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新生入学，根据学校的情况，简单制定一些规则和注意事项是必要的，但更重要的是解决新生的适应问题。特别是小升初，任多年班主任的老师就会发现，每届学生都有入学成绩比较好，因为不适应初中的学习生活而成绩下降的。原因主要有以下几个方面：一、学生对学校环境的不适应。新生面对新的老师和学生，需要重新建立关系，对他们来说有很多不确定感，这些不确定感就会产生焦虑情绪而影响学习。特别是老师如果开学初出于自身的恐惧而对学生过于严厉的话，学生就会更加感到陌生害怕，他们就会留恋小学时期那些温柔可爱的老师和小伙伴，排斥新的老师和学校，这是不利于他们学习和成长的。因此，开学初老师不必太严厉，学生开始会相对乖顺的，最好有心理老师做一些适应性的辅导，来个与小学的告别仪式，让他们以新的姿态去走向新的生活。二、原来小学学习比较好的同学，大多乖顺听话，性格较为内向，进入新的学校往往适应性不强，如果不能及时得到帮助，就很可能使他们永远失去昔日的辉煌。三、学习新课程的适应。初中与小学的课程设置有很大的不同，课程增多了，内容加深了。特别是数学，用字母表示数，意味着学生思维从具体运算阶段过度到形式运算阶段，有些学生开始比较吃力，应该做好这方面的辅导，教师教学进度不应太快。四、学习方法的不同。小学时，学生学习的主动性还不够，主要靠完成老师布置的作业来提高学习成绩。初中就不同了，如果仅仅停留在完成老师布置的作业，最多学习个中等水平，要想真正把学习搞好，需要学生综合平衡各科，更加主动的学习，要做好预习、听课、复习、作业四个学习环节。总之，开学初，教师应多关爱学生，了解学生心理和学习需求，使他们尽快适应初中学习生活，为了人生更好的发展打下基础。
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