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帮助记忆——高中生物有效知识点
2015-08-26 | 阅:  转:  |  分享 
  
专题一细胞的分子基础和结构基础

结论性语句背诵篇早上背一背,很有必要

1、糖类是主要的能源物质,分子都是由C、H、O三种元素构成。

2、磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种细胞器膜的重要成分。

3、生物大分子以碳链为骨架。

4、水在细胞中以两种形式存在;其中绝大部分水以游离的形式存在,叫做自由水;一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。

5、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

6、氨基酸是组成蛋白质的基本单位,在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。

7、氨基酸分子的结构通式。

8、氨基酸分子互相结合的方式是脱水缩合,形成的化学键叫做肽键。

9、由于组成蛋白质的氨基酸在种类、数目、排列顺序上的不同,以及构成蛋白质的多肽链在数目和空间结构上的不同,因此,细胞中的蛋白质具有多样性。

10、一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

11、蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。[来源:学科网ZXXK]

12、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

13、核苷酸是核酸的基本组成单位。

14、真核细胞的DNA主要分布在细胞核内,RNA主要分布在细胞质中。甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色,利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

15、除病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。

16、原核细胞主要特点是没有成形的细胞核。

17、细胞质基质为生命活动提供了重要的代谢反应场所和所需要的物质,也提供了一定的环境条件。

18、线粒体是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所;叶绿体主要功能是进行光合作用。

19、核糖体是合成蛋白质的场所;中心体与动物细胞的有丝分裂有关;高尔基体一般与动物细胞分泌物的形成有关,对蛋白质有加工和转运的功能,还与植物细胞壁的形成有关;内质网主要与蛋白质、脂质、糖类的合成有关,还有储存和运输物质的功能。

20、核孔是细胞核和细胞质之间进行物质(如蛋白质和RNA等大分子)交换的通道。

22、细胞核是储存和复制遗传物质的主要场所,也是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

重、难点知识归纳篇课堂理一理,定有收获

1、关于元素

最基本元素C;细胞鲜重中含量最多的元素O;细胞干重中含量最多的元素C;糖类和脂肪的组成元素C、H、O;磷脂的组成元素C、H、O、N、P;核酸的组成元素C、H、O、N、P;ATP的组成元素C、H、O、N、P;蛋白质的组成元素C、H、O、N(S)

2、某些元素及其构成的化合物

元素 参与构成的相关化合物或作用 P 参与构成ATP、ADP、磷脂、核酸等 Ca Ca2+与肌肉的收缩有关(抽搐与肌无力),碳酸钙是骨骼和牙齿的组成成分。 K 动物主要存在于细胞内液中,维持细胞内液的渗透压,也与神经的兴奋传导有关。 Na 动物主要存在于细胞外液中,参与维持细胞内液的渗透压、调节酸碱平衡,也与神经的兴奋传导有关。 Fe 亚铁离子参与构成血红蛋白,与氧气的输送有关。 Mg 参与构成叶绿素[来源:学§科§网] I 参与构成甲状腺激素 3、细胞中水的存在形式及功能

功能 存在形式[来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K] 自由水[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网] ①良好的溶剂;②运输营养物质和新陈代谢产生的废物;③代谢的原料(如光合作用和细胞呼吸);④维持细胞的正常形态[来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网][来源:学科网]①生物体的储能物质②生物膜的组成部分

③调节新陈代谢和生殖 7、与肽链相关的计算

已知形成肽链的氨基酸数为a,氨基酸的平均相对分子量为b,则:肽键数a-n;脱去的水分子数a-n;蛋白质平均分子量ab-18(a-n);游离的氨基数≥n;游离的羧基数≥n;DNA碱基数至少6a;RNA碱基数至少3a;N原子数≥a;O原子数≥a+n

8、细胞中的能源物质与能量供应顺序

(1)细胞中的能源物质为糖类、脂肪、蛋白质,三者供能顺序是:糖类→脂肪→蛋白质,糖类是主要的能源物质,脂肪和蛋白质只在糖类物质消耗完毕后(病理、衰老等状态)供能。

(2)细胞内主要的储能物质是脂肪,动物细胞中还有糖原,植物细胞中还有淀粉。

(3)在氧化分解中,由于三大有机物的原子比例不同,需氧量也不同。脂肪需氧量最多,产生的能量也最多。

9、生物组织中化合物的检测

化合物 检测试剂 方法与现象 淀粉 碘液 淀粉溶液遇碘液呈蓝色 还原糖 斐林试剂 现配现用,先混合后加入,需加热;出现砖红色沉淀 脂肪 苏丹Ⅲ染液或苏丹IV染液 苏丹Ⅲ染液→镜检橘黄色;苏丹IV染液→镜检红色 蛋白质 双缩脲试剂 先加A液后加B液,不需加热;

呈紫色 DNA、RNA 吡罗红、甲基绿染色剂 DNA+甲基绿→绿色;RNA+吡罗红→红色;DNA+二苯胺→沸水浴后呈蓝色 10、原核细胞和真核细胞的比较

比较项目 原核细胞 真核细胞 相同点 均有细胞膜和核糖体,遗传物质都是DNA 不同点 细胞壁 主要成分为肽聚糖(细菌) 主要成分为纤维素 细胞核 一个DNA分子无核膜包被,集中分布于核区 每个DNA分子与蛋白质形成染色质结构,并由核膜包被 细胞器 无膜结构的复杂细胞器,只有核糖体 种类多,有膜结构的复杂细胞器 细胞大小 1um-10um 10um-100um 生物类型 蓝藻、细菌、衣原体、支原体等 植物、动物、真菌等 11、细胞膜的成分与其结构、功能的关系

(1)细胞膜由磷脂分子、蛋白质和少量多糖构成。

(2)构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子可以流动,使细胞膜具有一定的流动性。

(3)细胞识别的物质基础是细胞膜上的化学成分糖蛋白或结构:糖被。

(4)细胞膜上的蛋白质种类、数目的不同,决定了出入细胞的物质种类和数目的不同,体现出细胞膜在物质交换中的选择通透性。(只有活细胞的细胞膜才有这种功能)

12、细胞结构图像辨别

(1)显微、亚显微图像的判断:表示出细胞器的结构,则为电子显微镜下的亚显微结构图,反之,为普通光学显微镜下的显微结构图(2)真核细胞、原核细胞图像的判断:有核膜包围的真正细胞核,则为真核细胞,反之为原核细胞

(3)动、植物细胞图像的判断:有中心体无细胞壁则为动物细胞图,有中心体有细胞壁则为低等植物细胞图;无中心体有细胞壁则为高等植物细胞图

13、生物膜系统

(1)研究分泌蛋白的合成、运输、分泌所用的实验方法为同位素示踪法

(2)小泡的结构为单层膜结构,其功能为运输作用。转化中心为高尔基体。

(3)分泌蛋白的转移方向为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜,为此过程提供能量的细胞器为线粒体。

(4)常见的分泌蛋白有抗体、消化酶、蛋白质类激素,细胞内的蛋白质有血红蛋白、呼吸酶、转氨酶、载体等。

(5)分泌蛋白的合成、运输过程证明各种细胞器在结构上密切联系,在功能上既有分工,又密切联系。

(6)在推测生物膜种类时,常根据生物膜各组成成分的含量判断,含糖类多的一般为细胞膜,含蛋白质多的为功能复杂的生物膜,如线粒体内膜。

(7)在不同结构的膜之间相互转化时,以“膜泡”或“囊泡”形式转化的是间接相连的生物膜。

14、细胞是一个统一的整体

(1)细胞形态多样性与功能多样性的统一

①哺乳动物的红细胞呈两面凹的圆饼状,体积小,相对表面积大,有利于提高O2和CO2的交换效率

②具有分泌功能的细胞往往形成很多突起,以增大表面积,提高分泌速率,且细胞内质网和高尔基体含量较多

③癌细胞形态结构发生改变,细胞膜上糖蛋白含量减少,使得细胞间黏着性减小,有利于其扩散和转移

④代谢旺盛的细胞中,自由水含量高,线粒体、核糖体等细胞器含量多,核仁较大,核孔数量多

(2)细胞的统一性

①元素和化合物组成上具有统一性

②细胞表面上都有由磷脂双分子层与蛋白质构成的细胞膜

③都有DNA和RNA两种核酸,都以DNA作为遗传物质

④核糖体几乎存在于一切细胞中

⑤遗传物质在细胞分裂前都复制加倍



专题二细胞的代谢

结论性语句背诵篇早上背一背,很有必要

1、渗透作用:水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。

2、原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。

3、发生渗透作用的条件:;具有半透膜;膜两侧有浓度差

4、细胞膜结构特点:具有一定的流动性;功能特点:选择透过性

5、酶:是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能:降低化学反应活化能,提高化学反应速率)的一类有机物。

6、酶的特性:①、高效性:催化效率比无机催化剂高许多。②、专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③、酶需要较温和的作用条件:在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低,酶的活性都会明显降低。

7、酶的本质:大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),也有少数是RNA。

8、ATP的结构简式:ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,结构简式:A-P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键,-代表普通化学键。

9、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程

10、叶绿体的功能:叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素,在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。

重、难点知识归纳篇课堂理一理,定有收获

1、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较:

比较项目 方向 载体 能量 代表例子 自由扩散 高→低 不需要 不消耗 O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等 协助扩散 高→低 需要 不消耗 葡萄糖进入红细胞等 主动运输 低→高 需要[来源:学&科&网Z&X&X&K] 消耗 氨基酸、各种离子等 #离子和小分子物质主要以被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输的方式进出细胞;大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。

2.生物体生命活动的直接能源、主要能源和最终能源

生物体生命活动的直接能源是ATP,ATP水解时释放的能量直接用于各项生命活动,如肌肉收缩、腺体分泌、合成代谢、神经传导和生物电等。生物体内的糖类、脂类和蛋白质等有机物中都含有大量的能量,但生命活动的主要能源物质是糖类,糖类在体内氧化分解释放的能量,一部分合成了ATP用于各项生命活动,另一部分以热能的形式散失掉了。糖类等有机物中含有的能量最终来自绿色植物光合作用所固定的太阳能,所以,生物体生命活动的最终能源是太阳光能。

3、与酶有关的曲线比较

比较项目[来源:学科网] 曲线 解读 酶的高效性 与无机催化剂相比,酶的催化效率更更高。酶只能缩短达到化学平衡所需时间,不改变化学反应的平衡点。 酶的专一性

(特异性) 在A反应物中加入酶A,反应速度较未加酶时明显加快,说明酶A催化该反应。[来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网]

在A反应物中加入酶B,反应速度较未加酶时相同,说明酶B不催化该反应。 酶的活性 在一定的温度(pH)范围内,随着温度(pH)升高,酶的催化作用增强,在最适温度(pH)时,酶的活性最大,超过这一最适温度(pH),酶的催化作用逐渐减弱。

过酸、过碱、高温都会使酶失活,而低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性。 底物浓度对酶促反应的影响 在其他条件适宜,酶量一定的条件下,酶促反应速率随底物浓度增加而加快,当底物浓度达到一定限度时,所有的酶与底物结合,反应速率达到最大,再增加底物浓度,反应速率不再增加。 酶浓度对酶促反应的影响 在底物充足,而其他条件适宜的情况下,酶促反应速率与酶浓度成正比。[来源:学科网]

4.有氧呼吸与无氧呼吸的区别

呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸





点[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 场所 细胞质基质,线粒体基质、内膜[来源:学科网] 细胞质基质[来源:学§科§网Z§X§X§K] 条件 氧气、多种酶 无氧气参与、多种酶 物质变化 葡萄糖彻底分解,产生CO2和H2O 葡萄糖分解不彻底,生成乳酸或酒精等 能量变化 释放大量能量(1161kJ被利用,其余以热能散失),形成大量ATP 释放少量能量,形成少量ATP 5.细胞呼吸(有氧呼吸)与光合作用的关系,如下表:



光合作用 细胞呼吸(有氧呼吸) 发生部位 含叶绿体的细胞 所有生活细胞 反应场所 叶绿体 主要在线粒体内 条件 光、H2O、CO2、适宜的温度、酶、色素 有光、无光均可,适宜的温度、O2、酶 能量代谢 光能转变为化学能,贮存在有机物中 有机物中的化学能释放出,一部分转移到ATP中 物质代谢 将无机物(CO2和H2O)合成有机物(如C6H12O6) 有机物(如C6H12O6)分解为无机物(H2O和CO2) 联系 光合作用的产物作为细胞呼吸的原料(有机物和O2均为细胞呼吸的原料),细胞呼吸产生的CO2可为光合作用所利用

6、.光合作用的物质变化和能量变化(光反应和暗反应阶段的比较)



阶段项目 光反应阶段 暗反应阶段 所需条件 必须有光有光无光均可进行场所 类囊体膜 叶绿体内的基质中 物质变化 H2O分解成O2和[H];形成ATP 二氧化碳被C固定C3;C3被[H]还原,最终形成糖类;ATP转化成ADP和Pi 能量转换 光能转变为ATP中化学能 ATP中的化学能转化为糖类中化学能 物质联系:光反应阶段产生的[H],在暗反应阶段用于还原C3;

能量联系:光反应阶段生成的ATP,在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来,帮助C3形成糖类,ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。光:

光补偿点:当植物在某一光照强度条件下,进行光合作用所吸收的CO2与该温度条件下植物进行呼吸作用所释放的CO2量达到平衡时的光照强度,这时光合作用强度主要是受光反应产物的限制。

光饱和点:当光照强度增加到一定强度后,植物的光合作用强度不再增加或增加很少时的光照强度,此时的光合作用强度是受暗反应系统中酶的活性和CO2浓度的限制。

总光合作用:指植物在光照下制造的有机物的总量(吸收的CO2总量)。

净光合作用:指在光照下制造的有机物总量(或吸收的CO2总量)中扣除掉在这一段时间中植物进行呼吸作用所消耗的有机物(或释放的CO2)后,净增的有机物的量。

另外光的波长也影响光合作用的速率,通常在红光下光合作用最快,蓝紫光次之,绿光最慢。

(2)CO2:



CO2是植物进行光合作用的原料,只有当环境中的CO2达到一定浓度时,植物才能进行光合作用。浓度提高到一定程度后,产量不再提高。

植物能够进行光合作用的最低CO2浓度称为CO2的补偿点,即在此CO2浓度条件下,植物通过光合作用吸收的CO2与植物呼吸作用释放的CO2相等。

一般来说,在一定的范围内,植物光合作用的强度随CO2浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度就不再增加或增加很少,这时的CO2浓度称为CO2的饱和点。

在生产上的应用:温室栽培植物时,施用有机肥,可适当提高室内二氧化碳的浓度。

(3)温度:暗反应酶促反应光合作用。水分:水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质。水分还能影响气孔的开闭,间接影响CO2矿质元素:如Mg是叶绿素的组成成分,N是光合酶的组成成分,P是ATP分子的组成成分等等。

(2).细胞分裂期各时期的主要特征

主要特征 前期 出现纺锤体,染色质高度螺旋化形成染色体,核仁解体,核膜消失

(动物:两组中心粒分别移向细胞两极,发出星射线,构成纺锤体) 中期 着丝粒排列在中央赤道板,染色体形态比较稳定,数目清晰可数 后期 着丝粒分裂,姐妹染色单体分离形成染色体,移向细胞两极,(平均分配到两极)染色体数目加倍。 末期 染色体变成染色质丝,纺锤体消失,核膜和核仁出现

(植物:出现细胞板,并向四周扩展,形成新的细胞壁)

(动物:细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂成两个部分) A.根据分裂各时期的特点进行有关图的识别(注意与减数分裂的区别)。





B.细胞有丝分裂过程中染色体、DNA分子的变化图(注意坐标的含义)。

染色体、

DNA分子

相对含量







细胞周期(图甲)

根据图甲绘制图乙

一条染色

体含DNA

分子量

[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK]



细胞周期(图乙)

2.举例说明细胞的全能性

(1)植物组织培养:可以说明高度分化的植物细胞具有发育成完整个体的能力;

(2)克隆绵羊:说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性:

(3)花药离体培养:说明生殖细胞(精子)具有全能性;[来源:Z+xx+k.Com]

(4)雄蜂的发育:说明生殖细胞(卵细胞)具有全能性。

在动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞──干细胞。

(5)细胞全能性的原因:是因为仍具有该生物的全部遗传物质。

(6)细胞全能性的比较:植物细胞〉动物细胞;受精卵〉生殖细胞〉体细胞;[来源:Zxxk.Com]www.ks5u.com



专题四遗传、变异和进化

结论性语句背诵篇。。。早上背一背,很有必要

1.减数分裂是进行有性生殖的生物,在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂,在分裂过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次.减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

2.对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用,对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性,对于生物的遗传变异都是十分重要的

3.噬菌体侵染细菌的实验:离心时进入上清液中的是重量较轻的噬菌体颗粒,如末感染的噬菌体,噬菌体蛋白质外壳,感染后释放出来的噬菌体;沉淀物中则是被噬菌体感染的细菌。

4.在肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内小鼠死亡,死亡小鼠体内既有活的R型细菌,又有活的S型细菌。原因是加热杀死的S型细菌体内的转化因子促使活的R型细菌转变成活的S型细菌。这种转化属于基因重组。[来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网]DNA分子中,碱基对的排列顺序千变万化,构成了DNA分子的多样性;而对某种特定的DNA分子来说,它的碱基对排列顺序却是特定的,又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。DNA的缘故。DNA片段,基因在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使RNA上密码子有64种,其中,决定氨基酸的有61种,3种是终止密码子。[来源:Z|xx|k.Com]

相对性状——同种生物同一性状的不同表现类型。

显性性状——杂种F1中显现出来的亲本的性状。

隐性性状——杂种F1中未显现出来的亲本性状。

性状分离——杂种后代显现不同性状的现象。

18.等位基因、纯合体、杂合体、基因型、表现型的概念

等位基因——在一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因。

纯合体——含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。

杂合体——含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。

基因型——与表现型有关的基因组成。

表现型——生物个体所表现出来的性状。

19.分离规律的解释

A、在F1(Dd)的体细胞中,控制相对性状的一对等位基因D和d

位于一对同源染色体上。

B、F1进行减数分裂时,同源染色体上的等位基因D和d彼此分离,

各进入一个配子。

C、F1形成含有基因D和含有基因d两种类型比值相等的雌、雄配子。

D、两种类型的雌配子与两种类型的雄配子结合的机会相等。

所以F2出现DD、Dd、dd三种基因型,比值为1∶2∶1,出现高茎和矮茎两种表现型,比值为3∶1。

20、人类遗传病的类型及特点:

(1)常染色体隐性。如白化病。特点是:①隔代发病②患者男性、女性相等

(2)常染色体显性。如多指症。特点是:①代代发病②患者男性、女性相等

(3)X染色体隐性。如色盲、血友病。特点是:①隔代发病②患者男性多于女性

(4)X染色体显性。如佝偻病。特点是:①代代发病②患者女性多于男性

(5)Y染色体遗传病。如外耳道多毛症。特点是:全部男性患病

21、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变等变化。基因突变是生物变异根本的来源。基因通过突变成为它的等位基因,可能产生出一种新的表现型差异,增加了基因存在方式的多样性,为生物进化提供了原始材料。

22、基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程。基因重组既是生物进化的源泉,也是形成生物多样性的重要原因之一。

23、基因重组的来源包括:①非等位基因的自由组合②基因的交叉和互换③基因工程(转基因技术)。

24、二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。一倍体变异是指体细胞只有一组染色体的变异。由于一倍体变异的生物不能进行正常的减数分裂,因此是不育的。经减数分裂生成的配子(生殖细胞)直接发育形成的个体,叫单倍体。单倍体体细胞中所含有的染色体数目是本物种体细胞的一半。[来源:Zxxk.Com]生物育种是指人们按照自己的意愿,依据不同的育种原理,获得人们所需要的生物新品种杂交育种周期长、难以克服远源杂交不亲和的障碍;诱变育种而通过,创造具有优良性状的生物新品种。

27、达尔文自然选择学说的主要内容

1)过度繁殖----选择的基础2)生存斗争----进化的动力、外因、条件

3)遗传变异----进化的内因4)适者生存----选择的结果

变异不是定向的,但自然选择是定向的,决定着进化的方向。

如:用自然选择学说解释某些细菌对青霉素的抗药性越来越强:青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗药性存在着差异,患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫做不适者被淘汰,极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫做适者生存。青霉素的使用对细菌起了选择作用,这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的。由于青霉素的反复使用,就会使得抗药性逐代积累并加强。从这个过程可以看出,虽然生物变异是不定向的,但自然选择在很大程度上是定向的,决定了生物进化的方向。

.达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义

局限性:对于遗传和变异的本质,未做出科学解释;对于生物进化的解释局限于个体水平;强调物种形成都是偶渐变的结果,不能很好地解释物种大爆炸等现象。

意义:使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上科学的轨道;对生物进化的原因提出了合理的解释;为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。[来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Z#xx#k.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学科网][来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK]1精原细胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精子细胞→4精子

1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞+1极体→1卵细胞+3极体

⑵一个精原细胞产生的配子种类=2种(不考虑交叉互换,下同)

一个次级精母细胞产生的配子种类=1种

一种精原细胞产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数)

一个卵原细胞产生的配子种类=1种

一个次级卵母细胞产生的配子种类=1种

一种次级卵母细胞产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数)

4.如何从细胞分裂图像区分减数分裂与有丝分裂?

⑴细胞分裂图的识别

特例:多倍体(例如四倍体)进行减数分裂,子细胞中有同源染色体,但可根据子细胞染色体数目减半,推断是减数分裂。单倍体(例如玉米的单倍体)体细胞进行有丝分裂,子细胞中无同源染色体,但可根据子细胞是体细胞推出是有丝分裂。



⑵曲线图的分析

A----有丝分裂过程染色体变化曲线B----有丝分裂过程DNA变化曲线

C----减数分裂过程染色体变化曲线D----减数分裂过程DNA变化曲线

5.减数分裂、受精作用与生物的变异

减数分裂是有性生殖生物变异的细胞学基础

⑴间期复制→基因突变

⑵减Ⅰ前期,同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换→基因重组;减Ⅰ后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合→基因重组。

⑶减数分裂过程中,在染色体的复制、交叉互换、分离等过程中,都有可能发生异常,导致子细胞中染色体结构、数目等的改变→染色体变异

⑷受精作用使父母双方的遗传物质融合到了一起,使子代具有了双亲的遗传性,使后代具有了更大的变异性。

⑸生殖方式与生物的变异和进化

生物的生殖包括有性生殖和无性生殖。在有性生殖过程中,需要经过减数分裂和受精作用。在减数分裂过程中非同源染色体的自由组合以及同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,使基因发生了重组;通过受精作用,来自父母双亲的遗传物质融合到了受精卵中,这些都使生物具有了较大的变异性。变异的丰富性为生物的进化提供了自然选择的基础,因而更有利于生物的进化发展,促进了生物多样性的形成。生物界的演化进程大大加快了,使得当今的自然界这样丰富多彩。

6.转运RNA

(1)结构



(2).转运RNA与氨基酸的对应关系

由于只有61种密码子是对应氨基酸,所以转运RNA也只有61种;1种转运RNA对应1种氨基酸;1种氨基酸对应1~6种转运RNA。

(3).转运RNA与肽链:转运RNA将氨基酸运到核糖体上,按mRNA上密码子顺序将它们一一相连,直至mRNA出现终止密码子,肽链才从核糖体上脱落下来。

7、遗传方式的推导方法

第一步:确定显隐性:

(1)典型特征

隐性—父母不患病而孩子患病,即“无中生有为隐性”

显性—父母患病孩子不患病,即“有中生无为显性”

(2)没有典型性特征:则任意假设,代入题中

若只有一种符合题意,则假设成立

若两种假设均符合则①代代发病为显性。②隔代发病为隐性。

第二步.确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病

(1)典型特征:

①常染色体显性:“有中生无,孩子正常”

②常染色体隐性:“无中生有,女儿患病”

③X染色体显性:“父患女必患,子患母必患”

④X染色体隐性:“母患子必患,女患父必患”

(2)没有典型性:在确定显、隐性的基础上,任意假设后代入题中

若只有一种符合题意,则假设成立。

若两种都符合,则:①男女发病率不同为伴X遗传。②男女发病率相同为常染色体遗传

8、.基因突变与基因重组的区别

基因突变 基因重组 本质 基因的分子结构发生改变,产生了新基因,也可以产生新基因型,出现了新的性状。 不同基因的重新组合,不产生新基因,而是产生新的基因型,使不同性状重新组合。 发生时间及原因 细胞分裂间期DNA分子复制时,由于外界理化因素引起的碱基对的替换、增添或缺失。 减数第一次分裂后期中,随着同源染色体的分开,位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合;四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换。 条件 外界环境条件的变化和内部因素的相互作用。 有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞。 意义 生物变异的根本来源,是生物进化的原材料。 生物变异的来源之一,是形成生物多样性的重要原因。 发生可能 突变频率低,但普遍存在。 有性生殖中非常普遍。 RNA为遗传物质的生物,其RNA上核苷酸的序列若发生变化(增添、缺失或改变),也属于基因突变,且因为RNA是单链,在传递过程中更易发生突变。这也正是病毒在医学上易发生变种和不易防治的主要原因。

9.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题

(1)一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?(一倍体一定是单倍体;单倍体不一定是一倍体。)

(2)二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含有一个染色体组,这种说法对吗?为什么?

(答:对,因为在体细胞进行减数分裂形成配子时,同源染色体分开,导致染色体数目减半。)

(3)如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以称它为二倍体或三倍体,这种说法对吗?(答:不对,尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组,但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种,因此,只能称为单倍体。)

(4)单倍体中可以只有一个染色体组,但也可以有多个染色体组,对吗?

(答:对,如果本物种是二倍体,则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组;如果本物种是四倍体,则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。)

基因工程的最基本工具:

基因剪刀:限制性核酸内切酶(一种限制酶只能识别并切割一种特定的DNA核苷酸序列,产生两个黏性末端)

基因针线:DNA连接酶——将由同一种限制酶切割后的黏性末端(碱基互补)的脱氧核糖和磷酸连接起来

基因的运载体——常用的有质粒、噬菌体、动植物病毒等。(质粒是存在于细菌及酵母菌等生物中,细胞染色体外能够自我复制的环状DNA分子).四种育种方法的比较

杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 方法 杂交→自交→筛选 用物理或化学方法处理生物 秋水仙素处理萌发种子或幼苗 花药离体培养后秋水仙素处理 优点 可集中优良性状 提高突变率,加速育种进程 器官大和营养物质含量高 明显缩短育种年限 缺点 育种年限长 盲目性及突变频率较低 动物中难以开展 成活率低,只适用于植物 举例 矮杆抗病小麦 高产青霉菌株的育成 三倍体西瓜 抗病植株的育成 种群是生物进化的基本单位

种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。种群中的个体不是机械的集合在一起,而是通过种内关系组成一个有机的整体,个体间可以彼此交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代。

基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因

基因频率、基因型频率及其相关计算

基因频率=基因型频率=

突变和基因重组产生进化的原材料

可遗传的变异:基因突变、染色体变异、基因重组(突变包括基因突变和染色体变异)

突变的有害或有利不是绝对的,取决于生物的生存环境

突变和基因重组是随机的、不定向的,不能决定生物进化的方向

自然选择决定生物进化的方向

生物进化的实质是基因频率的改变

隔离与物种的形成

物种的概念:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物

地理隔离:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使种群间不能发生基因交流的现象(如东北虎和华南虎)

生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象(如马和驴)



(1)兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位。

(2)在膜外,兴奋的传导方向与局部电流方向相反,局部电流方向是由未兴奋部位传到兴奋部位。

(3)在膜内,兴奋的传导方向与局部电流方向相同,都是由兴奋部位流向未兴奋部位。

3.兴奋在神经纤维和神经细胞间传导比较

过程 特点 神经纤维 刺激→电位差→局部电流→局部电流回路(兴奋区)→未兴奋区 双向传导 神经元间 突触小泡→递质→突触(突触前膜→突触间隙→突触后膜)→下一神经元细胞体或树突 单向传递 兴奋在神经元间的传导是单向的,导致神经冲动在整个神经系统中的传导是单向的,传导所经历时间的长短,主要取决于传导途径中突触的多少。

4.高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系



5.研究动物激素生理作用常用的方法有:

①切除法:如割除公鸡的睾丸,观察其第二性征的变化;

②移植法:如给阉割的公鸡移植卵巢,观察其第二性征的变化;

③注射法:如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素,观察其出现的变化;

④饲喂法:如用含有动物激素的饲料喂养小动物,观察其变化;

⑤临床观察法:在临床观察内分泌功能过盛或不足的患者,研究相关激素的生理功能;

⑥同位素标记法:如应用放射性同位素131I研究甲头腺功能

6.与免疫有关的细胞比较









7.体液免疫与细胞免疫的关系:(共同点:针对某种抗原,属于特异性免疫)

区别 体液免疫 细胞免疫 作用对象 抗原 被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞) 作用方式 效应B细胞(浆细胞)产生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应T细胞与靶细胞密切接触 8.记忆细胞和二次免疫

(1)记忆细胞的特点是寿命长,并对抗原十分敏感,如果有同样抗原第二次入侵,记忆细胞能更快分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞。

(2)二次免疫反应不但比初次反应快,而且比初次反应强,能在抗原侵入尚未为患之前将它们消灭,所以成年人比婴幼儿少患传染病。有些抗原诱发的记忆细胞能对这种抗原记忆终生,因而动物或人对这种抗原有了终生免疫的能力。

9.影响植物体内生长素分布的因素

(1)单侧光

(2)地心引力

(3)人工方法

a.暗盒开孔类b.云母片插入类



c.切割移植类





d.锡纸遮盖类e.旋转类

f.幼苗横置类?

生长素浓度a
g.失重类:幼苗移到太空后,其向光性仍保留,而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。



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专题六生物与环境

结论性语句背诵篇。。。早上背一背,很有必要

1.种群是一定自然区域内所有同种生物个体的总和,种群是生物进化的基本单位也是生物繁殖的基本单位。

2种群的特征包括数量特征、空间特征等,其中数量特征主要有种群密度、出生率和死亡率、年龄组成和性别比例等。空间特征有集群型、均匀型、随机型等

3.种群数量的变化包括数量的增加、减少、波动和平衡等。

4.群落的结构包括垂直结构和水平结构。垂直方向上群落具有分层现象,垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力。又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。在水平方向上,不同地段分布的种群往往不同,而同一地段上的种群密度也有不同,常呈镶嵌分布。垂直结构和水平结构都是以种群为基本单位。

6.生物群落的演替过程

初生演替:初生裸地-------地衣、苔藓阶段-------草本植物阶段------灌木阶段-----森林阶段

次生演替:次生裸地------草本阶段------灌木阶段-----森林阶段

7.生态系统是由生物与它所生存的环境相互作用而形成的统一整体,最大的生态系统是生物圈。包括地球上所有的生物及其生存环境的总和。

8.生态系统的结构包括生态系统的组成成分以及营养结构。生态系统中占主导地位的是生产者。

9.生态系统的功能包括能量流动,物质循环和信息传递。

10.流经生态系统的总能量是生产者固定的所有太阳能,能量流动的特点是单向流动,逐级递减的。物质循环具有全球性的特点,并且是反复出现,循环利用的。[来源:Zxxk.Com]

11.生态系统的稳态是生态系统结构和功能协调发展的重要标志。是通过各个生物种群所具有的调控能力和自我恢复能力来维持的。

12.生态系统的自我调节能力的大小取决于其中的物种组成、营养结构、生物与生物以及生物与环境之间的关系等。

13.生态系统稳态的破坏的实质是外来的干扰或者压力超过了生态系统自身更新和自我调节能力。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

14.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。

15.提高生态系统的稳定性一方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自动调节能力;另一方面,对人类利用强度比较大的生态系统,应实施相应的物质、能量的投入,保证生态系统内容结构与功能的协调。

16.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础,而生态系统多样性则是遗传多样性和物种多样性得以维持的基本保证。生物多样性是生物进化的结果。

17.自然环境和人口变化构成了既相互影响又相互制约的关系。

18.人口增长过快引发了环境、自然资源以及经济发展等一系列的问题。主要的体现在水资源危机、森林破坏、土地资源丧失以及环境污染等等。

19.人口增长引发环境问题的实质是人类活动超出了环境的承受能力,对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。要根本解决世界人口过多的问题,必须控制自己,要有计划生育,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境相协调。

重、难点知识归纳篇。。。课堂理一理,定有收获

1.种群各个特征之间的联系

年龄组成

决定预↓测决定

出生率和死亡率————→种群密度←————迁入和迁出

影↑响

性别比例

2.种群增长的“J”型曲线和“S”型增长曲线的比较:

项目 “J”型曲线 “S”型曲线

前提条件 环境资源无限(食物、空间充裕,气候适宜,没有敌害等)

环境资源有限 种群数量变化规律 数量连续增加,

Nt=N0λt 达到环境条件允许的最大值后停止增长,保持相对稳定状态。 种群增长率 保持稳定 随种群密度上升而下降 K值的有无 无K值 有K值

3.自然种群的增长一般遵循“S”增长曲线。

种群数量变化首先与种群自身的特征有关,其中出生率和死亡率(也包括迁入率和迁出率)是决定种群数量大小的最主要因素。在一个有限的环境中,随着种群密度的上升,个体间因争取有限的食物、空间等生活条件发生的种内斗争必将加剧,这就会使种群的出生率降低,死亡率升高。种间关系也能有效地影响种群数量的变化,某一物种种群数量的消长,必将通过种间关系牵动其他种群数量的变化。如一种群密度的上升,除种内斗争加剧外,还会引起以该种群为食的捕食者的数量增加,使该种群的死亡率升高,出生率下降,即种群的增长率下降[来源:学.科.网Z.X.X.K]

4、能量流动

(1)食物链中某个营养级的能量流动(能量的来源和去路):

①来源:生产者的能量一般来自太阳能,各级消费者的能量来自上一个营养级,分解者的能量则来自生产者和消费者。

②去路:呼吸作用消耗、传给分解者、传递给下一个营养级和部分未被利用的。

(2)能量流动的特点:[来源:学科网]



6.能量流动和物质循环关系[来源:学科网][来源:学科网]

项目 能量流动 物质循环 形式 以有机物形式流动 以无机物形式流动 过程 沿食物链(网)单向流动 在无机环境和生物群落间往复循环 范围 生态系统各营养级 全球性 特点 单向流动,逐级递减[来源:学科网ZXXK]

联系[来源:学科网ZXXK].生物多样性生物多样性分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个不同层次。

遗传多样性是指种内基因的变化,包括种内显著不同的种群间和同一种群内的遗传变异,遗传多样性的测定主要包括染色体多态性、蛋白质多态性和DNA多态性3个方面。

物种多样性是指某一特定地理区域内动物、植物及微生物种类的丰富性。物种多样性的现状、物种多样性的形成、演化及维持机制、物种的灭绝速率及原因、如何对物种进行有效保护与持续利用等是物种多样性研究的主要内容。

生态系统多样性是指生物及其生存环境所构成的综合体。地球上生存生物的环境很多,这些生物和其生存的环境形成了多种多样的生态系统。[来源:Zxxk.Com]

生物多样性具有重要的生态功能

























































无同源染色体



减数第二次分裂



有同源染色体



同源染色体没有配对



有丝分裂



同源染色体两两配对



减数第一次分裂



①直立生长;

②向左弯曲生长;

③④:a=b+c,b>c

(a、b、c为琼脂块中生长素含量)



大气中的二氧化碳库



微生物分解作用



植物



动物



化石燃料



动植物残骸



















呼吸作用



呼吸作用







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(本文系逸心茶舍首藏)