以是如此没有夸耀的结局-但真的没有那种不快-遗憾难免 关于孩子-关于教育-关于未来。。。 一切的一切-只要孩子可以感受到所有人的爱-足够了 ⑤ 如果对孩子学习的督促变成了一种伤害与仇视 不如顺其自然的生长-最起码亲情还在 如果孩子的成才与因此亲情的破裂-让你选择 我会选择的亲情-健康的心理-融洽的家庭氛围 ⑥ 初中孩子是心理逆反叛逆期 更要注重以爱施教 面对孩子不尽人愿的行径 说爱-说鼓励-说严厉-说惩罚。。。-都很难 ⑦ 也许满意的分数可以掩盖所有的不良心理 可以得到社会及家庭的认可 当然成绩-心理-情感-三赢最好 不能-还是以身心健康为首要 ⑧ 如今中国隔辈人所做的许多事情-越俎代庖 因为无法割舍的亲情-因为一种无法推卸的责任 既然如此-就要去真心的爱孩子-给孩子充分的自由 态度决定一切-怎样的过错也抵挡不过那份血缘之情 2008-8-13-13：29办公室笔
|
|
|
