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在现有的教育体制下，教师的生命质量如何，相信教师自己都很想知道，每个人都希望自己能够拥有高质量的生活，毕竟生命质量的如何将影响教师整个人的生活，甚至人生。 但在现实的环境里，教师敢说自己的生命质量很高，自己的职业，自己的生活，自己当下的状态很棒吗？我估计，很少。原因很简单。就当下的中国教师的生活状态，如果我们能够仔细观察，全面了解，会是一种什么情况呢？中国教师会对自己的生活工作满意吗？相信大部分不会。因为现在的中国教师的工作强度很大，工作难度也在不断增强，而对自我的满意度也不是很高。 只要当老师一般情况下是得当班主任一旦当了班主任他的大多数时间都得泡在学校，都得给学生，给家长，给学校，而给自己，给自己的家人和生活自然减少，如果再加上一些上级的要求与任务，老师根本无法拒绝，就必须完成，这个时候，这些当班主任的老师如果再连续干上十年甚至十几年、二十年，几乎得不到休息喘气的机会，身心疲惫不说，身体还出现了这样或者那样的毛病，这样的老师，他们的生命质量能说高吗？显然是不可能。而这种情况，在中国的学校是随处可见，这样的老师也是随处可见，这样每天疲于奔命，穷于应付，而没有自己私人空间的教师，没有属于个人自由时间的教师，他们的生命质量可能高吗？ 如果这些老师在升学率的逼迫下，他们又无法拒绝让学生提升学习成绩的诱惑，于是他们就想方设法去帮助学生，就想方设法让自己的时间无私地交给了学生，甚至连自己生病了都毫不在乎，似乎就想通过自己的努力能够帮助学生取得好成绩的同时也为自己赢得所谓的荣誉，这些带着个人目标的老师，他们怎么可能会有幸福感？他们所拥有的美好的感觉只是在最后考试成绩出来的一瞬间，他比别人高那么一点点，他就觉得很值得。这样的老师他们的生命质量可能高吗？ 有没有这样的老师：他会想方设法减少学生的作业量，提高学生学习的效率，让学生在学习之中尽管会遇到不少麻烦与可能却能够有所成就？而这样的老师他并不仅仅关注学生的成绩，也懂得关心学生的身心健康，同时也知道合理安排自己的工作与生活，并让自己的兴趣爱好得到适当的发展，不会让自己成为名利的奴隶。 生命质量的高低，其实完全取决于个人对生命的认识。一个热爱生命，一个把关心尊重每个生命个体当作自己一种使命的教师，他也绝对不会不尊重自己的生命，也绝对不会不想方设法让自己当教师的每一天都能够有效释放自己的潜能的同时也帮助到每一个需要帮助的学生。 |
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