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一、目前学校数据管理状况 建立统一的公共数据平台，实现全国范围内的中小学数据共建共享和信息资源整合，已经是教育部门高中小学信息化建设的共识。通过与走在信息化建设前列的中小学同行交流学习，结合我们在建设过程中的实践，由于没有统一的规划和建设标准可依，再加上各中小学各自为政的建设方式，在建设基于数据整合的公共数据平台过程中显得尤为突出。 二、迪智校园信息化综合数据平台系统简介 1、系统研发的宗旨 我公司利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，在软件工程理论的指导下，对校园信息化所涉及的业务需求进行分析归纳，提出“六要素”概念，以此为理论依据进行信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，实现采购人各项管理工作的信息化；为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。 2、建设意义 随着校园信息化建设的不断深入，各种应用系统的开发和投入应用，校园信息化的问题也会不断暴露出来。如信息“孤岛”现象严重，无论在技术上还是在理论上没有顶层架构设计，各应用系统、各部门缺乏数据交换标准，数据重复冗余，导致了各部门相互之间同一信息不一致；没有形成“综合统一的门户”，导致用户获取信息非常困难，有用的信息不能及时共享，数据的利用率不高等。 为此，迪智教育信息化综合数据平台是在“六要素”概念下首先进行顶层架构设计，而后在同一的体系下实现各应用系统间的数据共享，保证数据一致，减少冗余，提高利用率。因此通过迪智教育信息化综合数据平台的建设，建立起教育信息的共享数据资源库，统一学校内各个系统的数据，提供集中的数据交换，实现系统间的资源共享是校园建设中的基石。 迪智教育信息化综合数据平台是收集、处理和存储各类共享信息数据，并为全校提供信息共享服务的平台。通过该平台将学校内的各类数据进行数据集成、集中存储，通过统一的可靠性、安全性方面的设计，对用户提供稳定、可信的数据服务。 三、系统建设目标 教育云计算平台系统的建设是一个大型、复杂、社会化的工程，应立足于较高的建设起点，该工程的规划与设计必须站在全局的高度来看，既要参考各业务系统业务需求，还要看到以后做为全局IT管理业务转型。以长远的观点通盘考虑，应充分考虑目前业务系统的内部整合、资源灵活应用、调配、高可用、统一管理的业务需求。而且在信息技术、实现技术和平台技术等方面都要提出很高的要求。这在客观上要求工程建设中做到统一领导、统一规划、统一技术标准、分步实施。 解决全国各个中小学内外网信息统一管理。通过门户平台实现内外网的信息发布统一发布入口、统一管理、统一权限分配功能。 实现中小学的统一身份管理。统一身份管理通过web services接口实现统一的身份管理，消除了中小学的身份多样化、个人身份重复的问题。 全国的数据标准的统一管理。能够解决部门间的数据格式不统一、数据交互无标准、数据共享无说明的历史问题。方便各个中小学对上级教育主管部门进行数据的申报以及教育主管部门对各个中小学的管理。 四、基于“六要素”概念的综合数据平台架构 按照“六要素”根概念，结合现有信息化建设的现状及其目前的业务需求，本方案从以下几方面来介绍云计算平台解决方案：包含硬件支撑平台整合设计、云平台业务流程、校园信息化综合管理平台。
图 云平台硬件平台拓扑图 从上面拓扑图可以知道，硬件平台整合设计从全局的角度，通过资源类型和流量流向的优化，从而在底层架构上平整、兼容的和云配套相关软件相结合。 五、启迪智慧教育云平台基本功能 启迪智慧教育云平台分为三个部分：智慧教育信息管理、智慧教育教学与学习、智慧校园。 1、智慧教育信息管理 校务管理系统 学生管理系统 教学管理系统 课程管理系统 教师管理系统 班主任工作管理系统 校产管理系统 招生管理系统 思想品德管理系统 科研管理系统 学校行政办公系统 食堂餐饮管理系统 学生健康管理系统 毕业生管理系统 学校网站 2、智慧教育的教学与学习 教学资源库管理系统 教师备课系统 电子教室的教学系统 教学作业布置与批改系统 多媒体（电子白板）教室系统 未来教室系统 电子书包系统 电子作业系统 3、智慧校园 校园一卡通系统 校园安全系统 校园监控系统 学校门卫登记管理系统 校园考勤系统 智慧教室系统 六、系统特点 1、采用统一的综合数据平台 迪智智慧教育校园信息化云平台是对教育行业的业务进行全面的分析、归纳、总结后，首先构建一个覆盖教育行业的综合数据平台，形成了完整的教育信息化数据体系，针对教育信息化系统的开发和应用提供完整的、全覆盖的、体系化的统一数据支持与服务，为整个教育信息化系统的建设打下基础。 2、按照教育部2012最新标准开发 迪智智慧教育校园信息化云平台所涉及的数据，按照国家教育行业标准JY/T 1001-1007 2012制定和编写。保证了系统的生命力和未来的发展空间。 3、实现所有应用统一平台 迪智智慧教育校园信息化云平台实现统一平台，统一操作，系统涉及的每一项数据，都只有一个数据入口，确保数据的唯一性和准确性，同时降低系统应用中的重复数据录入，减少使用者的工作量。 4、每个角色独有界面 迪智智慧教育校园信息化云平台为学校中每个教师、班主任、组长、各行政岗位、行政领导、学生、家长设立各自的独立操作界面，在操作界面中只显示其工作范围涉及到的功能模块，方便每一个使用者对系统的使用，减少系统应用中的干扰与困惑。 5、两网合一手机电脑都可登录 迪智智慧教育校园信息化云平台在界面功能显示时，采用目前流行的图标式显示功能，统一了电脑和手机及平板电脑上使用的图标，为每一个使用这在系统使用时提供方便，无论在什么设备上，都能够轻松找到相应的功能图标。目前系统以实现电脑、手机和平板上的统一使用，在适当时候将开通电视频道，实现三网合一的系统应用。 6、包括管理、教学、智慧校园几方面功能 迪智智慧教育校园信息化云平台是一个综合集成平台，将教育信息管理、教学与学习和感知校园多方面应用融合在一起，实现数据的互联互通，共享共用，将整个校园在信息化建设方面融为一个整体，实现真正意义上的智慧教育、和大概念下的智慧校园。 7、按照学校要求可对特殊要求进行二次开发 迪智智慧教育校园信息化云平台是以综合数据平台建设为基础的，为此能够为学校在特殊需要方面进的独立的单独开发，满足各个学校在应用方面的不同，解决各个学校的特殊需求，使校园信息化系统建设不留死角。 8、对学校正在使用的系统进行对接 对于目前学校正在使用的校园信息化独立系统，如果学校不愿意放弃，那么，将原系统开发商提供的数据接口与迪智智慧教育校园信息化云平台进行对接，就能够实现，原有系统继续使用，新的系统继续推广的良好效果。 9、方便与上级各个系统的对接 迪智智慧教育校园信息化云平台为学校在与上级系统进行数据交换方面提供多种解决方案，为学校解决与上级系统进行数据交换的麻烦与困惑，既方便数据交换，也方便本系统使用，减轻学校的工作负担和上报系统的应用负担。 七、系统建设的实施步骤 无锡迪智科教资讯有限公司的智慧教育云平台系统的使用和建设采用云计算技术进行统一的数据管理与维护，为减少了学校对于系统维护的成本和烦恼，简化了系统建设的繁琐过程，为学校的使用和推广提供了方便。同时对于系统的应用学校也要有一定的技术准备。 1、学校应具备的基本条件 迪智智慧教育云平台系统在在中小学的应用，学校应具备以下基本条件。 - 网络环境：学校应具备10M以上带宽的与互联网连接的网络，校内每个办公室均有网络覆盖，最好每个教师办公桌前都有网络连接，最好每个教室均实现网络覆盖。 - 计算机环境：至少要保证每个办公室有不少于一台电脑，最好每个教师能够配备一台电脑，最好每个教室都能够有电脑和投影仪。 2、系统建设学校需要提供的基本数据 要进行系统的应用，学校需要提供系统开通所必须的基本数据，并且，学校提供的数据越多，对于系统的建设和后期的应用效果越好，系统应用的成效越大。学校要提供的基本数据有以下几类，这几类基本信息是系统使用的基础，缺失任何一类，系统都无法开始使用。 - 教师基本信息：教师基本信息是系统建设必须提供的信息，系统按照提供的教师信息，为每一个教师设立系统使用账号，分配使用功能，在教师拿到账号后就可以登录系统进行应用操作了。 - 组织架构信息：组织架构是系统建设所必须要提供的信息，通过组织架构信息为每一个教师进行能够操作的功能模块和工作权限的设置。 - 班级设置信息：班级设置信息是系统初始化的一部分，可以提供给我们，为学校完成这部分设置，也可由学校自己来完成这项工作，在完成这项工作后才可以进行后续的班级管理、学生管理等方面的应用操作。 - 课程基本信息：课程基本信息设置信息是系统初始化的一部分，可以提供给我们，为学校完成这部分设置，也可由学校自己来完成这项工作，在完成这项工作后才可以进行课程安排、教师分工、成绩管理、备课等各项后续的应用操作。 - 学生基本信息：学生基本信息设置信息是系统初始化的一部分，可以提供给我们，为学校完成这部分设置，也可由学校自己来完成这项工作，在完成这项工作后才可以进行课程安排、学生管理、教师分工、成绩管理、备课等各项后续的应用操作。 3、系统建设时间安排 系统建设采用云计算技术进行后台系统的统一布局，系统应用学校，在签订合作协议并支付系统建设初始化费用后，学校提供系统建设所需要的基本信息，我们在收到这些基本信息后，将在20个工作日内为学校完成系统的初始化设置，交付学校使用。 4、为学校提供的服务 为了能够使学校顺利的进行系统的使用，发挥系统的效率，我们将为学校提供如下服务： 为学校进行系统初始化服务 为学校进行系统使用的现场培训服务 与学校领导一起研究制定系统使用后的有关管理制定变化的咨询服务 为学校提供系统不断升级的服务 为学校不断提供新功能上线的应用支持服务 为学校提供到其他学校参观学习系统应用的便利服务 按照学校特点要求进行系统调整开发的服务 为学校在硬件设备购置方面的咨询服务和低价提供设备的服务 |
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