理解孩子，控制自己

在我看来，“理解 ”和“控制 ”是教养儿童过程中最为关键的字眼。作为母亲，我们需要最基本的理解力和控制力：从理解我们自身的成长过程开始到理解孩子的行为；从控制我们自己的行为开始到控制孩子成长的内外环境。

这种理解和控制从孕前期就已经开始。当我们决定扮演母亲的角色时，我们首先要理解：“一个在身体发育方面做好准备的未来母亲，就像一个‘配备充足的食品市场 ’。”我们要控制的是我们的饮食结构，一切都在为这个“市场 ”提供必要的储备。

我们要理解妊娠的不同时期胎儿的不同需要，理解母亲的情绪是导致胎儿情绪特点的根本缘由。一个没有能力控制自身情绪的母亲，不仅给她孩子的一生设置了重峦叠嶂，也给她养育孩子的过程制造了无尽的烦恼。

就我个人的感受而言，孩子出生后即刻表现出的情绪特点，奠定了母子关系的基本类型。情绪稳定、安静、容易满足的孩子，轻而易举地和母亲建立了融洽亲切的关系。那些烦躁、易怒、情绪不稳定的孩子，给母亲带来疲惫和恼怒。当做母亲的新鲜感已过，母子之间的关系很容易出现陌生感、厌倦感，甚至敌对情绪。十年来，我做母亲的全部乐趣得益于我和儿子是一对情绪稳定的母子。不哭不闹的婴儿，带给我的是初为人母的从容。当我能迅速理解孩子的需要时，他给我的要么是满足的微笑，要么是甜甜的睡相。对于婴儿期的孩子，母亲需要控制的是将孩子的需要作为生活的第一需要，并及时做出反应。

随着孩子的长大，我们要试着理解他的行为，要试着理解他行为背后的心理因素，我们需要学会控制的是自己的表达。批评还是表扬？奖励还是惩罚？我们要控制的是我们表达的方式和行为的分寸。我们的控制为孩子营造了一个安全的氛围，在这个无形的暖房子里，孩子得以健康成长。

我们的理解力要随着孩子的成长而成长，因为我们要应付的内容变得越来越复杂。青春期的孩子往往变得不可理喻，这将是我们面临的最严峻的考验。我们很可能越来越难以控制行为话语，我们心烦意乱的时候，很可能也是孩子不知所措、最需要帮助的时候。

作为母亲，我在理解孩子成长的过程中，理解了我自己的成长，我在控制自己言行的同时，引导孩子建立起他的自我控制能力。“教育 ”不是表述帮助孩子成长的最佳词汇，它时时让人想到一张张装模作样的生硬面孔。“理解孩子 ”“控制自己 ”概括了教育的全部过程，它让我们在保有一张和蔼可亲的面孔的同时，将手中的戒尺永远留给了自己。（摘自雪松著作《当我成为一个孩子的母亲》）