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一、学习植物学的目的和意义 植物是联系人和大气圈与岩石圈的纽带，是维系人类生命和生存的重要物质要素。研究植物的目的是认识和揭示植物生长发育、遗传变异和分布和适应等的规律，有意识地控制、利用、保护和改造植物，扩大和充分利用野生植物资源，提高作物的产量和品质，进一步发展国民经济，改善人民生活。 植物学不仅是综合性大学生命（物）科学学院的基础课程，而且是农业院校中大农学类各专业的一门重要的基础课程。在栽培、繁育和管理农作物、牧草、果树、蔬菜、花卉、茶、桑、观赏树木、药草以及其他经济植物或资源植物时，需要厚实的植物学知识。防治病虫草、改良土壤，促使种植物优质高产，也离不开植物学知识；家禽、家畜的饲养以及农产品的加工，都需要植物作为饲料或原料，其他如环境保护、植物资源的开发利用等也与植物密切相关。因此，学习植物学可为学好其他相关课程和后继专业课程(如：植物生理学、植物病理学、植物遗传学、农业生态学、土壤学、栽培学、育种学等)、为更好地从事农业生产和科学研究，提供必要的植物学基本理论、基本知识和基本技能。 本教材针对农业院校的植物生产类、综合性大学生物学类人才培养的特点和教学要求，兼顾了植物学的系统性和科学性，力求阐明植物学的基本知识和基本理论，力求联系生产实际、反映本学科的发展水平。教材内容在讲述了组成植物体的细胞、组织及其研究方法的基础上，以被子植物为重点，阐述了植物个体发育过程中，营养器官和生殖器官的形态发生和结构建成的规律与特征；简要地介绍了研究植物学的技术和方法、植物分类的基础知识、植物界的基本类群特征和系统进化概况；分述了被子植物中与生产关系密切、有代表性的重要科、属或植物种的识别特征和用途。因此，掌握教材内容，对于学好植物学课程十分重要。 二、学习植物学的方法 学习植物学，首先应该运用辩证唯物主义的观点，充分认识植物有机体的局部和整体间、细胞、组织、器官与个体间、形态结构与生理功能间、个体与群体间，以及植物与环境间都是相互联系，又是相互制约的关系。必须确立联系的和动态的发展观，正确认识植物的个体发育是一个连续的序列过程，其形态结构建成、生理功能的表现及其与环境三者间是相对稳定、连续地变化和统一的。植物种类繁多、类群复杂，它们是在自然界中经过长期演化而来的，学习植物学还应树立由“低级到高级、由简单到复杂、由水生到陆生、由少数到多数”的系统进化的观念，才能更好地理解植物的多样性、稳定性、变异性、可利用性和重要性。在学习植物学过程中，要善于运用观察、比较和实践的研究方法，重视理论联系实际，加强实验观察和技能的训练，以增加感性知识、加深理解学习内容。同时，还要强化主动学习、自觉学习的意识，培养实事求是的科学态度。通过植物学的学习和训练，为其他相关课程和后续专业课程的学习打下坚实的基础，提高自己认识自然和与自然和谐共处的能力。 总结与复习: 生物界可划分为两界（植物界和动物界）、三界（植物界、动物界、原生生物界）、四界（植物界、动物界、原生生物界、菌物界）、五界（植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界）和六界（原五界加病毒界）。 地球上的植物总数近50万种。其中病毒、藻类、菌类等植物11万种以上，苔藓植物、蕨类植物和种子植物约30万种。中国是世界上植物种类最多的国家之一，仅被子植物就有近3万种，是保障国民经济持续发展的重要资源。 植物的丰富多样性主要表现在其大小、形态、结构、生理功能、遗传变异、生活习性、地理分布、对环境的作用及与人类的关系等方面，植物多样性是人类生存和发展的基础。 植物是生态系统的第一级的生产者，有时又是二级生产者。人类的衣食住行都直接或间接地取之于植物。大力开发新的食物资源、积极改良和提高原有作物的产量和品质，以适应增长着的人口对粮食的需求。直接利用植物提取石油和酒精，可减少对非再生性资源的依赖性。大力提倡植树造林、合理开发利用植物资源，不仅能美化环境、维持生态平衡，而且能保障和促进人类文明的进步和可持续发展。 全世界热带雨林每年以10%的面积消失，约有10％的植物面临灭绝，植物的多样性在下降。中国的珍稀濒危植物至少有388种，一种物种的绝灭意味着某些特殊基因的永久丢失。合理保存和开发利用植物资源，对于植物的引种驯化、品种改良、抗性育种、经济文化建设等方面将产生巨大影响。植物资源是人类永续发展的基础，保护植物资源，就是保护人类自己。 人类对植物学知识的积累已有几千年的历史。中国是世界上研究植物最早的国家之一，为世界植物学的发展做出了积极贡献。17世纪的李时珍（中国），18世纪的林萘（瑞典）等，都对植物学做出过杰出的贡献。当今，植物学已凸显出宏观—植物与环境、微观—植物发育与基因调控两个热点和主流方向。 植物学是研究植物和植物的生活与发展规律的科学。植物学的主要研究内容包括植物生长发育过程中的形态建成、器官发育与结构、植物类群进化与分类，以及植物与环境间的相互关系等。植物科学的分支学科主要有：植物形态学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物生态学等。植物科学的各个领域不断交叉渗透，已产生出许多新的交叉分支学科。 研究植物的目的是认识和揭示植物生长、发育、遗传和分布等的规律，去控制、利用、保护和改造植物，扩大和充分利用野生植物资源，提高农作物的产量和品质，发展国民经济，改善人民生活。 学习植物学，必须确立辩证唯物主义的观点、联系与动态发展的观点、系统与进化的观念，以及实事求是、理论联系实际的科学态度。 练习与思考： 1.植物的多样性主要是指什么? 2.我国丰富的植物资源主要包括哪些？试就这方面展开讨论。 3.植物的多样性及其意义是什么？ 4. 绿色植物与非绿色植物在自然界中起什么作用？什么是地球化学循环? 5. 试简述植物与当今世界人口、粮食、能源、环境和可持续发展的相互关系。 6. 植物多样性资源保护和合理利用的意义是什么？ 7. 中外关于植物学的研究有哪些重要贡献？有哪些代表人物和重要著作？ 8. 植物学是一门什么学科？它的主要研究内容是什么？ 9. 植物学包含哪些主要的分支学科？各有些什么研究内容? 10. 学习和研究植物学的目的和任务是什么？怎样才能学好植物学？ |
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来自： 百眼通 > 《01总论-718》
