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（原创）学生作文评改（25）——给未来留一片绿色 给未来留一片绿色 （八年级三班 张宁）
山东，历史文化悠久，自然环境优美。我爱山东，爱她的净，爱她的美！（以“爱”开头，抒发感情，为下文奠定了基础。不过，“净”、“美”二字是不是把话说绝对了？因为下文展示的并非那么“净”、那么“美”啊！）
蓝天 四十五度角仰望天空，一片悠然的淡蓝色，万里无云，美得不禁让人遐思。我喜欢蓝天，喜欢她的平静，她似乎有一种能够让世间万物都归于平静的能量，让人望见她就不再浮躁，望见她就平静下来。（本文的主题是环保，可这里写的都是心情，偏离了）（同样是山东的天空，为何此前此后完全不一样呢？自相矛盾了！问题在于，一个空间，两段时间，应该区隔开来，你却混为一谈了——下文各段也是如此，不再一一）可是越来越多的工厂排出了越来越多的废气，把蓝天玷污了，把平静的蓝天搞得一塌糊涂。醒醒吧！人们！别再因为我们的无知（是因为“无知”吗？）让蓝天跟着受罪了！毕竟这蓝天不属于我们，她只属于她自己，别再所以然的（？）伤害她了！ （除了夹批指出的问题外，还有：第一，用的都是叙述方式，缺乏形象性，不感人。如果改用描写手法，让两个天空形成鲜明对照，就有感染力了。第二，扣题不紧，标题说“未来”，正文却淡化了；标题说“绿色”，正文未加涉及。第三，缺乏思想深度——天空污染之后，出现什么灾难景象，一点信息都没有，主题的诉求就乏力了。如上问题，下列各段同样存在，不再一一重复）
白云 吃棉花糖的时候，总是会想起白云，洁白无瑕的白云会让人产生无限的遐想，让人能够静静的享受如午后般惬意的舒适的感觉，甜甜的，很美好。可是越来越多的污染，已然让白云不再那么白，让她有了斑斑瑕疵，那美好的感觉都已消逝。醒醒吧！人们！这白云不欠我们什么，所以，别再这么折磨她了，好么！ 绿树 郁郁葱葱的树木一排一排的立在路边，整齐，有序，绿的自然。像一个个军人一样挺拔，为净化我们所呼吸的空气做着贡献。然而人们呢？越来越多的汽车，越来越多的尾气，慢慢充斥着整个环境，让那些树木都快吃不消了，开始枯萎，开始死亡。醒醒吧！人们！没有了树木，我们也就没有了氧气，也就无法呼吸了。保护树木，就是保护我们人类自己！别再让树木这么劳累了，它们也是有生命的，它们的死亡，带给我们的没有好处，只是一系列的麻烦，好好想想吧！ 清水 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”这水多清澈啊，爸爸说小时候他们经常在村里的小河里洗澡，但我很纳闷，这么脏的水怎么洗呢？爸爸告诉我说，这里的水以前很干净，什么杂质都没有，真的可以说是“千丈见底”，水中还有小鱼小虾，有很多人都有在河边洗衣服的习惯。（这就聪明了，从爸爸口中得知从前，使同一空间的不同时间形成对比，不再出现矛盾）可是我却不相信，同时也很不甘心，我不相信水真的会这么净，我不甘心我没有赶上那时候。越来越多的化工厂，越来越多的废水，让那个曾经清澈见底的小河消逝了，取而代之的是脏兮兮的河水和一堆堆的垃圾。醒醒吧！人们！那水不属于我们，只是让我们用用罢了，不领情就算了，还要伤害它么？ 一幅幅美丽的大自然的画卷就这样被人类毁了，难道我们还不知悔改吗？地球在咆哮，在呐喊，他想要回属于自己的那份美好，他想要回人类掠夺走的一切，他想要回的太多太多，但人类付出的太少太少。 给未来留一片绿色，给自己留一片绿意，绿，让生活更美好！请珍惜自然，爱护自然！ 还有两个突出的问题： 第一，总体上看，全文分为几个部分一一展开，呈并列式结构，是可以的。但小标题不太合适，因为“蓝天、白云、绿树、清水”都是正面的，而本文则重在揭示相反的一面，不够吻合。微观上看，各段内部都是几句美景+一个“可是”+“醒醒吧”，显得枯燥、呆板，缺乏变化。 第二，“绿色”不是呼唤来的，也并非都是他人的责任，如果能从行动上尤其是自己的行动上思考，内容会更加积极一些。
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