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单句类作文题目是作文命题和拟题的重要形式之一。 所谓单句，通俗点说就是我们常说的一句话。这个一句话的基本结构是定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语，其中主谓宾为主干成分，定状补为附加成分。
把握单句有三个要点：一是这个句子一定是一个主谓结构，二是表达一个相对完整的意思，三是整个句子一般用一个句号或问号、感叹号（标题一般不加）。用一个公式表示就是w1(who).w2(what),,w1指句子的主体或者叫陈述对象，w2指对象特点，或者叫句子的侧重点。 例如：2007年山东高考作文话题是“记忆不会被时间风化”，看看满分作文所拟的题目：
1、（1）蔷薇.故乡
2、（2）母亲手中的稻草绳 3、（1）当记忆流经奥斯维辛。介词短语，非句
4、（1）花开两岸 这些题目富有文学意蕴，巧妙地扣紧话题关键词记忆、时间和不会风化，从个人记忆、民族记忆、人类记忆中选取其中一个来写，文章选取丰富的材料表现记忆深处那些具有不可磨灭的印象，题目内容吻合极好，比起那些以话题为题目的设计显然要高人一筹。比较以上几种题目，我们发现：无论哪种拟题方式都能写出出色的作文题目，但作文题目中以句子为题目的现象确实占据着很重要的位置，句子角度明显，表意明确，语言简练，文辞优美，让人一下子就抓住了文章的对象和主题，感受到作者的文采。
不但拟题如此，我们同时发现：高考作文命题也时有简洁的单句形式出现。比如：记忆不会被时间风化（2007山东高考话题），春来草自青（2008山东高考话题，高度凝练的凝缩句形式，类似“功到自然成”），我想握住你的手（2006上海高考命题），雨燕减肥（2006江西高考话题），，生无所息\生有所息（2006浙江高考命题，类似近朱者赤 从历年来考生审读情况来看，此类一句话形式失分还是比较严重的。它比起词语式和短语式命题，结构复杂些，涉及的主客体有两个以上，需要仔细审读，从局部到整体合理解读，才能保证审题的正确性。 因此，无论是作文的审题还是拟题，都需要我们学会对一句话这种形式做出科学理性的分析和联想，从而保证审题正确，拟题准确。 一句话尽管字数不太多，看似简单，但它千变万化，人类很多精粹的思想情感凝缩在这种句子形式中，构成了汉语表意的丰富多彩。但审读它还是有些规律可循的。 我认为，审读一句话主要从如下方面着手： 一是抓住主体（往往是句子的主语），明确陈述对象，不要出现主体的遗失。 这里的对象有宽窄之分，宽题指概括性强的词语如记忆、答案、生命、人生、自然、生活、他们、杂、坎、传递、转折、季节之类，窄题指具体性强的词语如语文、城市、乡村、春、母语、高考、李白之类。无论宽窄词，在原题目没加类似“心灵的选择”心灵这样的限制词情况下，要注意准确把握所给核心词语的准确含义（注意是本意还是引申义、比喻义，如春、草、等、春光、雨燕等词就需要从本意到比喻义），并且采用加限制词的组词方式（如在“记忆”前加国家的、民族的、个人的，在天空前加自然地、理想的、人生的、生活的，历史的，自我的、他人的、心灵的、思想的、艺术的、时代的、科学的、文学的等等）和逐层深入解读的方式拓展思路，从而选择恰当的写作突破口。 很多句子表面没主体，但属于泛主体化，补出主语反而限制了语意，如，“怀想天空”一句，主体表面没有，但可以补出我、你、他（们）等，怀想与想象畅想不同，所联想的人事情理时是由往昔的回忆所引起的。再比如地震后的一句话，“让活下来的人好好活下去”，尽管表面没主语，但也是一句话，语意明确，这在实际运用中大量存在，把握这样的句子，需要从整体上体会，特别应该抓住谓语和宾语的关系思考语意。 二是如果句子出现两个以上名词，一般就要弄清主客关系。 几个名词间关系可能有因果、递进、并列、转折、对立、条件等关系，这个关系一是名词自身的内在关系，二是句子中的谓语、状语等起了限制作用，提出了句子的重点，这些在审读句子时务必要注意。比如2008年山东作文“春来草自青“就要在思考“春”和“草”的比喻义的基础上，抓住“来”和“自”“青”等字进一步思考二者之间的关系（因果），选取恰当角度，敷衍成文。 三是在分析基础上，运用模糊思维，能够整体把握句子侧重点。 一个句子总有想要表达的重点意思。比如，“我们要诗意地生活”，就是针对物质化生活的社会，突出一种精神层面的人生追求和理想，是指充满理想、希望、激情、信念、自由、高压、聪慧、崇高等精神因素的动态的人生感受，“地”字是强调如何让生活变得富有诗意，而若换成“的”字则是重在描述或者赞美一种诗意的生活。在准确审读基础上，就可以将自己的人生体验感悟用富有文采的语言表达出来。考试作文的概括性和限制性都比较强，所以一定要从具体词语上求得整体的突破。 四是理解句子时，句子中的主干和附加成分一定要相辅相成，解题的关键主要在谓语或者状语。 例如，“呼唤真情”或者“感受真情”，在审读时就要思考感受和呼唤的含义（感受是亲身经历，可为显示中的真实故事，也可为应是书刊中得到的体验，其本质是以作者为中心的一种对真情的体验，呼唤是一种向往和追求，是对情感的渴望，真情之真纯洁高尚真挚美好），就要思考为何要如此，怎样如此，并思考感受和互换的对象真情的含义的比如，“有句话常挂嘴边”，题眼为常；“必须跨过这道坎”，题眼为必须；“我想握住你的手”，题眼为想；“深山藏古寺”，题眼为藏；。。。。。。由题眼出发，前后勾连，整体感知，就能把握题目应有之意。 六是考试作文的题目句子往往以哲理句和抒情句为主，因此要善于体味哲理和情韵。 从表达方式角度可分成三类句子。第一类是叙述性句子。例如，大禹三过家门而不入；关羽温酒斩华雄；杜十娘怒沉百宝箱；林黛玉进贾府。。。。。。此类句子往往用在小说、戏剧等记叙描写文体中。现在报刊上的新闻题目多数是概括性强的的叙述句。第二类是哲理性句子。例如，人生之旅从设定目标开始；态度决定一切；细节决定成败；授人以渔，才是最好的帮助。。。。。。第三类是抒情性句子。例如，我想握住你的手；天街小雨润如酥；传递，奏响生命的协奏曲。。。。。。 作文命题往往以哲理句和抒情句为主，而拟题则三类句子都有。 其实若将动宾短语也算作句子类，则一句话类型占据了作文命题和拟题的半壁河山。 学会从句子结构的角度分析句子，运用具体的的联系的整体的发散的逻辑的思维来把握句子，再加上具有一定的知识基础，那么作文审题 |
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